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文档简介

北师大版数学第七册中括号表格教案1【精品教案】 中括号科目数学年级四年级（上）授课教师薛万和主题单元 五、除法课题8.中括号教学目标1.在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2.能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。 3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学重点掌握带中括号式题的运算顺序。 教学难点掌握带中括号式题的运算顺序。 教学准备主要教法与学法小组合作法。 知识连接第一课时 一、情景创设我们已经知道，在列式时为了改变算式中的运算顺序，要用到括号。 但有时只用小括号还是不够的，那怎么办呢？今天我们就一起来研究这个问题。 情境创设教案连接探索发现 二、学习探索。 1.360（126）5让学生自己先说一说在这个算式里，先算什么？再算什么？再算一算。 2.我们还看到这样的算式360（126）5学生用自己的话说一说。 叫中括号3.让学生充分发表意见，达成共识加入中括号，其目的是为了改变运算顺序，这也是中括号的作用所在。 360（126）5=360185=36090=44.总结算式中既有小括号又有中括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。 三、知识应用及拓展。 1完成77页“算一算，比一比” （1）120（84）2120（8+4）2培养学生的推理能力，加深对中括号的印象。 通过练习，巩固带中括号的四则混合运算的运算顺序。 教案连接探索发现 （2）400（5146）8200（5146）8先请四位学生在黑板上做，其他学生在练习本上做。 说一说这两组题有什么区别？计算时应注意什么？2完成“练一练”。 A让学生说一说先算什么？再计算。 B同桌交流。 （先用横线画出计算顺序）通过比较，进一步体会中括号的作用。 四、总结加深对中括号的运用。 板书设计8.中括号叫中括号算式中既有小括号又有中括号时，先算
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