人教版2019-2020学年度七年级下学期语文期末检测题B卷.doc

人教版2019-2020学年度七年级下学期语文期末检测题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共8分)1. （8分）古诗文名句默写。天街小雨润如酥,_。（韩愈早春呈水部张十八员外）乱花渐欲迷人眼，_。(白居易钱塘湖春行)沉舟侧畔千帆过，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)_，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)江城子密州出猎运用典故，表达诗人渴望得到朝廷重用的句子：_，_?子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_，_。”(卫灵公)二、 其他 (共1题；共8分)2. （8分）找出下列语句中的错别字，并订正。要想观察清楚它们在空中的舞恣是不可能的。所以我在早上，乘它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可拘。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上优然自得地啃着竹枝：错别字：_ _ _ _改 正：_ _ _ _三、 选择题 (共2题；共4分)3. （2分）选出下列句子中划线词语使用不正确的一项（ ）A . 为了支援灾区，同学们争先恐后地捐出自己的零花钱。B . 联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C . 听了王军的讲述，大家恍然大悟原来这是一场骗局。D . 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B . 由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。C . 树人学校的校本课程以培养孩子兴趣与特长为出发点，为学生提供个性发展的平台。D . 从央视举办的“汉字听写大赛”以来，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）仿写线的句子。我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，_；我喜欢红色，_。五、 文言文阅读 (共2题；共37分)6. （10分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 所识穷乏者得我与_故患有所不辟也_是亦不可以已乎_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 二者不可得兼，舍生而取义者也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . “舍生取义”的观点和“不受嗟来之食”的故事讲的都是“本心”赋予人的极大力量，属于正面论证；“不辩礼义”接受“万钟”的故事讲的是失去“本心”的人的可悲可耻，属于反面论证。B . 本文强调虽然只有贤者有“舍生取义”的“本心”，但是若其他人坚持不丧失本性也可以成为这样的贤者。C . 第段运用举例论证：作者以“一箪食”“一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的食物，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。D . 本文开头运用比喻论证，阐述了“义重于生”，当两者不可以兼得的时候，要“舍生取义”的道理。7. （27分）文言文阅读，完成文后各题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）本文作者是_时期著名的山水田园诗_（填人名）。（2）解释下列词语在本文中的意思。交通：妻子：（3）由桃花源记诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？（4）为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会？（5）在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？（6）结合文章内容，说说你印象中的作者是怎样一个人？六、 现代文阅读 (共3题；共53分)8. （20分）阅读下面文章，回答下列小题。老房子会说话李丹崖假如你有一座老房子，你一定要善待它，不要冷落它，不要淡漠它，因为，只要你留心，会发觉：老房子自己是会说话的。老房子会帮我们感知雨意。淮南王刘安在淮南子说林训有这样的句子“山云蒸，柱础润。”这与民谚中所说的“月晕而风，础润而雨”有异曲同工之妙。常住老房子的人都知道，每每柱础上返潮或是生了水珠，就预示着很快就要下雨了。久在樊笼里的我们，忙到甚至没有时间看天气预报，但是老房子会告诉你，快下雨了。而这些是住在商品房里的人感受不到的，我们被蒙在钢筋混凝土的“牢笼”里，别说是预感下雨，就是真正下了雨，我们也只有后知后觉，甚至沦落为“从电视上看到”、“从手机上浏览到”、“从电脑上查阅到”我们成了不接地气的人。老房子会让我们感到惊喜。近一段时间，我做文化旅游行业，常常流连在各色古建筑中，蓦然瞥见天井院里的一角天幕，让人顿然明白“白云千载空悠悠”的意味；墙角石缝里钻出来的一棵楝树苗，春夏之交开出淡紫色的小花，散发出弄弄的春意；经年的白色石灰墙，经过雨水漫漶，形成的图案，俨然水墨画，远远望去，或怪石嶙峋，或烟云弥补，或如僧枯坐；裸露的土地上，长起来一株桃树苗，主人并未栽种，仔细推敲，不知道是谁家顽童吃剩的桃核，仍在这里，爆发出顽强的绿意。