高新区第三小学朱献红《生命无价安全至上》

海燕出版社安全教育读本教学设计姓名：朱献红学段：五年级单位：安阳高新区第三小学生命无价 安全至上教学设计安阳高新区第三小学 朱献红教学目标：1、让学生收集、讨论、交流交通安全常识，认识常见的交通标志。2、教育学生从我做起，自觉遵守交通规则，能够呼吁更多的人来共同维护交通秩序。 3、通过学习，逐步培养学生珍惜生命，养成注意交通安全的好习惯。教学重点：了解基本的交通常识，认识常见的交通标志。教学难点：让学生认识到交通事故给人们造成的巨大伤害，提高安全意识。教学准备：课件、头饰、红旗、智慧星、宣传版等。 教学过程：一、悲情再现，激发情感1、看视频说起交通安全，这是一个沉重的话题，首先让我们看一段视频，（出示课件视频）。看过这段触目惊心的视频你有怎样的什么感受？学生谈感受在“车祸猛于虎的今天”，交通事故已经成为威胁人类生命安全地重大灾害。（课件出示数据）这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。为了让这一幕幕的悲剧不再上演，我们每个人都应该注意（学生接）交通安全。这节课我们就来学习：（齐读课题）生命无价 安全至上【设计意图：通过看视频，让学生认识到交通事故给人们造成的巨大伤害，从而使学生提高交通安全意识。】二、学习新知，遵守交规1、学习交通安全小常识分5个小队学习，分别是蓝精灵小队、唐老鸭小队、米老鼠小队、葫芦娃小队、哆啦A梦小队，各小队自我介绍。课前，老师让大家收集有关交通安全的常识。请大家把收集到的资料先在小队内相互交流、学习，然后请各小队推荐一名队员给大家汇报，好吗？（学生交流）哪个小队愿意第一个给大家汇报？ 哆啦A梦小队吧。教师评价再请其他四个小队交流汇报。教师相应评价。【设计意图：这个环节，学生在彼此的交流中达到了资源共享，激发学生的学习热情、实践能力和创新意识。】2、认识交通标志为了千千万万个家庭的安全、幸福，我们要遵守交通规则，服从交警叔叔地指挥，还必须去认识一些永不下岗、非常特殊的交通标志朋友，打开书第9页、第10页，认识这些“特殊的交警”。（学生自学）现在，这些“特殊的交警”来到了大屏幕上。（出示课件）你们还认识吗？学生分类认识常见的交通标志，并能理解标志的含义。在我们的身边，还有许多交通标志，你是不是一个有心人呢？谁能说一说这些标志放在这里有什么作用？(出示图片)三、交通安全知识竞赛我们来进行一场“ 交通安全我知道 ”知识竞赛。有请裁判上场。本次竞赛共三关，第一关，牛刀小试；第二关，崭露头角。闯关规则：每小队选一名队员闯关，可以任选一题，回答正确该小队可以赢得一面红旗。第三关：大显身手。本环节为抢答，根据同学的模拟表演，指出有哪些是违法的交通行为，抢答正确者可以得到智慧星，还可以为小队赢得1面红旗。闯关开始：叮铃铃，下学了，四一班的孩子相继走出了校园 1号同学模拟表演翻护栏；1号同学的做法对吗？请指出来。（抢答）2号和3号同学模拟表演（2人追逐打闹）3号和4号同学模拟表演（闯红灯、骑自行车、逆行）评选出竞赛的获胜小队。五、争当交通安全小使者交通规则需要人人遵守，我们更要拒绝和监督不文明的交通行为，用我们的智慧呼吁更多的人都来遵守交通规则，维护良好的交通秩序，我们可以制作成安全提示卡，你们都做好了吗？请同桌之间相互读一读吧。各小队依次把安全提示卡粘贴到宣传栏里。六、小结：交通安全要从我做起，自觉遵守交通规则，争做一名合格的交通安全