决赛教案范文

决赛教案范文 Unit2This is my sister.（xx年秋使用）七年级上青川县沙洲初级中学校李素琴课题Unit2This is my sister.教材分析本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。 并把“名词的单、复数形式”主线贯穿其中。 教学内容为语法学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。 学生分析七年级的新生学习英语有很大的学习兴趣，而且有较强的记忆力和模仿能力，并有较强的求知欲和表现欲，因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感。 通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。 教学目标语言知识目标词汇family,mother,mom,father,dad,parents,grandmother/grandma,grandfather/grandpa,grandparents,brother,sister,cousin,aunt,uncle,son,daughter,these,those,who句型Who is she?She ismy sister.This/That ismy friendJane.These/Those are my brothers.语言能力目标a.会用口头表达的形式介绍自己的家人及朋友b.会用写的形式介绍自己的家人及朋友c.会根据相关的信息辨认人物情感态度目标让学生乐于与同伴、朋友、家人进行交流，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解自己的家人，热爱自己的家人。 文化意识目标能够恰当使用英语中家庭成员之间的称呼，了解英语国家中介绍他人的方式并对学生进行亲情教育。 学习策略通过对人物个性化的描述，识别图片。 教学重点a.如何介绍他人和辨认人物b.指示代词this、that、these和those的用法c.进一步学习人称代词I，she，he和they d.名词的复数形式.教学难点a.如何介绍他人b.指示代词this，that，these和those的用法教具PPT课件.课时6课第一课时Section A1a1b1c第二课时Section A2a2b2c2d安排时第三课时Section A3a3b3c第四课时Section B1a1b1d1e第五课时Section B2a2b2c第六课时3a3b SelfCheck教学过程(Period One)教学环节教学用时教师活动学生活动设计意图Step1Preparation2分钟 (1)Greet theclass. (2)Play asong:This ismy family.（ （3）Lead-in Unit2This ismysister.（板书）学生欣赏歌曲用song导入新课，激发学生的学习兴趣和感知能力为接下来学习family作铺垫。 Step2Presentation15分钟出示一张同学们都很熟悉的电视剧家有儿女”Home withkids”的图片，学习本课新词汇。 T:Who isshe/he?Ss:She/He is Xia Yu?T:This isXia Yu.Liu Xingis his brother.(Liu XingisXia Yus brother.XiaYuis LiuXingsbrother.)?用这样的方法边展示图片边学习新词汇同时把相应的词汇（brother,sister,mother,father,parents,grandmother.grandfather,grandparents）板书在黑板上，并带读新单词。 学生看图片思考回答利用学生的好奇心学习新知，让学生进一步加深对This/That is?和These/Those are?句型的理解.Step3Produce5分钟教师1.请看书p7理解图中的人物并完成1a，2.播放1b听力3.检查纠正答案1.看图完成1a.2.完成1b的听力练习通过听力训练让学生根据相关信息辨认人物，及时巩固所学知识Step4Practice7分钟Sample A:Thatsmyfamily.Those aremy parents.B:Whosshe?A:Shesmysister.Oh,and thesearemybrothers.B:Whos he?学生和同伴编对话并分角色表演通过实际的操练增强语言的真实性，从中掌握知识10分钟教师请同学们画一幅关于家人或朋友的画并向同学介绍，同时进行指导和评价。 学生画自己家人的图片并用所学句型介绍自己的家人及朋友给同学们学会向别人介绍自己的家人及朋友。 2分钟教师出示练习题给出答案学生完成练习题通过练习加强对知识的巩固。 Step5Progress4分钟 1、Summary 2、Homework3.播放公益广告family学生参与总结并欣赏公益广告通过总结培养学生综合归纳能力，看公益广告让学生理解父母，同时要关爱自己的父母及家人，从而使情感得到升华！Blackboard designThis ishis brother.grandparents Theseare brothers.grandmother grandfatherThat ishis mother.parents Thoseare hisparents.mother fa