德语泛读大纲.doc

德语泛读课程教学大纲课程名称：德语泛读所属专业:德语课程性质：专业基础课学分: 4先修课程：德语泛读 1后续课程：德语泛读 2一、课程简介、目标与任务本课程属于德语本科基础阶段专业基础课，授课对象为全体德语专业本科二年级学生。阅读课程在德语基础教学中是十分重要的环节。学生通过本科一年级对语言的学习，已掌握一定的词汇及语法知识，可以满足较浅以至中等程度原文阅读的要求。本阅读课程旨在： 引导学生学以致用，巩固扩展德语语言知识；通过大量阅读、思考及讨论培养学生德语思维及德语表述能力；引导学生了解德语，了解德国及其他对象国二、教材与主要参考书教材：德语阅读教程1，德语阅读教程2主要参考书：朗氏德汉双解字典，新标准德语强化教程中级，德语语法精要三、课程内容与安排德语泛读-11.1 Kinder und Familie (6学时) 孩子和家庭 1.1.1 Lesetraining und Grundbegriffe: a. Lesetraining: sich ber einen Text einen berblick verschaffen. b. Wichtige Begriffe: Kinderheim, Pflegekinder und Pflegeeltern, Ein-Eltern-Familie, Kinderkrippe und Kindergarten1.1.2 Text 1: Der Vater: a. Text Lesen und bungen machen b. Rollenspiel1.1.3 Lektre: a. Wer passt auf unsere Kinder auf? b. Die kleinen Kaiser Chinas1.2 Jugend und Erwachsenwerden (6学时) 成长的烦恼1.2.1 Text 1: Crazy1.2.2 Lektre: a. Kein Kind mehr und noch nicht erwachsen. b. Traumberuf: Model c. Jugend ohne Lehrstelle1.3 Schule Lernen Studium (6学时) 学习，中学，大学1.3.1 Lesetraining: Schlsselwrter markieren1.3.2 Text 1: Pipi geht in die Schule1.3.3 Lektre: a. Das TANDEM-Projekt b. Hausaufgaben c. Studium in Deutschland 1.4 Freundschaft und Liebe(6学时) 友谊和爱情1.4.1 Tagebuch : a. Anne Frank vorstellen durch Text oder Film b. Redemittel: Liebe1.4.2 Lektre: a. Die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller b. Beste Freundin, blde Kuh1.5 Menschen und Tiere(6学时) 人与动物1.5.1 Lesetraining: unbekannte Begriffe und unklare Textstellen klren: a. Tipps b. Kuckes mit Mulle 1.5.2 Text 1: Die Bremer Stadtmusikanten: a. kurze Vorstellung: Die Brder Grimm b. Text lesen c. Rollenspiel 1.5.3 Lektre: a. Ein Herz fr Tiere b. Tiere helfen Menschen 1.6 Leben im Alter (6学时) 老年生活 1.6.1 Text 1：Ein Tisch ist ein Tisch : a. Diskussion: Wesen der Sprache b. Text lesen und erklren 1.6.2 Lektre: a. wichtige Bedeutung der Groeltern b. die ltere Generation德语泛读-2 2.1 Wunsch und Glck (6学时) 愿望与幸福 2.1.1. Lesetraining: Detailliertes Lesen2.1.2 Text A : Das Mrchen vom Glck: a. Text Lesen: Belehrungskraft dieses Mrchens b. Adjektive: Haltung oder Gefhl? c. Wortfeld: sehen 2.1.3 Text B: Drei Wnsche: a. Text lesen b. Kalendergeschichte 2.1.4 Lektre: a. Geld macht nicht immer glcklich b. wie ich glcklich werde?2.2 Als Fremde in Deutschland(6学时) 外国人在德国 2.2.1 Text 1: manches knnen Deutsche schwer verstehen: a. die Trken: Religion und Glauben, Integration in Deutschland 2.2.2 Text 2: Die erste eigene Wohnung: a. ber den Roman b. Abwanderung vom Westen in den Westen 2.2.3 Lektre: a. Auslnder in Deutschland b. 1) Der Kopftuchstreit: Bundesverfassungsgericht verhandelt den Fall Fereshta Ludin 2) Das Kreuz mit dem Kopftuch: Verfahren an Bundesverwaltungsgericht zurckgewiesen c. Fakten gegen Vorurteile (August 2008)2.3 Krieg und Frieden (6学时) 战争与和平 2.3.1 Lesetraining: einen Text gliedern 2.3.2 Text 1: Auch ein Gebet wollte ich sprechen: a. Verlauf des 2. Weltkriegs b. Textlesen und verstehen 2.3.3. Lektre: a. Die zwlf Fremden b. im Namen der weien Rose c. Begabung zur Freiheit2.4 Deutschlandbild (6学时) 德国印象 2.4.1 Text 1: Unter Deutschen 2.4.2 Lektre: a. Gute Seiten, schlechte Seiten b. jeder vierte Haushalt ist verschuldet2.5 Natur und Umwelt(6学时) 自然环境 2.5.1 Lesetraining: einen Text zusammenfassen 2.5.2 Text 1: Die verwstete Umwelt : a. Stichworte zu den Hauptinformationen jedes einzelnen Abschnitts heraussuchen b. Nomen mit ung von den Verben ableiten c. Mlltrennung in Deutschland 2.5.3 Lektre: a. UN fordern mehr Klimaschutz b. Feiertag fr das Klima c. Es liegt was in der Luft2.6 Gesundheit(6学时) 健康 2.6.1 Lesetraining: Fragen zu einem Text beantworten 2.6.2 Text 1: Seelenarbeit 2.6.3 Ein Kind hat Kummer 2.6.4 Lektre: a. Ohne Arbeit wird man krank b. Jeder zweite Deutsche ist zu dick c. Woran die Deutschen sterben四、教学方法课堂讲授：以一至两篇德语文章为基本阅读材料，辅以图片、影象资料，通过教师讲解时代、作者等背景情况，帮助学生初步进入阅读环境。教师随堂提出问题，请学生带着问题进行阅读。这样来引导学生一遍一遍由浅入深进行阅读，之后就问题展开讨论，再阅读，再讨论。五、主要内容 按照不同的主题选材。按主题从易到难的顺序（从贴近青年人生活的个体问题过渡到德语国家社会问题）选取不同的文章。从童年经历，成长的烦恼一直到外来移民不等。通过大量阅读，帮助学生建立起对陌生国家、陌生文化背景及陌生社会的认识，并通过与本国国情文化进行简单对比，加强对本国社会及文化的认识理解。为了提高学生的阅读能力，