动保教案范文

动保教案范文 课题第一课认识我们的动物朋友课型新授教学目标通过学习了解人类与动物的关系，培养学生爱护动物的意识。 教学重点动物与人类关系分类，栖息地的了解认识。 教学难点动物的分类教学准备动物图片、动物栖息地图片教学过程 一、谈话导入点题认识我们的动物朋友 二、发展、授课 1、动物三大类认识野生动物不需要人类照顾，自行生存和繁殖。 农场动物（经济动物）被驯养的动物，为人类提供食物、劳动力、衣料。 伴侣动物（宠物）陪伴人类，跟人类同屋共住。 人类要负起承担它们健康及其他基本需要的责任。 2、动物图片展示，请学生分类。 找出不止归入一类的动物如鱼类可当做宠物、野生动物或农场动物。 （教师在此注意引导学生理解动物的分类，和为什么可以不止归入一类） 3、认识栖息地做“帮我们找找家”游戏。 师展示动物图片及各类栖息地图片，请学生将动物与合适的栖息地选择并连线。 4、食物链的认识做寻找食物连线游戏。 5、认识濒危动物 6、说说厦门的濒危动物。 师“在美丽的厦门，也生活着一些即将消失的濒危动物，你知道是什么吗？”白鹭中华白海豚鲎提问厦门的市鸟是什么？什么动物有“海上大熊猫”的称号呢？什么动物是受到国家二级的保护呢？厦门还有一种很有价值的海洋动物，你知道是什么吗?批注 三、教师小结 四、课外探究。 五、布置下节课的准备内容“宠物调查表。 板书设计认识我们的动物朋友动物三大类厦门的濒危保护动物野生动物白鹭中华白海豚鲎伴侣动物农场动物课后反思课题第二课我们的动物朋友宠物（伴侣动物）课型新授教学目标通过本课学习，认识宠物，知道宠物也是我们的朋友，有自己的感情，不是玩具，需要人类的关怀和爱护。 教学重点养宠物的需求，培养学生的责任感。 教学难点儿童剧的扮演教学准备可爱的垂耳兔屁屁彩笔动物面具彩绘笔教学过程 一、交流导入 1、学生交流课前准备的调查表，并完成15页的填写。 （5分钟时间） 2、点题，教师抱出家里的宠物垂耳兔屁屁。 成功导入，师生共同交流养宠经验。 二、发展、授课 1、认识宠物的需要食物、栖息地方、仪容、兽医护理、训练课程、身份证明、绝育、爱、遵守法规、。 2、做个有责任感的主人。 3、看看你做到了什么？ 4、表演课本剧（师取出事先准备好的头饰与面具，师扮演旁述员，生扮演健健、彼得、小狗）分发角色扮演的台词演员进行3分钟角色准备表演批注 三、师生小结你通过这节课，感受到了什么？ 四、观看视屏南极大冒险小狗阿泰 五、课外探究收集一些宠物的故事，与同学交流，说说自己感动的地方。 板书设计我们的动物朋友宠物（伴侣动物）食物、栖息地方、仪容兽医护理、训练课程、身份证明绝育、爱、遵守法规课后反思课题第三课动物的生命周期教学目标 1、认识青蛙的生命周期。 2、了解一些动物的生命周期，并知道它们的寿命。 3、培养学生的责任感，做个有担当的小主人。 教学重点生命周期的认识教学难点给未来做个计划教学准备学生照片，生命周期范例课型新授教学过程 一、谈话导入认识生命周期。 二、发展、授课 1、人类的生命周期 2、我的生命周期教师展示做好的范例，请学生将准备好的四张照片，制作成自己的生命周期。 3、青蛙的生命周期批注 4、成长阶段调查表 三、课堂实践作业完成一张计划表“您与宠物的将来” 四、课堂小结一生的承诺 五、课外探究板书设计动物的生命周期课后反思课题第四课狂犬病有那么可怕吗？课型新授（动保）教学目标通过狂犬病的学习与认识，消除学生过分的恐惧感，培养学生正确认识狂犬病，并处理伤口的措施。 教学重点狂犬病的知识认识教学难点伤口的处理学习教学准备课件教学过程 一、认识狂犬病。 狂犬病（俗称恐水病、疯狗病）批注 二、狂犬病爆发的原因 三、哪些国家及地区已经有效控制狂犬病？