前滚翻教案1范文

前滚翻教案1范文 小学二年级前滚翻教学设计无锡市南长街小学周雪伟xx年5月区体育教师课堂展示活动一指导思想在技巧教学中，以学生为本、健康第一为指导思想，以发展柔韧、灵敏素质和空间定位、定向能力为核心。 营造宽松、和谐的教学环境，使学生能够主动地进行创造性学习，掌握科学的自我锻炼、自我评价方法，满足学生生理、心理需求，使他们身心得到和谐发展。 二.教材分析本教材小学低年级水平一的主要教学内容之一。 该内容活动形式贴近实际生活，具有较强自我保护的实用价值，是较复杂技巧项目技巧项目的重要基础。 在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的动作方法，发展滚翻能力，强化运用动作自我保护意识，开展创新活动，促进学生身心和谐发展。 三.学生基本情况分析根据小学低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导的心理特点，以及活泼好动，争强好胜等特点，在教学中应遵循序渐进，因材施教原则，采用丰富多样的教学手段，吸引学生注意力，积极主动的，快乐的参与到课堂教学中去。 比较适用的教学方法有“示范讲解法；激励法，比如比一比，看一看，谁最好，谁最棒等；竞赛法；游戏法辅导手段等”。 在一年级滚翻的基础上，水平一二年级要求学生低头团身，要求团身紧，滚动圆，起身稳的要求进行教学。 四.教学目标 1、通过本次课的学习，使学生学会前滚翻的基本动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 五教学流程本课的设计是这样安排的队列练习思考怎么样纸球才能滚的远辅助练习碰碰车（蹲撑跳）、老狼几点了（后倒抱膝团身）低头看天，踮脚送臀（让学生不知不觉低头翻过去）下巴夹球翻滚下腹夹球翻滚集体练习进行翻滚游戏（障碍跑加轻物掷准）放松六.教学效果预计 1、心里预计效果根据本课的教材内容和设计特点，小学生会积极参与活动，能通过自己努力取得成功，体验成功的快乐，增强自信。 2、生理效果预计中等强度，练习密度约35%左右，心率达120次/分左右。 七.本课特色1.培养学生自主思考的学习能力在课的一开始，让学生思考怎么样才能让手中的纸滚来，怎么样才能滚的远。 这一思想贯穿本课始终。 2.一物多用的原则本课人手一个纸球，开始部分热身活动滚纸球，基本部分用纸球来解决本课的重难点，团身紧滚动圆，起身稳。 在游戏部分利用纸球垫子和纸球进行障碍跑轻物掷准。 体现了一物多用的原则。 二二年年级级体体育育课课教教案时间5.15地点学校操场班级二 （2）班人数40人授课人周雪伟内容 1、技巧前滚翻； 2、游戏障碍跑，轻物掷准； 1、通过本次课的学习，使学生学会前滚翻的基本动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序准备部分教学内容 一、课堂常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二准备活动 1、队列立正、稍息、原地踏步，三面转法。 2、情景导入，思考一下怎么让纸球滚的远。 3专项准备活动。 一、技巧（前滚翻）重点滚动要圆滑；难点滚的正1.低头看天2.学生尝试前滚翻教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 二讲解队列练习的要求。 2、怎么样让手中的纸头滚起来，比一比谁滚的远 3、2人一组，拿垫子做碰碰车游戏，练习手支撑双腿等地的辅助动作。 4.老狼几点了，12点过后低头抱膝，后倒团身。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4思考怎么样让手中的纸张滚的远 5、学生充分活动各关节。 时间10基本部分1.低头看天 1、按照教师的要求进行胯下要求双手撑地低头看天看天，尝试前滚翻。 师有同学已经不知不觉的 2、翻了过来了，这就是今天我们要学习的前滚翻。 2.仔细观看教师示范，清楚动作的重点难点。 并进行尝2.教师做示范，讲解要求试，不怕困难滚翻时要求后脑勺着地，肩部腰部，臀部依次着地。 并提示辅助的同学的动作要求。 并组织学生进行尝试3320553.用纸球解决本课重点低头团身，起身抱膝。 4.观看示范后再次集体检查游戏部分3.指导学生利用手中的纸球放在下巴下低头滚翻。 4.再次利用纸球放在小腹中进行滚翻，要求团身紧，滚动圆5.教师请做的好的同学进行示范，提示滚翻后要起身稳。 6学生再次集体练习，教师检查 二、游戏 1、教师讲解游戏要求和规（障碍赛跑则。 纸球投准）规则 2、学生练习比赛。 1、游戏者应在比赛中完成所规定的动 3、教师做正确评定胜负。 作。 （比一比哪组投中纸球 2、每个队员的最多）比赛次数相等结束部分3.利用纸球放在下巴下面和4校服中，辅助学生进行低头前滚翻的动作。 5学生自习观察示范并思考私自的动作，再次进行尝试 1、学生认真听讲游戏规则。 82、学生练习比赛。 3、