新人教版2020－2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

新人教版20202020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中加线字的注音全对的一项是（ ） A . 招徕（li） 管弦（xin） 钳形（n）B . 隔阂（h） 囿于（yu） 伶俐（l）C . 饽饽（b） 小钹（b） 小贩（fn）D . 荸荠（b） 荞麦（qio） 弄堂（nn）2. （2分）下列划线的成语使用正确的一项（ ）A . 晚饭后，在湘鄂路上散步的人俯拾皆是。B . 王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这思想真是顽固不化。C . 我们家由于姊妹多，加之我身体很差，所以过着寄人篱下的生活。D . 刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。3. （2分）选出下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B . 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C . 老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。D . 他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。4. （2分）根据语境，下列四句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）人有多重价值，是需要多层开发的。_；_；_；_。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不受军衔，不背一枪。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。有的人达于理，而用其智 有的人止于形，以售其貌有的人止于勇，而呈其力 有的人止于心，只用其技A . B . C . D . 5. （2分）下列文学常识的说法不正确的一项是（ ）A . 故乡中国人失掉自信力了吗分别选自鲁迅的呐喊和且介亭杂文。B . 我的叔叔于勒选自羊脂球，作者莫泊桑是英国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。C . 战国策是西汉末年刘向整理编辑的，全书共三十三篇。唐雎不辱使命选自该书。D . 智取生辰纲选自水浒，水浒是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，作者是施耐庵，元末明初人，中国古代著名作家。二、 情景默写 (共1题；共5分)6. （5分）默写古诗文中的名篇名句。补写出下列名句的上句或下句。（1、2、3题选填两句） （1）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头 （2）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一） （3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“_，_” 的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。（4）默写月夜忆舍弟首联和颔联。_三、 文言文阅读 (共2题；共32分)7. （15分）文言文阅读 陈谌设喻答客问刘义庆客有问陈季方：“足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿 ， 上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？不知有功德与无也！”【注释】陈季方：即陈谌，陈寔的第四个儿子，他的大哥是陈元方。家君： ， 这里在前面加上敬词则尊称别人的父亲。阿（）：弯曲的地方，这里指山的角落。仞：长度单位，八尺为一仞。（1）请根据你的文言积累，将注释补充完整。 （2）课堂上，师生就选文的词义展开了讨论。请补全他们的对话。 小语:积累文言词汇，可以由课内迁移到课外。“当斯之时”和“逝者如斯夫 ”两句中的“斯”都是“_”意思。小文：但是如果遇到没有学过的词，如“而荷天下重名”中的“荷”应该怎么办呢？老师：你可以借助古汉语工具书，根据具体语境，查找正确义项。小语：在古汉语常用字字典中“荷”有三个义项：h 莲；h 肩负，扛；h 承担， 蒙受。“而荷天下重名”中的“荷”应该选哪个选义项呢？小文：根据文意，选用第_义项，读音是_。老师：遇上没有学过的词，还可以根据积累的成语来判断意思。如“桂树焉知泰山之高”中的“焉”，可以联想到成语“_”，从而判断它的意思是_。小语：谢谢老师！原来学文言字词有这么多方法，太好了！（3）陈季方和陈元方一样善辩。阅读全文，分析陈季方应答的妙处。 8. （17分）阅读下面文言文，完成后面的题目。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（三峡节选）【乙】江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰:“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”（选自郦道元的水经注江水）（1）解释划线的词语。沿溯阻绝_素湍绿潭_良多趣味_或大或小，其分明者须发皆具_（2）翻译下面句子。悬泉瀑布，飞漱其间。虽乘奔御风，不以疾也。数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。（3）用原文句子填空。【甲】文中第一段描写三峡的景色，侧面描写水流湍急的句子是“_”以船行之快烘托水流之急。【乙】文选段说明的对象是_，说明其得名原因的句子是“_”。（4）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的早发白帝城。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。 四、 现代文阅读 (共3题；共68分)9. （27分）阅读下文，回答问题传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（1）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦_重拾希望_十分感激（2）选文中的小男孩是一个怎样的人？ （3）第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ （4）结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中划线词语“温暖”的含义。 （5）分析结尾划线句“在选文的结构和内容上的作用。 （6）请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。 10. （20分）阅读下面的文章，完成小题。百合花的故事我已经不记得那男孩的样子了，而且我也不知道他的名字，他从没告诉过我。我不知道现在长大的他在做什么，是不是还记得那个夏天，可是我还记得。在那条人流熙攘，灰尘飞扬的街上，我有一个小小的花店。从小我就梦想着自己有一间玻璃花屋，堆满色彩缤纷的花，阳光透过一尘不染的玻璃照进来，最重要的，我要在花屋的中央，阳光里，放一张木头的小圆桌，然后用一个简单的没有装饰的玻璃花瓶装满满一花瓶的白色百合，而现在，我就坐在一屋子花的中间，下午的阳光正照在百合花上。我注意那男孩有些时间了，差不多每个星期，他都会来，趴在玻璃上看百合花，嘴半张着，眼神痴迷，我从没见过一个男孩看花会看得那么专注。大部分来买花的男孩都只会要玫瑰和满天星，付了钱拿了花就走，甚至不会多看花一眼。可是他却长时间的用一种专注甚至有些爱恋的眼神看着我的百合，我不由得要注意他。他这样来看花看了很久，我会在店里微笑着看他，可他从没把眼光向别处偏一偏。直到有一天，我走出店去招呼他，他却吓了一跳，飞快地跑了，消失在人群里。后来有很久他没再来过，我很后悔，那心情，就象无意间踩坏了一个小孩子精心堆起来的沙堡。夏天里的一天，他走进我的小店，红着脸不说话，仿佛在积蓄勇气，大约我的微笑使他安心，他终于说：那花多少钱一枝？我告诉了他，那个时候百合还不象现在那样遍地都是，是很昂贵的一种花，而他也不象是一个身上有很多零用钱的孩子，所以我就从花瓶里抽出一枝递给他，没想到他忙不迭地把双手背到背后，还退后了一步，他看着我，说：我不要。但是，您可不可以让我在这儿打工，我不要钱，只要他又看着花。我从没用过小工，这个花屋是我的梦，没有客人的时候，我喜欢一个人静静地拾掇花，但是我还是很爽快地答应了他。他工作得非常勤勉，可是不太有经验，尽管我给了他一副手套，他还是经常被玫瑰花扎着，他的手上，胳膊上常有斑斑点点的伤痕。有时候闲下来，他就看花，我则一点点把一束束花里的残枝败叶拣出来。我要说，他是个非常沉默的男孩子，沉默得不象他的年龄。一次我无意中看见他，站在那张小圆桌边，脸上一股心醉神迷的样子，一只手伸出去，像是想要摸那百合花，他的手指很长，轻轻的向前探着，几次要碰到花，又缩了回来。我低声说：你可以摸摸看，不会摸坏的。他吓了一跳，很不好意思的跑到一边找事做，半天，他突然说：那花真的很像她。谁？我的，我的同学。他的脸又红了。有一天他没来，第二天很晚才来，半边脸肿着，闷闷地对我说：对不起，昨天我爸把我锁家里了，今天好不容易才出来。他眼里浮着泪光，没有更多的解释，可我想像得到是什么样的情形，我不由得起了怜惜的心，对他说：其实你不来也没关系，我还是会给你花的。他却很大声的说：不，不要，我一定要干完这个暑假。后来，他来干活就很不规律了，有时候好几天都来不了，每次来，都见他身上有新伤。我很心疼他，常问他要不要我去和他家里解释，我可以给他一些钱算是交待给家里的工钱，可他总是坚决拒绝，他说：这是我的事，我自己的事。终于暑假的最后一天到了，那天的天色很阴暗，雨意飘在空气里，一大早他就穿戴得整整齐齐的到我店里，帮我干活，等到下午，我把我所有的百合放在一起，用湿棉花把根包好，再用玻璃纸和一根漂亮的白缎带扎起来。他看着我做，眼睛闪闪发亮，等我把这一大束花交给他时，他那张激动的脸，过了很久，我闭上眼睛就能看见。这时外面的雨已经很大了，我看见他弓着身子，护着花，在雨里走远了，我心里有说不出的惘然，想起我少年的时候，那些若有若无，始终都在，却又始终没有说出来的心事。我在想：那个我从没见过的女孩，真的很幸福。第二天他又来了，我问他：把花给她了？他一脸的幸福平静，点点头，又摇摇头说：我放在她家门口了。我很诧异，他用如此艰难的一个夏天换来的花，竟然没有亲手交到她手里，他看出我的诧异又低低地说：其实，我从来没有跟她说过话。我想我可以明白他的心情，因为我也曾经年少。后来我没有再见过他，但我常常猜想，他是否会永远记得这个夏天，夏天里的白色百合花，还有，那个拿到花的女孩，是否一生都会用甜蜜感激的心情纪念着那些百合花。我的花屋里，依然有那张小圆桌，在清亮的玻璃瓶里，我从没有插过别的花，只有百合。（1）题目是“百合花的故事”，请简要概括文章的主要内容。（2）本文语言写得细腻生动，请作赏析。一次我无意中看见他，站在那张小圆桌边，脸上一股心醉神迷的样子，一只手伸出去，像是想要摸那百合花，他的手指很长，轻轻的向前探着，几次要碰到花，又缩了回来。直到有一天，我走出店去招呼他，他却吓了一跳，飞快地跑了，消失在人群里。（3）文中划线句子有什么作用？（4）结合文章内容，说说“我”和男孩分别是怎么样的人。11. （21分）阅读语段，完成小题。白鹅鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋。篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热的捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制盐蛋。炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！工友上街买菜回来说：“今天菜市上有卖鹅蛋的，要四百元一个，我们的鹅每天挣四百元，一个月挣一万二，比我们做工的还好呢，哈哈，哈哈。”我们也陪他一个“哈哈，哈哈。”望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚的地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加补神气了。但我觉得，比吃蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉了，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。（1）这段文字的中心句是_。（2）从第三句到段尾可分为两层，怎样划分？为什么这样划分？（3）作者对白鹅的态度是怎样的？（4）写出白鹅神态描写的句子。（5）倒数第二句中“实在太”连用三次，构成了排比句，在文中起什么作用？五、 名著阅读