为什么？英国、法国、美国、日本、我国的香港、台湾、北京、厦门等地区。 四、如何处理伤口？请学生扮演 五、狂犬病毒的。 六、说说你的感想。 板书设计狂犬病有那么可怕吗？课后反思课题第五课怎样与小动物相处？课型新授教学目标 1、让孩子拉近与小动物之间的关系，培养孩子关爱身边小动物的爱心。 2、让孩子学会用正确的方式与狗等小动物和平相处。 3、让孩子用尊重的态度对待生命。 教学重点让孩子学会用正确的方式与狗等小动物和平相处。 教学难点让孩子抛开恐惧的心理，了解接触小动物。 教学准备幻灯片，影片。 教学过程 一、组织教学 二、授新 1、有的时候你走在路上碰上一些带着狗狗或者宠物的饲主，你很想靠近他的宠物，但是又害怕。 因为也许你的家长从小就告诉你狗会咬人。 有些狗狗也真的有伤害人事件发生，今天我们就来学下一下如何和小动物相处（以狗为主要的例子） 2、换位思考题；当你走在路上时有一个陌生人向你靠近，想要摸摸你的头甚至是抱你，你会怎么样？（逃跑，反抗，顺从，喜欢）。 其实狗狗也是有这样各种的心理，当我们换位思考时一切都变得容易了。 3、学习正确的相处方式A、在小动物面前举止稳定，合理。 B、在吃饭睡觉或玩具时别打扰他。 C、了解它们的身体语言。 D、不触摸没有管理的狗狗。 E、获得允许后才与狗狗玩耍。 F、狗狗示威时不和它眼光接触。 G、正确的抚摸方式。 三、实践情景扮演（让孩子们分别扮演狗狗和陌生人，体验正确的接触方式） 四、教师小结第二课时批注 一、组织教学 二、授新 1、承接上一课，我们今天上课前先进入两个情景讨论（课本30面）A、当看见小朋友欺负狗狗时?（阻止，阻止原因孩子可能被狗狗自卫咬伤；不应该欺负小动物）B、豆豆对小动物的“热情”行为?（豆豆的心意是美好的，可是方式是错误的；会产生哪些不良的后果？）C、教师总结和猫猫狗狗打交道时要放慢速度，避免突发动作。 2、随着老师的课程，有的小朋友开始越来越喜欢宠物了。 我们来学习和宠物相处的两大原则。 （安全和卫生） 三、实践制作宣传卡片，让更多的人懂得如何与狗狗相处，和预防狂犬病。 板书设计课后反思（手写）课题第五课怎样与小动物相处课型新授教学目标通过本课学习，知道正确的与动物相处的方式，并进一步让孩子明白养宠物不应该是一时的兴趣，而应该担负起责任感。 教学重点与小动物的正确相处方式教学难点初次接触教学准备宣传卡片范例教学过程 一、组织教学 二、谈话导入 1、师生一起交流与动物相处的经验。 2、点题 三、认识正确的动物相处方式书本 28、29 四、讨论情景 1、2，说说我们应该怎样做才对呢? 1、欺负小狗的行为是错误的。 2、正确的相处行为才是安全的。 五、阿宝的初次试接触教师尝试引导几名学生与家养小狗阿宝试接触。 六、小组合作活动。 学生可以尝试制作宣传卡片，让更多的人们懂得如何友善地和狗狗打招呼，以及如何预防狂犬病。 七、师生小结，交流。 批注板书设计课后反思课题第六课我们现在做错了什么？教学目标 1、让孩子了解人们在发展过程当中对动物造成的伤害。 2、帮助孩子建立正确爱护动物的态度和对生命的尊重。 课型新授教学重点让孩子明白动物是有生命和情感的，他们和我们一样拥有生存的权利。 教学难点很多在孩子眼里已经习以为常的观念如何纠正（马戏团和猎杀等）教学准备幻灯片影片教学过程 一、组织教学 二、授新 1、讨论动物和我们共同生活在地球上，维持着大自然的平衡，他们和人类一样有生命，有生存的权利。 这些行径对吗？（课本33面）A、养宠物是一生的承诺B、它们是生命、是伴侣，不是玩具。 2、我们是否应该观看马戏表演？为什么？