动物大世界 教案 计划2

动物大世界 教案 计划2 动物大世界教案计划2第十八周工作计划活动名称潜水艇的秘密（科学）活动目标 1、了解潜水艇的沉浮现象，知道人类学习、运用动物本领的好处。 2、关注空气、水与沉浮的关系，激发探索的兴趣。 活动准备潜水艇图片资料、塑料瓶若干，鱼鳔（塑料袋制作）活动过程 一、观察鱼的游动 1、鱼为什么能一会儿浮出水面，一会又沉入水底？ 2、它的身体里有什么？ 二、了解鱼鳔的作用 1、观察鱼的剖面 2、模拟鱼鳔，猜猜看，充满空气的“鱼鳔”放在水里会怎样？ 3、分组实验。 三、制作潜水艇 1、看录像潜水艇讨论潜水艇在什么情况下会下沉？在什么情况下会浮起来？想一想潜水艇的哪一部分像“鱼鳔”？ 2、用塑料瓶等辅助材料制作潜水艇，探索怎样使“潜水艇”沉与浮。 反思选材从孩子感兴趣的话题着手，活动材料简易而充足，活动探索性强，活动过程层次清晰。 教师本着幼儿是主体的原则，营造了一个轻松愉快的探索环境，一开始，教师以问题“鱼为什么能一会儿浮出水面，一会又沉入水底？”为导入，引起幼儿探索的兴趣。 实验中，尝试以合作学习的方式让每位幼儿都亲自动手实验，教师不断鼓励幼儿交流自己的发现，幼儿体验到了与同伴合作、交流的乐趣。 利用了形象的课件帮助幼儿理解潜水艇为什么可以自如地沉浮，使复杂的科学原理简单化，很容易被幼儿所理解。 整个活动中，幼儿与教师的平等关系，幼儿与幼儿互相学习互相合作的伙伴关系，激发了幼儿的学习欲望，增强了自主性，使幼儿真正成为了学习的主人。 活动名称小螃蟹吹泡泡活动目标辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表现螃蟹吹泡泡的情境活动准备 1、根据歌曲情节，设计多媒体软件 2、根据软件内音符的不同组合，制作相关的数字音符卡片活动过程 一、欣赏歌曲，理解歌词 1、用歌词引出歌表演 2、欣赏歌曲 3、理解歌词 二、学唱歌曲 1、跟唱歌曲。 重点学唱16分音符和附点 2、尝试用歌声为动画配音 三、游戏 1、用模仿吹泡泡的形式表现乐曲里的节奏性 2、熟悉节奏型后，用不同颜色替换节奏型，按颜色进行表现反思这是一个比较活泼的曲调，幼儿可以根据角色做出相应的动作。 活动采用情景导入法引导幼儿掌握歌词内容。 通过图谱，巩固歌词，图谱比较形象而且节奏鲜明幼儿很容易记忆。 层层深入的方法让幼儿边玩边学，在玩中学唱，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得歌曲的学习在游戏中自然进行。 活动名称好朋友（科常）活动目标了解一些动物的共生伙伴，激发幼儿对动物的喜爱情感。 活动准备图片蜥蜴、海燕、鸵鸟、鳄鱼、犀牛。 活动过程 一、谈话犀牛和扁虱鸟， 1、它们是怎样互相帮助成为好朋友的？ 2、教师鸟儿为犀牛吃掉身上的虱子，犀牛就不痒了，犀牛身上的虫子是鸟儿喜欢吃的食物，鸟儿就不饿了，就这样它们互相帮助成了好朋友。 二、观察图片 1、观察共生动物图片，谁和谁是好朋友？它们怎样互相帮助的？ 2、归纳分类。 3、感受共生动物，就像一对好朋友。 三、游戏 1、音乐起，在音乐中寻找分散在四处的图片，寻找共生动物。 2、延伸回家之后还可以继续寻找共生共生动物。 反思通过活动幼儿知道了动物共生的现象，通过媒体播放幼儿形象的感知了不同动物之间的共生关系，知道了动物界中的好朋友，如老虎和豺、鸟儿和犀牛、斑马和鸵鸟等。 活动名称红军装迷彩服活动目标通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力。 活动准备不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。 活动过程看一看、想一想，为了防御敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发现?幼儿讨论。 (1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现。 (2)穿绿色的衣服。 (3)在头上戴上一圈小草。 试一试，你想怎样给自己伪装。 教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。 幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。 (1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。 (2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。 (3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。 藏一藏，你在哪里最安全?教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。 怎样才能让自己“不见了”? (1)藏在树丛中。 (2)趴在草地上。 (3)躲在大树的后面。 说一说我的伪装结果。 (1)绿色和树林、草地很像。 穿上绿色的衣服可以伪装。 (2)树枝、树叶也是很好的伪装物。 (3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。 想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”? (1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。 (2)在沙地上要穿上黄色的衣服。 反思今天一开始的故事效果很是不错，孩子很快就进入了讨论环节，红军装与绿军装的军队到底哪个会获胜？为什么？在达成一致的共识后，孩子们对解放军的迷彩服也就有了一定的认识，但没想到是跟蝴蝶学的，引导后就明白了是什么原因。 整个活动来看，幼儿对动物的保护色还是有一定的认识的，因此游戏的效果也是不错的。 活动名称谁是冠军活动目标1。 通过动物运动会，了解动物之最并掌握动物比赛的规则方法。 2对动物不同的特征和本领感兴趣，具有主动探索的愿望。 3学做动物运动会上的小裁判，尝试运用不同方法来判断比赛结果。 活动重点通过动物运动会，了解动物之最并掌握动物比赛的规则方法活动难点对动物不同的特征和本领感兴趣，具有主动探索的愿望活动准备1。 各种动物的形象（长颈鹿、猎豹、北极燕鸥、大象、鲸、蜂鸟、小鸡、孔雀、2图片三幅活动过程 一、导入动物王国有许多动物，它们想比一比，究竟谁能得第一。 大象、长颈鹿、猎豹它们都认为自己是这场比赛的冠军，最后还是决定来比一比，比什么呢？最高的长颈鹿说“比谁长得高。 “不行不行。 世界上跑得最快的动物猎豹说“我们还是比赛跑吧。 北极燕鸥说“还是比谁习得最远。 这时，一只大象甩甩鼻子，哼哼哈哈的说“还是比谁吃得最多。 动物们吵吵嚷嚷，没有办法决定。 讨论它们的办法公平吗？用什么方法可以知道谁是第一？怎么比？最后决出哪些动物是冠军。 小结原来每种动物都有它各自的特征和本领，只有大家在相同的水平上才能看得出谁是真正的冠军。 二、情景一动物运动会上发生了一些争执，小鸡和孔雀比赛跑步，最后孔雀和小鸡一起到终点站，可小鸡说“我是冠军，因为我跑了10步你只跑了5步，说明我跑得快。 孔雀不明白了，自己跑的步子少为什么会和小鸡同时跑到了终点呢？讨论到底谁是冠军，为什么？（用不同方法测量比较，如以桌子作跑道，用橡皮筋在游戏棒上调整到不同的长度进行测量和比较；或自选两人结伴，用跨步的方法进行两地测量。 ） 三、情景二图一3只小兔跑在离终点没距离跑道上图二小牛、小羊，小羊、小狗分别站在天平上比轻重图三小鸡、小狗、小羊、小牛站在不同高度的跳台上比高矮小结我们可以通过远近、轻重、高矮来判断谁是真正的冠军。 反思喜欢动物似乎是每一个孩子的天性，孩子与动物有着天然之缘，在动物大世界这一主题中，通过各种动物之间的对比，使孩子对它们特有的一些特殊本领有一定的了解。 并且适当的加入了计算与运动的内容