北师大版(三起)五下《Unit 11 Uncle Jack's farm》word教案【精品教案】

北师大版(三起)五下Unit 11 Uncle Jacks farmword教案【精品教案】 Unit11Uncle Jacks farm第一课时教学设计成都市天涯石小学刘先笠教材分析在小学英语阅读教学第一课时是要求学生能够基本理解课文含义，能就课文当中提出的问题做出简要的回答，因此针对四年级第十一单元内容该课第一课时应该作为阅读课文来分析。 在新课标中，明确提出在小学阶段的“阅读”的目标为能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。 第一课时不应要求学生立刻能够对故事的复述或描述，应该以理解故事为主，要求学生能够理解、听懂和回答简单的问题。 在后续的课时中将继续对主要的语言现象（将来时和描述天气变化等）进行再处理，最后进行综合实践。 本课时教学目标 1、学生能够基本理解课文含义，能就课文当中提出的问题做出简要的回答； 2、激发学生对于课文故事的学习兴趣。 教学重点基本理解课文故事教学难点将来时态的表达教具准备课件，句型贴片，天气单词卡片（rain,sunny,fine），评比用具，磁带教学过程Step One:Warm-up1.简单问候学生，利用Whats theweather liketoday?快速引出sunny、fine，为之后课文出现天气单词做一定铺垫；2.What dayis ittoday/tomorrow?Whats theweather liketomorrow?Do youknow?Maybe its going to rain.利用天气对话讨论引出将来时态，教读Its going to rain.Its going to be fine/sunny.（结合天气单词卡片）Step Two:New Content1.Its going to besunny tomorrow.What canI dotomorrow?请学生回答，可以给一定提示，引出I cango to a farm.出示农场图片。 Im goingto goto afarm.句型贴片展示，教读；2.If youare on the farm,what areyou goingto do?引出I amgoingto ride horses.为下面的图片做好语言铺垫，同时教读新句型What areyou goingto do?句型贴片展示；3.教读新句型，可以用visit UncleBooky,stay at home,play football,eat dinner,read abook,watch TV来进行替换教读练习。 4.小组二人练习，一人问一人答，然后进行个别抽问并请该学生回答完后表演该动作。 Step Three:Story1.Its sunnytoday.Ken,Ann andtheir parentsare goingto goto gotoafarm.But whosefarm isit?Can youguess?Yes,its Uncle Jacks farm.Look,this isUncle Jack.课件出现Uncle Jack的图片，然后完整地放一遍课文动画，完整地输入故事；2.出示第一副图的内容，谈论第一副图，引导学生跟随课件跟读课文；3.Do youlike thefarm?Do youlike ride horses?Lets gowith them,OK?Now Kens familyis onthe wayto Uncle Jacks farm.（课件出示第三幅图片内容）Look atthe clouds!What colorare theclouds?Yes,theyre black clouds!Kens worried:Is itgoingto rain?教读句子。 If wesee theblackclouds,it usuallyrains,but itdoesnt alwaysrain.Dad is not sureif itrains,so hesaid:“Lets listento theweather reportontheradio.”教读句子，讲解weather report的含义。 4.Now lets listento theweather report.课件播放第四副图，教读。 小组练习预测天气，运用句型Its goingtorain/befine/sunny.5.The weatherreport said:”Its goingto befine this afternoon.”Can theyride horsesthisafternoon?Lets goto Uncle Jacks farmto ride horses.Ann andKen meetUncleJacknow.Theyre onthe bigfarm.课件展示第六副图，讲解对话内容，请学生跟读之后进行小组对话练习，角色扮演。 6.UncleJack,Ann andKen areriding horsesnow.Lets watch the screen.课件展示第七副图。 Is Annhappy now?Yes,Anns veryhappy andshe wantstoridehorses again tomorrow,so sheasks:”This isfun!Are wegoingtoridehorsesagaintomorrow?”Is UncleJack happy now?Yes,UncleJackis happynow,and heagrees.Because its goingto besunny tomorrow.教读第七副图内容。 Is Kenhappynow?No,Kens nothappy.Because hecant ridehorses.So hesnotgoingtoridehorsestomorrow,hes goingto stayathome.Step Four:Practice1.Do youlike thestory?I likeit becauseits funny.And Ilove thefarm verymuch.Lets watchit fromthe verybeginning.After youwatchthewhole story,please answermy questions.课件从头播放故事动画；2.Here arethe questionsfor you.课件展示提问的几个问题，You cantalk withyour partner,and thengive meyour answer.引导学生小组之内