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写景作文指导教案 写景作文指导娄底二中聂江平教学目标1.欣赏山水美文，学习写景作文的写作技巧。 2.倡导听说写读，提高学生语文方面的素质。 3.拓展思维，提高学生的合作探究能力课时一课时教学过程 一、看张家界、九寨沟的图片，欣赏祖国的美丽风光。 二、请两位同学朗读有关张家界，九寨沟的精美短文。 三、欣赏班上同学的佳作 （1）童润芝桂林山水 （2）李晓玮厦门的海 四、探究写景如何抓住事物的特点。 1.色彩方面红橙黄绿青蓝紫2.形状高、低、圆、扁、长、方3.神韵秀丽、广阔、绰约、雄浑、巍峨4.归纳事物的特点色彩、形状、大小、数量、声响、神韵。 五、说话练习谈谈熟悉景物的特征。 六、探究写景的方法1.调动各种感觉。 提问娄底菊展，从视觉、嗅觉、听觉说菊。 2.动静结合提问哪些事物可写其动态？风雨云霄水瀑布，蝴蝶蜜蜂鸟羊牛马等。 动静结合的诗句？3.虚实结合“虚”应是什么事物？联系诗句“日月之行”，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 来分析。 探究作文虚写的景物应是此时，此地没有的景物，是想象的景物。 虚写的途径想象、联想、比喻。 学生举例。 4.情境交融 （1）什么是情景交融？特点是什么？ （2）探究如何理解写景作文的情？景物中所包含的情，往往以拟人方式呈现。 作者抒发，融入的情感赞美、热爱、高兴、陶醉、满足、自豪、淡适。 七、学生举例 八、写风景的诗句，引用诗句，加强文化底蕴。 1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村.（陆游游山西村） 2、山回路转不见君,雪上空留马行处.（岑参白雪歌送武判官归京） 3、水何澹澹,山岛竦峙.（曹操观沧海） 4、绿树村边合,青山郭外斜.（孟浩然过故人庄） 5、横看成岭侧成峰,远近高低各不同.（苏轼题西林壁） 6、会当凌绝顶,一览众山小.（杜甫望岳） 7、登东山而小鲁,登泰山而小天下.（孔子） 8、黄河之水天上来,奔流到海不复回.（李白将进酒） 9、谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.（苏轼） 10、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（李白） 11、至于夏水襄陵,沿溯阻绝.（郦道元三峡） 九、学生抢答有哪
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