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文档简介

学校网站管理的工作报告1、网站为我们强化过程性管理，提供了一个平台学校网站档案管理部分为存档过程性管理提供了一个平台。每学期初的计划及各项规章制度、 评价方案等，及时发布在 校务管理 的有关栏目中。特别是对教学，我校对教师实施月考核以来，学校及时每月将教师的月检查成绩发布在网站“校务管理-常规检查栏目”。政教处、团总支的检查也发布在这个栏目。教师通过网站及时了解到学期末几个月的常规成绩，教师就能计算出自己的年度总常规成绩。这样做强化了过程性管理，避免了期中、期末两次检查的重结果，而忽视过程的做法。2、网站-档案室的有机融合使学校工作有了厚重的积累各科室、年级、部门组织的各种活动，及时整理为档案，交文字性材料，发到网站相关栏目的同时，将纸质文字材料归入档案室，这样既做了宣传，也为学校的电子、纸质材料留下了宝贵的资源。如学校政教处每学期组织的“防震疏散”演练，在网站“新闻动态栏目”及时上传，在“学校概况-校园大事记栏目”记录下此重大活动。在“德育活动-安全教育栏目”将“疏散演练”的应急方案等材料上传。纸质材料从组织-预案-过程性图片-光盘都存在档案室内，为学校的各项工作留下宝贵的资源库。3、网站分类齐全为学校各部门、各科室工作提供了展示的舞台学校政教处、团总支、教导处、教科室等各项工作，在网站都开辟了相应的栏目。各自开展的活动，都重现在学校网站上，异彩纷呈，各显其能。这样做，一是各科室、各年级相互竞争，充分显示各年级、各科室的工作情况；二是起到了监督作用，各部门、科室的计划都呈现在网络上，就要深入去落实，起到了有利的监督作用。4、网站为教育教研、德育工作，开辟了新天地学校网站有课改电子报、教育论坛、教师博客栏目，有利的促进了学校的教育教研，为学校的教育教研工作开辟了新的天地。如课改电子报，打破了原来印刷、排版难，经费不足的不利因素，同时反映了课改、教研工作的开展情况。教改论坛是一种交流，是一种学术的争鸣。教师博客将教师的思想、学习心得、感悟、困惑等记录下来。新道德电子报，及时报道了我校的德育工作的重点、制度、工作方法和团队活动开展的过程、效果。5、教师园地展示了优秀教师的风采教师园地在展示教师风采的同时，也为教师提供了资料积累的无限空间，名师的风采得到展示，让师生、学校为他们自豪。教师荣誉记录了教师闪亮的足迹，也提供了一个展示各种材料的舞台。6、网站为师生提供了一个学习、交流、积累、丰富提高自己的资源库教师的教学材料，如优秀学案、试题、论文、学法指导发布到网站上，教师之间互相探讨，彼此学习。学生也能及时了解的好的学习方法，分享到优秀的试题，学生也能将自己学习感悟、困惑与教师、同学互相交流，正所谓教学相长。7、网站让学校的发展得到延伸（1）办公条件逐步实现无纸化，学校、各科室传达或下达的各类通知及重要信
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