湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.ppt

2 1声音的产生与传播 物理八年级第二章声现象 生活中的各种声音 你听过蚊子和青蛙的声音吗 想想做做 1 请同学们拿出一张纸 一把直尺 一根橡皮筋 大家想办法让这些物体发出声音 思考 这些物体发声时有什么共同特点 在它们发声的时候让它们停止发声 看它们不发声时又有什么共同特点 2 发出 啊 的声音 同时用手摸喉头 一 声音的产生 我们生活在声音的海洋中 你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢 一 声音的产生 发声的物体叫声源 2 一切正在发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 1 声是由物体的振动产生 3 固体 液体 气体都可以因振动而发声 小常识 一些动物如何发声的 大多数鸟 腹部的鸣膜振动发出的 蜜蜂 翅膀振动发出的 嗡嗡叫声 蟋蟀 也是翅膀振动发出的 叫声 一些乐器如何发声的 二胡 靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声 笛子 靠管内的空气振动而发声 可以用放大法 转换法 把微小的现象放大后表现出来 便于观察 有些物体发声时的振动很微弱 怎么证明它在振动 二 声音的传播 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢 空气能传播声音 除了空气等气体外 液体也能传播声音 如 渔民利用电子发声器捕鱼 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 固体能传播声音 一个同学在桌子的一边轻敲桌面 另一个同学把耳朵贴在桌子的另一边听声音 2 一切的气体 液体和固体都可作为传声的介质 1 声音的传播需要介质 二 声音的传播 思考 如果没有介质 例如在真空中声音能否传播 实验证明 声音的传播需要介质 空气可以传声 真空不能传声 2 一切的气体 液体和固体都可作为传声的介质 1 声音的传播需要介质 二 声音的传播 3 真空不能传声 4 声以波的形式传播 叫声波 三 声速 对着高墙或山崖喊话 要过一会儿才能听到回声 这是为什么 这说明声的传播需要一定的时间 声在每秒内传播的距离叫做声速 观察表格 你有什么发现 1 声速的大小跟介质的种类有关 不同物质中的声速不同 一般地 声在气体中传播慢 在液体中较快 在固体中更快 2 声速的大小跟介质的温度有关 同种物质在不同温度下的声速不同 固体不仅传声快 而且传声效果好 3 15 时空气中的声速是340m s 答案 假设当时的气温是15 左右 则秒表显示已经过了约0 29s 他是吃亏了还是占便宜了 如果你是小明你会怎么做 例1 在运动会上 小明进入了100米短跑决赛 在比赛时 他做好起跑准备后 一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去 请你帮他计算 当他起跑时 终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间 四 回声 1 回声 声音遇到障碍物被反射回来的现象 2 当回声到达耳朵比原声晚0 1s以上 人耳才能区分回声和原声 3 利用回声测距 四 回声 人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些 这是因为在房间内讲话时 原声和原声混在一起 使原声加强 例2 试着算一算 障碍物至少和声源相距多少m 回声和原声才可以区分开 1 2 340m s 0 1s 17m 解 障碍物离声源的距离至少 答 略 小结 一 声音是由物体的振动发生的 二 声音的传播要依靠介质 气体 液体 固体 真空不能传声 三 声音传播的速度在不同物质 不同温度时传播 大小不同 15oc空气中声速v 340m s 1 1994年 天文学家观察到苏梅尔 列维慧星裂成二十多块大的碎片 撞击木星 产生巨大的爆炸 但是地球上的人们却没有听到一丝声响 以下猜想最符合科学性的是 a 这种爆炸本身不会发出声音 b 这种爆炸发出的声音太小 c 爆炸声传到地球后 没有引起人们的注意 d 木星与地球之间存在很长的真空带 没有传声介质 d 2 以下几个实验现象 能说明声音产生原因的是 a 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声 把玻璃钟罩内的空气抽去一些以后 铃声明显减弱b 把正在发声的收音机密封在塑料袋里 然后放入水中 人们仍能听到收音机发出的声音c 拉小提琴时 琴弦的松紧程度不同 发出的声音也不同d 拨动吉他的琴弦发出声音时 放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 d 3 如果 声音在空气中的传播的速度变为1米 秒 则我们周围的世界会有什么变化 关于这一问题的讨论 一位学生提出了下列四个有关的场景 请你判断不正确的是 a 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声b 汽车的喇叭不能再起到原来的作用c 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差d 我们听到万米高空传来的客机声时 却不能看到该飞机 a 4 北宋时代的沈括 在他的著作 梦溪笔谈 中记载着 行军宿营 士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上 能及早听到夜袭的敌人的马蹄声 这是因为 固体不仅传声快 而且传声效果好 5 一根充满水的长钢管的一端被敲击后 站在钢管另一端的人能听到几次敲击声 答 不同物质传播声音的速度不同 钢最快 空气最慢 三种介质 钢 水 空气先后把声音传播到另一端 就会使人听到三次敲击声 6 在课本图2 1 5中 瓶里的空气被抽掉越多 听到的音乐声越小 但科学家能论证 瓶中的空气是永远抽不完的 因此我们只能设想 如果把瓶中的空气完全抽出来 我们就听不到音乐声了 这里我们用的是什么方法进行的设想 理想实验 科学推理 7 有一山峡宽1200米 两旁都是竖直徒壁 有一人在山峡内放一枪 头两次回声间隔5秒 则人离两壁的距离分别是 设声速v 340米 秒 a 1025米 175米b 600米 600米c 1000米 200米d 850米 350米 c 甲 乙 图5 8 看图说理 1 观察图5 甲得出的结论是 2 观察图5 乙得出的结论是 如果按照上图去设计声音传播的实验 有的同学提出这样的想法 甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的 而不是看到拍手的动作被吓跑的 乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳 还是通过桌子传入人耳 或者两者都有 针对这些疑问 怎样改进实验 使它更完善 3 4 液体 或水 能传声 固体 或水 能传声 在桌子下面拍手 只做动作不发出声音 将耳朵贴于桌面和不贴桌面听声进行比较 9 在铸铁管的一端敲一下钟 在管的另一端听到两次响声 第一次是由铸铁传来的 第