（边讨论边完成填空题） 3、我们是否应该喂动物园的动物？（上海动物园长颈鹿吞噬塑料袋事件） 4、在完成今天的讨论后我们学到了关于宠物和娱乐的动物悲惨的一面。 请你回家想想，我们能做什么？ 三、实践推荐书籍，要求利用周末时间看带我回家我和流浪动物的故事并写一点读后感。 第二课时 一、组织教学 二、授新 1、鱼翅批注鲨鱼属软骨鱼类，鳍骨形似粉丝。 从现代营养学的角度看，鱼翅(即软骨)并不含有任何人体容易缺乏或高价值的营养，所以吃鱼翅是一种中国特有的文化现象。 “没有买卖，就没有杀戮”，这是“野生救援”组织在我国邀请诸多文体界名人所做的公益宣言，成为“野生救援”形象大使的，除了著名影星成龙外，还有姚明、李宁、孔令辉、郭晶晶、楼云和张怡宁。 近日，羊城晚报记者独家专访了该组织主席史蒂夫特伦特。 2、皮草皮草是指利用动物的皮毛所制成的服装。 常用来制作皮草的动物包括兔子、狐狸、貂类等稀有的动物，也是皮草的之一。 人类自原始时期，就会以猎得的动物的毛皮制成衣服来蔽寒，或宣扬自己的成就。 到了现代，皮草成为一种财富的象征。 因为皮草贸易使许多动物面临人类的捕杀，在饲养用于取皮的动物时，采用的饲养和杀戮方式使动物遭受很大的痛苦，因此皮草贸易和消费也是动物保护人士所反对的。 3、熊胆在很多亚洲国家，人们把导管插入黑熊腹内，或实施所谓的先进无管引流法。 熊被关在窄小的笼内，以便抽取胆汁。 植入导管或无管引流的外科手术既残酷又不卫生，许多熊因此丧命。 而如此得来的熊胆只用来治疗头痛、痔疮等小病小痛。 那些侥幸存活的黑熊则被困在狭窄的铁笼里，无法伸展四肢，每天饱受抽取胆汁的痛苦。 但研究表明，熊胆完全可以用更便宜有效的人工药品和更容易采集的草药来替代。 这一点也得到了许多当代中医药师的认同。 三、实践观看拯救黑熊板书设计课后反思（手写）课题第七课我们应该做什么？课型新授教学目标 1、让孩子知道为了保护动物和环境是可以“改变自己从我做起”的。 2、培养孩子做一个有责任有爱心的人。 3、在吸取知识的同时知道保护动物的重要性。 教学重点让孩子知道为了保护动物和环境是可以“改变自己从我做起”的。 教学难点教导孩子身边“我“能做的小事。 教学准备幻灯片，影片教学过程 一、组织教学 二、授新 1、爱护动物,尊重生命,不仅是现代人的主张，也是见诸世界上所有伟大文明的传统和实践。 中华民族有着五千年的历史文化，其天人合一的精神追求和仁爱护生的传统更是历久不衰。 中国政府近年提出的建设和谐社会的目标就表明了这一点。 我们坚信，一个和谐的社会，不仅应该包括人与人之间的和谐，也应包括人与自然、人与动物之间的和谐。 2、如何对待动物，可以表明一个民族、一个国家的文明程度。 3、对待野生动物，我们应该怎么做？非典给我们的一个教训就是要与自然和野生动物和谐相处，我们也不能因为很多病毒野生动物，就把他们赶尽杀绝，人类不可能征服一切。 野生动物是生态系统中的重要一员，没有了他们，人类也无法独存于世间，尊重并保护野生动物的生存权利，既是一种生态道德，也是人类文明的一种表现。 4、厦门的观鸟行动（观鸟的注意事项） 5、讨论题:为什么要放生小鱼苗 三、实践爱护动物我们应该怎么样做？每位同学写一句保护动物的标语。 课后作业收集动物资料，完成一份保护动物手抄报。 批注板书设计课后反思（手写）课题第八课什么是动物保护？教学目标 1、让学生从理论上和法律角度了解动物保护 2、让学生初步了解动物福利。 3、让学生了解国内外的动物福利现状。 教学重点从理论和法律角度了解动物保护。 教学难点我国的动物保护落后状态和法律的需求。 