综合实践活动教案2.doc

探索身边的饮料（开题指导课）莱西七中 刘艳课题：探索身边的饮料课型：开题指导课活动主题确立：炎炎夏季，许多青少年酷爱冰凉饮料解渴消暑，不少家长也认为果汁、牛奶等饮料总比白开水有营养，既然孩子不愿意喝白开水，喝饮料也能代替白开水，于是也就对孩子听之任之。为了端正这种错误认识，我们把综合实践活动的主题确定为探索身边的饮料，让学生从身边存在的问题入手，通过分析和调查，采访、收集资料等手段，加强学生对健康饮料的了解，增强学生提问题、解决问题，团结协作等各方面的实践能力。教学目标：通过调查研究活动，对饮料的选择与身体健康有更深入的了解和认识，培养健康意识，形成良好的饮食与生活习惯；学会关注生活，增强社会责任感；在小组活动中培养团结协作的意识与品质。教学重难点：了解饮料，探索饮料与健康的关系教学准备：学案教学过程：一、谈话导入，引出主题。同学们业余时间喜欢看电视吗？那老师说个广告让大家来猜猜？怕上火，喝（ ） 累了，困了就要喝（ ）真的吗？喝王老吉真能不上火吗？红牛真有那么神奇吗？喝汇源果汁，走（ ）经常用脑，多喝（ ）那是不是我们可以天天喝，顿顿喝？来不及吃早餐，就喝（ ）营养快线真的可以代替早餐吗？那同学们想不想亲自动手来研究出科学的答案来？好，这节课我们就一起来探索我们身边的饮料板书课题：探索身边的饮料 二、完成采集卡，研究讨论，确立子课题。 1展开讨论，生成研究的问题。想一想，你对饮料的哪些方面感兴趣？关于饮料，你最想了解的是什么？我们可以研究饮料的哪些内容？请把它记录下来吧。 完成学案:小课题采集卡 姓名： 我最想研究我的理由 （生完成表格，教师深入各组巡视指导） 学生分组讨论后交流，每组选出三四个课题写在黑板上。2归纳整理，确立研究的专题。根据学生的回答对问题加以整合，形成几个小课题。预测学生可能提出的问题：（1）教师设问：同学们真了不起，想到了那么多问题。请同学们仔细观察这些问题，是不是都值得研究，有没有重复的、相似的。我们将不值得研究的删除，将重复的、相似的问题合并。（2）形成研究专题各组选派成员带领大家分析合并生成几个新的研究专题三、成立研究小组，明确分工1、根据自己喜欢的主题进行分组，然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点。师：一个人的力量是有限的，我们可以几个人一起调查研究，请同学们根据自己的兴趣和研究的有利条件自愿组成研究小组。师：共同爱好让各组的同学坐到了一起，请大家讨论确定你们组的名字和口号，力求符合研究主题，并讨论完成学案上的小组分工表。 组组名： 我们的口号： 人员姓名任务组长（1人）负责本组调查课题的各项组织领导工作联络员（1人）负责活动准备、活动相关事务的联络沟通工作记录员（1人）负责进行相关的访问记录信息采集员（34人）负责资料的采集、处理和整理工作四、课堂延伸，指导课下制定计划师：俗话说不打无准备之仗，要顺利开展研究活动，制定研究计划是非常重要的，可这个计划该怎么制定呢？你打算用什么方法来解决这些问题？方法指导：实地调查、上网查阅、拍摄照片师：在制定计划时还应该注意什么呢？温馨提示：活动计划内容要详细，语言要精炼；各小组成员分工应明确，发挥各自的特长爱好；撰写活动计划时，小组成员应相互尊重意见或建议。让我们用这些方法课下来制订一份有效的活动计划吧。五、教师总结。今天同学们成功地完成了小课题的选定，相信在以后的活动中会表现得更精彩。下一步我们就要按照我们所选的课题制定研究计划并进行资料的收集的活动。祝愿大家能成功地完成任务！莱西七中综合实践课学案小课题采集卡 姓名： 我最想研究 我的理由 小组活动计划表研究课题指导老师组 长负责本组调查课题的各项组织领导工作组员分工联络员：负