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北师大数学第十一册复式折线统计图表格教案1【精品教案】 复式折线统计图学材分析数学十一册第62页学情分析学生对折线统计图有一定的基础。 学习目标1.知识目标制作复式折线统计图，能看图准确分析图中包含的信息。 2.能力目标掌握当统计数据的时间不连续的时候，水平射线表示的距离要根据实际时间多少来确定的方法，并知道这样做的道理。 3.情感目标培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 导学策略讨论法、尝试法教学准备教师准备两张数据统计表，学生准备一张方格统计图纸导学流程设计教师预设学生活动（一）创设情境，激发兴趣。 1.你长大了想干什么？2.设计一个某某城市的气象员，下面分管两个城市，即甲市，乙市，其他同学担任气象员助理。 （二）循序渐进，探求新知。 1.气象员走马上任，首先调出甲市和乙市一年气温情况统计表。 2.观察书中已经绘制好的折线统计图，你能提出什么问题？能获取什么信息呢？3.根据统计表完成复式折线统计图。 4.回答书上的问题。 学生回答问题。 1.观察书中已经绘制好的折线统计图，你能提出什么问题？能获取什么信息呢？5.说说两城市的气温是如何变化的？6.学生讨论。 7.两组折线在一个图中，我们怎样区分呢？8.观察统计图，你从中又能获取什么信息？产生什么联想呢？（三）巩固知识。 做一做课堂作业相关题目。 （四）结束语今天某某过了一把气象员瘾，其他同学也跟着过了一把气象员助理瘾，其实就在明天，我们这个地方经济发达。 真诚的希望同学们认真学好统计的知识，并用统计的知识管理好我们的气象，让我们的气象为人们服务。 学生讨论。 学生自己制作，交流评比。 自行设计，展示风彩，学生自评。 教学反思达标情况分析良好教学心得体会学生做统计图还是很感兴趣的，只是细节处理不到位，
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