教学准备资料，幻灯片课型新授教学过程批注 一、组织教学 二、授新 1、认识动物保护的定义A、从动物福利为根基做考虑，以人道的立场去保障动物生存的权利。 B、科学、人道的利用动物，免除他们不必要的痛苦。 C、制止滥杀滥吃动物、破坏生态系统的行为。 2、什么是动物福利？A、饲养时为他们准备正确的饮食，以维持健康和体力。 B、为它们提供合适的居住环境包括一个避身之所以及舒适的休息范围。 C、定期提供防疫注射，如有不适尽快看兽医，确保健康。 D、让动物有足够的活动空间和设施来表达自然行为。 E、避免精神上的压力。 3、为什么要这么做？边讨论边完成填空题。 4、中国的动物保护现状我国政府一直很重视动物保护方面的法制建设。 1988年，我国颁布实验动物管理条例，1989年，我国颁布野生动物保护法，此外，我国还先后颁布了动物检疫管理办法、陆生野生动物保护实施条例、水生野生动物保护实施条例和国内贸易部饲料管理办法等一系列法律法规。 xx年5月，北京市政府法制办起草的北京市动物卫生条例(征求意见稿)虽未通过，却是动物福利在我国的新发展。 但是应该看到，与发达国家相比，我国的动物福利保护还存在一定的差距。 首先，受保护的动物范围过窄。 按国际通用的标准，动物可以划分为农场动物、实验动物、伴侣动物、工作动物、娱乐动物和野生动物，各种动物地位平等，应该得到同等的保护。 然而我国只有保护野生动物的野生动物保护法和保护实验动物的实验动物管理条例，其他动物却不在法律的保护范围之内。 更狭隘的是野生动物保护法的保护范围也相当窄，仅仅保护“珍贵、瀕危的陆生、水生野生动物和有益或有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物”。 其他动物的保护长期处在无法可依的状态，例如xx年大学生刘海洋硫酸泼熊案件，由于动物园的熊不属于野生动物，对刘海洋的处罚找不到合适的定罪量刑依据，最后刘海洋免予刑事处罚。 网上盛传的女子虐猫事件，由于猫只是伴侣动物，不能适用野生动物保护法，最终也仅以公开赔礼道歉收场。 其次，法律法规数量较少，可操作性较差。 我国有关动物保护方面的法律法规少且零散，尚未形成完整的法律体系，而发达国家例如英国有关动物福利方面的专门性法律有10多部，如动物保护法、鸟类保护法、野生动植物及乡村法、宠物法、兽医法?不仅涉及的面广，而且不断修订。 而且我国动物保护的法律原则性条款太多，欠缺可操作性。 例如野生动物保护法，该法全文四十二条大部分是原则性指导性条款，几乎找不到可操作条款，这给司法部门和行政部门的执法活动带来了消极影响。 5、师小结社会在进步，人的道德标准也会越来越高。 关心动物、尊重动物生命的意义，实质就在于要尊重人、尊重人的生命，不要任意践踏人的生命。 我相信会有越来越多的爱心人士关注动物福利，善待动物。 只要我们坚持理性的对待动物，人性的立法，就一定可以实现人与动物的和谐相处。 我们期待这样一个理性时代的到来。 三、实践为动物保护提出几点建议。 参考文献我国动物福利现状及其法律保护初探作者张心愿板书设计什么是动物保护？课后反思（手写）课题第九课动物的故事教学目标 1、让孩子通过阅读动物的故事，学习动物的良好秉性。 课型新授 2、在阅读的乐趣中培养孩子对动物的喜爱之情，关爱之情。 3、让孩子们知道动物也和人一样有生命，有思想，有感情。 教学重点让孩子通过阅读动物的故事，学习动物的良好秉性。 教学难点让孩子们知道动物也和人一样有生命，有思想，有感情。 教学准备幻灯片，影片，小故事教学过程 一、组织教学 二、授新 1、用20分钟阅读课本上的多个动物小故事。 2、起来说一说哪一个故事让你感触最深？为什么？ 3、给学生讲真实的芦老师和被她救助的许多小动