人教版四年级语文下册18《永生的眼睛》教学设计

18 18 永生的眼睛永生的眼睛 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 学习本课生字 积累本课词语 2 有感情地朗读课文 体会作者在三位亲人去世后捐 献角膜的过程中的情感和认识上的变化 过程与方法 过程与方法 运用讨论交流的方法 抓住关键句子谈 感受 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 学习作者一家人正确对待死亡 自愿死后捐赠器官 为他人造福的崇高精神 教学重点 难点 教学重点 难点 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的 过程中的情感和认识上的变化 教学课时 二课时 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 初读课文 学习生字词 2 练习复述课文 概括文章的主要内容 教学重点 难点 教学重点 难点 练习复述课文 概括文章的主要内容 教学过程 教学过程 一 导入新课 揭示课题 齐读题目 本文为什么要用 永生的眼睛 为题 你怎么理 解 永生的眼睛 二 初读课文 了解文章大意 指名读课文 并纠正读音 练习复述课文 概括文章的主要内容 详细地复述课文 简要地复述课文 提示 文中都有谁捐赠了角膜 母亲 父亲 女儿 用几句话概括文章的主要内容 课文记叙了作 者的三位亲人死后捐献角膜 使他人重见光明的感人故事 三 再读课文 分别指名读 母亲 父亲 女儿 捐赠角膜这三 部分内容 自由读课文 分组讨论 为什么写女儿温迪捐献 角膜的经过要简略地写 指名回答 四 检查生字词预习情况 出示生字 让学生组词 教师重点讲解 肺 字的最后一笔是竖 右半部分 不要写成 市 积累本课词语 五 布置作业 熟读课文 抄写本课四字词 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 深读课文 体会作者的思想感情 2 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情 感和认识上的变化 教学重点 难点 教学重点 难点 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的 过程中的情感和认识上的变化 教学过程 教学过程 一 复习回忆课文 二 深读课文 并理解课文内容 学习第一部分 母亲捐献角膜 默读课文 找出 我 对父亲同意母亲捐献眼 角膜这件事态度的句子 体会一下当时 我 的态度是怎 样的 不理解 画出父亲说的话 并出示 父亲平静地搂着我 你所能给以他人的最珍贵的东西 莫过于你自身的一部分 很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复 我们的死 就是有意义的 自由读父亲说的这段话 思考 父亲认为怎样的死 是有意义的 我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复 这样的死是有意义的 听了父亲的话 我 的情感有了怎样的变化 指导背诵这段话 有感情地朗读第一部分 学习第二部分 父亲捐献角膜 1 自由读课文 画出父亲的心愿 出示 他愉快地告诉我 我去世后要捐赠所有尚完 好的器官 尤其是眼睛 如果一个盲童能够借助我们的帮 助重见光明 并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿 那有多美妙 指名有感情地朗读这段话 体会父亲说这些话时的心情是怎样的 高兴 愉 快 指导背诵这段话 我 将父亲的心愿告诉了温迪 温迪有什么表 现 你是从哪些地方看出来的 出示句子 孩子热泪盈眶 过去紧紧地拥抱外公 体现出温迪对外公的敬佩之情 父亲也遵照遗愿捐赠了他的角膜 这使温迪有 了怎样的认识 体会最后一句话 在这一刻 我领悟到父 亲所留下的远非一副角膜 还有辉映在我女儿眼睛里的一 种骄傲 指名读句子 自己默读这句话 体会 骄傲 指的是什么 教师指导学生有感情地朗读第二部分 学习第三部分 女儿温迪捐赠角膜 齐读 奥列根勇敢者角膜中心来信的内容 理解句子 我那金发的温迪手中的画笔 依 旧不辍地挥动着 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒 指名读句子 结合题目 永生的眼睛 来理解这个句子的意思 请同学说一说 学生自己有感情地朗读第三部分内容 老师适 时指导 三 自由读全文 体会人物所要表现的品质 自由读课文 讨论 说说全文要歌颂的是什么精神 歌颂 了尽自己的一切所能为他人造福的崇高精神 那些句子 体现了这种精神 指名回答 再有感情地朗