新北师大版小学四年级数学下册第六单元《练习六》教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新北师大版小学四年级数学下册第六单元新北师大版小学四年级数学下册第六单元 练习六练习六 教案教学设计教案教学设计 练习六 教材第 93 95 页 1 能根据统计表中的数据完成条形或者折线统计 图 能根据统计结果进行决策 提出相关问题 2 理解平均数的含义 掌握求平均数的方法 体会 统计在实际生活中的应用 重点 能绘制条形或者折线统计图以及理解平均 数的含义 难点 掌握求平均数的方法 应用统计知识分析 和解决实际问题 多媒体课件 一 教师 我们先复习条形统计图 绘制条形统 计图要注意什么呢 学生 明白 1 格表示几个单位 教师 你能根据下表涂一涂 并说一说 1 个方格代 表多少人吗 课件出示教材第 93 页第 1 题 学生 1 格代表 5 人 教师 为什么 你是从哪得到这个信息的 学生 1 观察统计表可知 喜欢看动画片的人数最 第 2 页 共 6 页 多 共 90 人 而一行只有 18 个格子 所以 90 18 5 人 可知 1 格代表 5 人 学生 2 教师 有的题目中还会用三角形表示几个单位的 物体 你能完成教材第 95 页第 5 题吗 课件出示教材第 95 页第 5 题 教师 请将统计图补充完整 学生独立完成 教师巡视指导 帮助个别学习有困 难的学生 教师 说一说你是怎样画条形统计图的 学生 1 首先确定 1 个格代表 5 个单位 学生 2 1 个格代表 5 个 奇思踢毽子成绩是 40 个 共 8 个格 淘气踢毽子成绩是 35 个 共 7 个格 乐乐踢毽 子成绩是 25 个 共 5 个格 笑笑踢毽子成绩是 50 个 共 10 个格 妙想踢毽子成绩是 45 个 共 9 个格 教师 从图中你能获得哪些信息 与同伴进行交流 同学汇报 集体订正 二 教师 更能容易看出数量增减变化情况的是 什么统计图 学生 折线统计图 教师 你还记得怎样绘制折线统计图吗 第 3 页 共 6 页 学生 1 首先要描点 学生 2 把描出的点顺次连接起来 教师 在统计图里把各个点描出来 再顺次连接起 来 就得到我们的折线统计图 你能用学过的知识点 完成教材第 95 页第 6 题吗 课件出示教材 95 页第 6 题 教师 护士每隔几时给病人量一次体温 你是怎样 知道的 学生 1 护士每隔 6 时给病人量一次体温 学生 2 通过观察横轴上的时间得到的 教师 4 月 8 日 12 00 病人的体温是多少摄氏度 学生 4 月 8 日 12 00 对应的体温是 37 5 教师 病人的体温在哪段时间里下降得最快 在哪 段时间里比较稳定 要回答这个问题 我们要知道什么 条件 学生 1 病人每个时间段的体温变化情况 学生 2 病人 4 月 7 日 6 00 12 00 体温下降得最 快 学生 3 病人在 4 月 8 日 18 00 4 月 9 日 18 00 体温比较稳定 教师 认真观察图中除了实线 还有什么线 学生 虚线 第 4 页 共 6 页 教师 图中的横虚线对应的体温是多少呢 学生 37 教师 横虚线表示什么呢 学生 正常人的正常体温 教师 从体温看 这个病人的病情有什么变化 学生 1 病人的病情好转 学生 2 病人的病情趋于稳定 三 教师 这个单元 我们除了学习了统计图 还 学习了什么内容 学生 平均数 教师 平均数有什么特点呢 学生 1 平均数在大数和小数中间 学生 2 平均数是虚拟的一个数 学生 3 一组数据的平均数可能不在这组数据中 学生 4 平均数能反映一组数据的整体水平 教师 我们知道了平均数的这么多特点 平均数又 是怎么计算的呢 学生 1 数量较小时 可以用 移多补少 的方法 学生 2 总数量 总份数 平均数 教师 总数量 总份数 平均数 是我们求平均数 第 5 页 共 6 页 的一般方法 但有时求平均数 我们不用计算 也能求 出来 请做教材 93 页第 3 题 课件出示教材 93 页第 3 题 教师 谁想说说原因 学生 1 平均数在大数和小数中间 学生 2 这组数据的平均数是 90 但是给出的数据 都比 90 小 所以要选择的数据只能比 90 大 是 93 教师 你能用计算平均数的方法完成教材第 93 页 第 2 题吗 学生独立做题 最后集体订正 教师 同学们 通过今天的学习 大家有什么收获 学生 1 我能够更灵活准确地处理有关条形统计 图和折线统计图的问题 学生 2 平均数不是一个具体的数 它能反映一组 数据的平均水平 练 习 六 统计图 条形统计图 能直观地看出物体数量的多 少 折线统计图 能很容易看出数量的增减变化情况 平均数 平均数的特点 平均数的计算方法 第 6 页 共 6 页 注重创设情境 从学生已有的知识和经验出发 增强学生的兴趣 放手让学生独立