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文档简介

北师大版七上41集体与我word教案【精品教案】 第四课第一站集体与我教学目标知识目标通过本课的教学，让学生认识到个体发展与班集体的关系。 能力目标培养学生的参与意识，让学生主动参与到班集体的建设。 情感、态度、价值观目标让学生更加热爱班集体，培养集体责任感。 教学重点让学生明白建设良好班级在学习生活中的重要作用。 教学难点建设良好班级对学习生活的作用。 教学方法探究事例讨论创设情境法学法自主学习、探究、讨论教学手段多媒体课时1课时教学过程第一站集体与我 (1)投标活动。 进行教材第43页的投标活动，让学生为班级设计班训、班歌和班徽，调动起学生参与建设班集体的积极性，并使他们对建设班集体有一个初步的感性认识。 (2)良好的班集体是我们健康成长的重要环境。 提问同学们，我们共同生活在一个班集体里，那么，班集体对我们到底有什么样的影响，而我们又应该为班集体做些什么呢？讨论让学生分别想像出自己喜欢什么样的班集体、讨厌什么样的班集体，并在想像中充分体会处在不同班集体中的感受。 想像结束后，让学生进行讨论，最后总结出什么样的班集体是良好的班集体，不同的班集体对自身又会有什么样的影响。 (3)互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。 小品表演让学生分成几组，表演班集体中日常的生活（比如做值日、运动会等），在每组中安排一名同学做出破坏、阻碍大家工作的行为。 表演过程中，大家会发现，只要有一个人阻碍大家的工作，行动效果就会受到很大影响。 表演结束后，让学生谈一下自己的体会。 这个活动可以让学生意识到，如果同学之间都互帮互助的话，活动就能进行得很顺利，但如果有一个人不合作的话，活动就会受到严重的阻碍。 (4)建设良好班集体，人人有责。 老师给学生讲汤石的故事提问汤石的故事说明了什么？对我们班集体有什么启示？你曾经为同学、为班集体做过哪些事情？你还知道谁为班集体做过哪些贡献？待学生回答之后，老师作一个小结。 这样可以让学生明确自己在班级中的责任，增强班级凝聚力。 总结通过本节课的学习，我们明确了我们的班集体与我们个体发展之间的关系。 建设良好班级对学习生活的作用非常大。 练习略教学设计第四课第一站集体与我 1、良好的班集体是我们健康成长的重要环境。 2、互帮互助的班风有助于塑造
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