班主任经验交流123456

满腔热血育新人 班主任工作经验交流 马晓曼 各位领导.老师： 大家好! 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，尤其是我们这种寄宿制的学校。家长把孩子送到学校来，除了关心孩子学习，还要关注他们的生活。初中阶段，在个人成长的过程中是十分重要的。班主任付出的却要很多，大到道德品质，小到生活琐事，班主任都要管，可谓身兼“教师”、“医生”、“警卫”、“保姆”等数职。 现在学生择校风愈演愈烈，依我看，为孩子选择一所好学校，不如选对一个好老师，更不如选择一个好班主任。在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 当个班主任不容易,学生带来的知识压力 ; 学校管理带来的压力; 家庭生活带来的压力; 身体状况带来的压力 ; 同事竞争带来的压力。 怎样做一个成功的班主任呢?一 、我对班主任工作的看法和实践1、作为班主任，重在有一颗炽热的爱心。 爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学到爱人” ，我总用“爱”关爱每个学生 。在我的眼睛里，学生就是自己的弟妹，有时甚至要超出自己的弟妹。2、“爱”学生，就要尊重学生。 做到以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让他们表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。3、“爱”学生，就要走进学生心里。 让他们从内心感受到老师博大的爱。4、 “爱”学生，也要从点滴做起。 老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。二、班级建设1、组建班干部队伍 2、创建班级管理制度 3、编排座位4、班级文化建设5、学习小组和卫生小组的划分6、其他三、班级管理的功能及形式 班级有一个发展的过程，即由松散群体、合作团体向班集体方向发展。要使一个新建班级发展成为一个健全的班集体，需要班主任、任课老师和全体学生的共同努力才能逐渐形成。因而加强班级管理显得尤为重要。（一）班级管理的基本功能1、保证班级工作沿着正确的方向发展;2、保证教育教学任务的顺利完成;3、促进学生自我管理能力提高.（二）班主任班级管理必备能力1、全面了解学生的能力： 基本要求：能了解学生整体；能了解学生个体；2、正确评价学生的能力： 基本要求：评价要客观公正；评价要有激励性； 3、转化后进生的能力： 基本要求：晓之以理的说服力；动之以情的感染力；导之以行的持久力；反复抓、抓反复。4、选拔、培养学生干部的能力： 基本要求：能慧眼识才，准确选拔班干部；能知人善用，合理安排班干部；能科学指导,精心培育班干部；5、组织班级活动的能力： 基本要求：能科学确定活动内容；能周密地安排活动计划；能有效地指导活动实施；（三）班级管理形式1、组建班干部队伍 （1）班级岗位设置的原则 班级岗位设置的原则是按需设岗，这里的“需”，一是班级建设之需，二是学生发展之需。 （2）班级岗位设置的多种类别 岗位设置要尽可能涉及班级的方方面面，一般包括：班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、文娱委员、各学科课代表、学习小组长、纪律组长等 （3）班级岗位竞聘的原则 班级岗位竞聘的原则是自主竞聘。每个学生根据自己的愿望，自主选择有兴趣的岗位，包括适合自己且能胜任的岗位，也包括挑战自我、希望在实践锻炼中提高自我的岗位。教师可以适度给予指导，但不能代替学生选择，最好不要直接分配。 （4）动态调整，逐步完善 班级岗位的设置不是一成不变的，可以根据需要进行动态调整，逐步完善。比如：设置纪律班长、学习班长等。 （5）班干部队伍管理 a目标引领，督促鼓励 b岗位评价2、民主平等式。 特点：这种管理方式中，班主任既是班级的领导者、组织者和教育者，又是班集体中的一员。师生之间、同学之间都建立了联系，信息渠道畅通，人际关系良好。班干部已经成为班级的核心，班级决策由班主任通过班干部，并吸收全体同学参与制定。这是一种比较理想的班级管理方式。四、安全教育紧抓不放 有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。通过上网查询相关的安全知识，再通过各类途径讲这些知识教给学生。我的具体做法：1、开展安全知识主题班会。2、抓住时机，现场教学。在寝室值班的过程中，向学生讲述一些防火、防盗、逃生的知识。3、加强法制教育，防止学生斗殴、赌博等。4、深入情感教育，防情感伤害,不良的情感对人体健康会产生不良影响，尤其对人的精神方面，使人做出丧失理智的行为。五、开展课外活动，培育团队精神，提升班级能力 一个班级就是一个团队，班主任便是这个团队的领头人，如何使你的班级具有凝聚力，如何使你的班级充满生命力，如何使你的班级能够竞争、能够上进，这是每一个班主任所追求期待的。六、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作一是向其他班主任学习；二是加强理论学习，提高自己的管理水平。经过努力，我们班几乎每周