英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let's learn

Unit3Unit3 WeatherWeather B B Let sLet s learnlearn 教学设计教学设计 一 课时内容一 课时内容 P28 B Let s learn Let s play 二 课时分析二 课时分析 本课时是人教版 pep 小学英语教科书四年级下册的第三单元第五课时 本课时围绕 天气 这个话题展开内容 包括 B Let s learn Let s play 两个 板块 本课时的 B Let s learn 部分通过天气预报员预报各地的气天气状况 呈现了 描述天气情况的单词 rainy snowy cloudy sunny windy 的词形和意义 P28 Let s play 部分则用于练习和巩固 B Let s learn 中的句型和单词 本活 动通过一名学生随意匹配城市名与天气词语 运用句型 It s cold and snowy in Kunming 做描述 同伴则根据实际情况予以确认或纠正 Yes it is No it s warm in Kunming now 根据以上教学内容老师应提示学生注意形容词的正确发音和构成规律 即 末尾有字母 y 发 i 音 三 课时目标三 课时目标 1 能够听 说 认读五个描述天气的单词 rainy snowy cloudy sunny windy 2 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况 3 能够在语境中理解 world Sydney London Moscow Singapore 的意 思并能正确发音 4 能够熟练询问或描述天气情况如 What s the weather like in Sydney It s hot and Sunny Today it s hot and sunny in Sydney 四 课时重难点四 课时重难点 1 课时重点 学习单词 rainy snowy cloudy sunny windy 2 课时难点 世界几个著名城市的英文发音 五 教学准备五 教学准备 1 本课时的单词卡片 2 教学挂图及配套 PPT 3 教学音频文件 4 自制一些天气短语和城市名的单词卡 六 教学过程六 教学过程 Step 1 Warm up 师生问候 T Good afternoon boys and girls Ss Good afternoon teacher T Is it cold outside Ss No it isn t It s cool outside T Can I go outside Ss Yes you can Sing the song Thunder 要求学生边做动作边唱 设计意图 通过歌谣自由交谈 激发学生交谈的欲望 活跃课堂气氛 创设良 好的的学习氛围 为后面的教学做铺垫 Step 2 Presentation 1 教学 B Let s learn 教学单词 world 和 Singapore London Sydney Moscow 教师展示 B Let s learn 插图中的世界地图并与学生展开对话 T What s this Ss It s a map 教师展示气象员的图片并说 T Look at the woman She s a weather reporter She is talking about the weather Now let s listen the weather report and fin out the cities OK Ss OK 接下来老师播放教学视频 引导学生说出城市名称 学生说名称 教师拿出相应的城市单词卡贴在黑板上 并引导学生根据音 节拼读单词 然后用同样的方法引出其他四个城市 设计意图 通过展示地图引出各个城市 从而展示英语单词 尤其是根据音节 拼读单词的方法 更利于同学们接受新知 教学单词 rainy snowy windy cloudy sunny 教学单词 rainy 教师呈现下雨天气情况的图片 给出单词卡 rainy 边展示边说 T It is rainy in London 并将单词卡贴到城市的旁边 然后用升 降调领 读单词 同步教学单词 snowy windy cloudy sunny 设计意图 通过简笔画吸引孩子们的学习兴趣 然后再用孩子们的自然现象的 了解引入天气单词的学习 起到了事半功倍的效果 小组活动 开火车练习单词 请小组展示 教学句型 What s the weather like in It s 教师指着图片提问 T What s the weather like in London 学生根据图片回答 Ss It s rainy 老师根据学生的回答板书句型 What s the weather like in London It s rainy 并领读 告诉学生这是一个询问天气状况的特殊疑问句 设计意图 借助图片及地图创设情境 通过师生问答老师引导 使学生在愉 快的学习氛围中习得语言 学生打开书 教师播放录音 学生跟读 Step 3 Practice 活动 1 Let s play 抽卡片说天气 活动方案 利用自制的一些单词卡分两组放到老师面前 然后有学生到台 前抽出城市名和天气短语说句子 然后老师课件展示该城市的实际天气 找一 名自告奋勇的学生当裁判 如 S1 抽到单词 Kunming cold and snowy It s cold and snowy in Kunming S2 根据表格 rainysunnysnowycloudywindyhotcold Kunming Harbin Shanghai Qingdao Guiyang 回答 No it s sunny and hot in Kunming 设计意图 玩抽签游戏是孩子们最喜欢做的了 孩子们在游戏中尽情的展示自 我 这种寓学于乐的教学方式是孩子们渴望接受的学习方式 因此事半功倍 势在必得 活动 2 天气预报员 活动方案 根据活动 1 的表格 教师请学生以小组为单位 练习预报天气 接着 小组推选一名学生扮演天气预报员 根据表格的情况预报天气 表演天 气预报 如 Hello This is the weather report Today it s cold and snowy in Harbin It s windy in Qingdao 设计意图 学生模仿天气预报员进行天气情况播报 通过创编对话的活动提升 语言运用能力和生活能力 Step 4 Summary T Boys and girls Let s look back this class We have learned some cities and the weather about the cities What are they Ss World 和 Singapore London Sydney Moscow rainy snowy cloudy sunny windy T Excellent Which new sentences do you learn today Ss What s the weather like in It s 七 课堂作业 连线 1 sunny A 2 snowy B 3 cloudy C 4 windy D 5 rainy E 单选题 1 What s the weather in Toronto A like B look C Have 2 Is it cloudy today Mike A Yes is it B No it is C How many 3 Can I go outside now A Yes I can B No I can t C Yes you can 4 It is very hot it gives us light and we can see it in the sky It s the A cloud B sun C rain 5 It s cool and in Beijing now A cloud B wind C windy 根据天气调查表 完成对话 sunnywindycloudycold hotcool Sydney London New York A What s the weather like in Sydney B It s and A What s the weather like in London B A Is it hot and sunny in New York B 答案 答案 1 B 2 C 3 D 4 E 5 A 1 A 2 A 3 C 4 B