老房子最能与我们交心。你欢喜时去老房子，敦厚的石鼓会教会你隐忍低调，会告诫你“得意莫张狂”；你忧郁时去老房子，望一眼房顶上倔强而立的茅草，想起它的身世，或许大风，或许出自鸟的粪便，已然生长得如此生龙活虎；你受挫折时到老房子散心，看到已然斑驳的木门生出了木耳，似乎在告诉你，即便行将朽木，也可“枯木逢春”。所以，老房子是最能养心、最能励志的。老房子最适合天长日久相处。城市的单元楼千房一面，就好像星级大酒店，万菜一味，哪有私房菜来得亲切，老房子，就是餐饮中的私房菜，百吃不厌。老房子里常常住着百岁老人，他们的年龄与门前的老树一样久，皱纹和树皮一样多，老树窜出院落，老人的厚德街巷皆知。那些老房门开开合合，磨出了包浆，好似人的手经年劳作，磨出了老茧，包浆的老是一种保护，老茧的也是一样，那些老窗纸破得通透，好似人经过岁月的阅历，世事洞明。老房子是老朋友，也是老知己，甚至可以是忘年交。一个人与一座房子的情谊，有时候远胜于他和一个人的关系，老房子在岁月的风雨里缄默不言，它就那样静静地坐落在那里，窗外的云卷云舒，屋后的林木窸窣，俗世的情境变迁，它都看在眼里。因此，每每走进它，似乎就走进了一座能量场，为我们空虚的心灵，苍白的灵感，萎靡的心志“充一充电”，然后，我们轻掩房门，借着门环的叮咚声，走向另一个生命的晨辉。老房子，自己会说话。（1）通读全文，说说为什么说“老房子会说话”？ （2）从修辞手法角度赏析下面两个句子，有什么表达效果。经年的白色石灰墙，经过雨水浸润，形成的图案，俨然水墨画，远远望去，或怪石嶙峋，或烟云弥补，或如僧枯坐。老房子在岁月的风雨里缄默不言，它就那样静静地坐落在那里，窗外的云卷云舒，屋后的林木窸窣，俗世的情境变迁，它都看在眼里。（3）纵观全文，从内容和结构两方面说说文章的开头和结尾有什么作用？ （4）老房子是老物件，引起了作者无限感念，请你回忆一下你的家里有哪些老物件，选择其中一件老物件，谈谈你和它之间的故事。（不少于100字） 9. （27分）阅读下文，回答相关问题有一个年轻人，生性胆怯。虽然他有很好的音乐天赋，但是他每当站到舞台上时就会控制不住怯场。因此，他错过了许多可以发展的机会。为此，他感到很痛苦。后来，在一位朋友的引荐下，他去拜访一位成功的长者。他把内心的苦恼倾诉给了那位长者，然后恳求道：“您在我认识的人中是最有才智的一位您可以给我指明一条成功的路子吗？”长者微笑地听着，并没有立即给他答复。而后，长者起身，让年轻人一起陪他到外面去散步。当他们走到一个建筑工地前时，长者指着那些在数十米高空作业的建筑工人，问年轻人道：“现在让我们去做他们的工作行吗？”年轻人摇了摇头。长者说：“那他们也是有才智的人呀。”之后，他们又走到一个汽车大修厂前，长者指着正在忙碌的维修工人，问那个年轻人道：“现在，让我们去做他们的工作行吗？”年轻人又摇了摇头。长者说：“那他们也是非常有才智的人。”就这样，他们一路走，长者问了年轻人一路。年轻人感到很奇怪，便不解的问：“您为什么要带我看这些呢？”那位长者意味深长的解释道：“其实，在生活中每一个人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在别人眼里也会是一个充满才智的人。”“每一个人都是智者”这句话里包含着一个多么深刻的哲理啊！它所要体现的不是骄傲、自大，也不是在无知下所表现出来的“无畏”。而是要我们对自己时时刻刻充满自信和求知的欲望，并且相信自己也是一个有才智和潜能的人。（1）上面文字可以分为两个部分，第一部分写的是：；第二部分写的是：。（2）年轻人有天赋，却不能成功，他原以为原因是；事实上他未成功的原因是。（3）年轻人将成功的长者看作有才智的人，而长者却把建筑工人、汽车维修工人也看作有才智的人，你同意长者的看法吗？请说明理由。（4）上文第段中说： “就这样，他们一路走，长者问了年轻人一路。”为什么文章没有将他们一路问答的内容全写出来？（5）“每一个人都是智者”这句话包含着一个多么深刻的哲理啊！将它所包含的哲理写出来。（6）为上面这段文字加个标题，最恰当的一项是（ ）。A . 发展的机会B . 有天赋还要有才智C . 每一个人都是智者D . 相信自己也相信别人10. （6分）名著导读，回答相关问题。（1）下面对文学名著的点评不正确一项是（ ）A . 格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B . 童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的活动状况。C . 鲁滨孙飘流记的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D . 水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。（2）阅读下面名著选段，填空。我（注：简爱）恼怒地对_说：“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美， 我就没有灵魂没有心吗？你想错了_我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样我们站在上帝的面前是平等的_因为我们是平等的。”这段文字表现了她 _的性格特点。七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世间沧桑的无限情怀。请以“围墙外边”为题，写一篇文章。说明：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，