回自己的祖国去

回自己的祖国去第一课时学习目标：1整体感知，学习本课的生字新词。2正确、流利地朗读课文，分角色读华罗庚和妻子的对话。3学习课文19自然段，体会华罗庚得知中国解放，无比兴奋、激动以及迫切想回到祖国的思想感情。学习重点：知道华罗庚坚持回国的原因。学习难点：懂得学有所成、应当报效祖国的道理。课前准备：华罗庚（19101985），数学家，中国科学院院士，江苏金坛人。1924年中学毕业后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，刻苦自修数学。 这篇课文写的是我国著名的数学家华罗庚放弃优越舒适的海外生活，不顾朋友的挽留，带着家人毅然回到自己的祖国的感人故事，表现了华罗庚身在国外，心系祖国的强烈爱国之情。3、认真研究学案，独立思考，规范书写，运用好双色笔，小组合作探究，答疑解惑。学习过程：【自主学习】 1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。然后连一连。 qi yi wo pao gui pei pin 异 妻 归 抛 握 贫 佩 2、熟读课文，再读读课后的学习链接，想一想华罗庚是个什么样的人？ 3、读拼音，写词语。 ceng shi jia zhi qong ku ke ting zhong hua ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【合作探究】 内容：自主学习中的疑难问题和导学案合作探究 1、第一自然段的“小楼”、“小气车”告诉了我们什么？“疾步”、“冲 ”、“喊”说明了什么？2、美国教授为什么不希望华罗庚回国？3、为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国？【拓展延伸】为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国？看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图，完成“笔下生花”。课后反思： _ _ _ _回自己的祖国去第二课时学习目标：1、继续学习课文，了解华罗庚坚持回国的原因。2、分角色有感情地朗读课文第二部分以及全文。 3、拓展延伸，了解华罗庚的故事。激发学生热爱祖国的思想感情，初步懂得学有所成、应当报效自己的祖国的道理。学习重点：知道华罗庚坚持回国的原因。学习难点：懂得学有所成、应当报效祖国的道理。学习过程：【自主学习】1 、朗读课文2 、华罗庚为什么要回国？【合作探究】探究一：生字注意以下生字：处： 左边是衣字旁，不要少写一个点。令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。冲：“冲着”的“冲”读chong不读chong憾：“遗憾”的“憾”与“感”字比较，加深记忆。授：“授”可与“受”比较，加深记忆探究二：句子1、指导第三 五自然段华罗庚的话。“这一天总算盼到了” 这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。2 、学习课文第1013自然段华罗庚又一次说：“ 回自己的祖国去”是否只是简单的重复？读的时候应读出怎样的语气？3、反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。【总结反思】这节课你有什么收获？【当堂检测】 1、我会连。 一座 树叶 一辆 城市 一位 洋房 一张 汽车 一片 教授 一个 报纸 2、选词填空。 坚持 坚定（1）做事要（ ）不要半