九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版4.doc

2016-2017学年江苏省南通市海安县九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分）1厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（）A沼气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂2下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A我是紫红色固体B我在自然界中硬度最大C我在常温下是气体D我会生锈3下列图示操作正确的是（）A液体读数B滴加液体C加热固体D倾倒液体4下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释A热胀冷缩分子的大小随温度升降而改变B酒香不怕巷子深分子在不停地运动C水在通电条件下，可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可分的D双氧水能杀菌消毒而水不能构成两种物质的分子种类不同AABBCCDD5生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A酱油B钻石C白酒D矿泉水6下列关于原子的叙述中，正确的是（）A原子的质量主要集中在原子核上B原子中质子数一定等于中子数C原子一定是由质子、中子、电子三种微粒构成D最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子7某课外兴趣小组的同学设计了一系列实验方案其中能达到实验目的是（）A用50 ml的量筒量取8.0ml水B用向上排空气法收集氢气C用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是否为CO2D用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满8下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D在阴离子中，质子数一定少于核外电子数9下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量，锥形瓶中空气的体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，装置气密性良好下列说法不正确的是（）A气球的作用是缓冲装置中的压强变化B打开弹簧夹后，注射器中的水一定全部进入锥形瓶中C红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象D瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂第卷（非选择题共40分）11化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关（1）为了延长白炽灯的寿命，灯泡放有少量红磷作脱氧剂，其作用原理的文字表达式为，该反应的基本类型为反应（2）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质、（至少两点）、和化学性质（至少一点）（3）图一中从微观角度你获得的一条信息图二所示反应：氢气在氧气中燃烧生成水试分析此反应中发生变化粒子是（填“分子”或“原子”），该反应的微观过程是：氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则表示12请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由构成的，氯化钠是由、构成的，二氧化碳是由构成的（2）原子得到或失去电子后形成离子某粒子的结构示意图如图a=时，该粒子是原子，该原子核电荷数为当a=8时，该粒子是（填离子符号）13现有A、B、C、D四种物质，已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C和D都是黑色粉末，将A与B混合或B与C混合，加热时都有无色的气体F产生，加热B和C的混合物与只加热B相比，产生F的速度前者要比后者快很多，且反应前后C的化学性质和质量都不变，只加热A时，除产生气体F外还有物质C产生，D在F中剧烈燃烧，生成一种无色气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊根据以上事实推断A、B、C、D、E、F各是什么物质，并写出有关的文字表达式（1）各物质的名称：A，B，C，D，E，F（2）写出有关反应的文字表达式：BF：FE：14下列是实验室制取气体的常用装置图请根据如图回答问题：（1）写出仪器a、b的名称：a，b（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填序号）表示其反应原理的文字表达式为（3）实验室用固液混合的方法制取较纯的氧气发生装置及收集装置为表示其反应原理的文字表达式为（4）给试管中的固体加热后，试管破裂了，其原因有试管外壁有水；集中加热前没有预热；加热过程中，试管伸进灯芯了；试管口向上倾斜；热的试管接触冷水；试管夹未夹在试管中上部ABCD（5）化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果按操作的先后顺序填空（填序号）：给试管中的药品加热时，先，后A对准药品部位加热B均匀预热实验室制备气体时，先，后A检查装置的气密性B加入药品15化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的进行了相应的探究活动活动1：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系：实验操作实验现象实验结论实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧，零星火星“火星四射”与铁丝含碳量的关系是实验2：取直径mm，含碳0.3%的铁丝在氧气中燃烧较明显的火星四射注意：在以上实验时集气瓶中为何要留少量的水活动2：黑色固体中是否含有铁？资料：铁粉是黑色或灰黑色粉末四氧化三铁为黑色固体，具有磁性铁、四氧化三铁均能溶于稀盐酸（即：铁+盐酸氯化亚铁+氢气；四氧化三铁+盐酸氯化铁+氯化亚铁+水）氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案，其理由是；同学们都认可了下列实验方案：实验操作实验现象实验结论取少量黑色固体于试管中，加入一定量，放置一段时间黑色固体中含有铁2016-2017学年江苏省南通市海安县九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分）1厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（）A沼气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、沼气燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；B、铁锅生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化；C、水沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、蔬菜腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A我是紫红色固体B我在自然界中硬度最大C我在常温下是气体D我会生锈【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质【解答】解：A、紫红色固体，描述的是物质的物理性质，故A错误；B、硬度大描述的是物质的物理性质，故B错误；C、常温下是气体，描述的是物质的物理性质，故C错误；D、会生锈，有新物质生成，描述的是物质的化学性质，故D正确故选：D【点评】本题考查了物质的物理性质和化学性质的判断，完成此题，可以依据物理性质和化学性质的概念进行3下列图示操作正确的是（）A液体读数B滴加液体C加热固体D倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒的读数方法判断；B、根据胶头滴管的使用方法解答；C、根据给试管中的固体物质加热解答；D、根据液体药品的取用方法解答【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误故答案选C【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验4下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释A热胀冷缩分子的大小随温度升降而改变B酒香不怕巷子深分子在不停地运动C水在通电条件下，可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可分的D双氧水能杀菌消毒而水不能构成两种物质的分子种类不同AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、热胀冷缩，分子的间隔（而不是大小）随温度升降而改变，故选项解释错误B、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确C、水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子分别重新组合形成氢分子和氧分子，大量的氢分子和氧分子分别聚集成氢气和氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确D、双氧水能杀菌消毒而水不能，是因为构成两种物质的分子种类不同，故选项解释正确故选A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A酱油B钻石C白酒D矿泉水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、酱油中含有水、色素等物质，属于混合物，故A错；B、钻石是由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、白酒中含有水和酒精，属于混合物，故C错；D、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故D错故选B【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成6下列关于原子的叙述中，正确的是（）A原子的质量主要集中在原子核上B原子中质子数一定等于中子数C原子一定是由质子、中子、电子三种微粒构成D最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子【考点】原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子的构成、质量、微粒的数目关系、核外电子数目的特点分析【解答】解：A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；B、原子中质子数不一定等于中子数，故B错误；C、原子一般是由质子、中子、电子三种微粒构成，氢原子中不含有中子，故C错误；D、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，例如：钠离子的最外层电子数是8，故D错误故选A【点评】本题的难度不大，了解原子的构成、质量、微粒的数目关系、核外电子数目的特点等知识即可分析解答7某课外兴趣小组的同学设计了一系列实验方案其中能达到实验目的是（）A用50 ml的量筒量取8.0ml水B用向上排空气法收集氢气C用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是否为CO2D用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满【考点】化学实验方案设计与评价；测量容器-量筒；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满【专题】实验设计题；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒量程的选取方法考虑；B、根据氢气的密度小于空气的密度考虑；C、根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳考虑；D、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃考虑【解答】解：A、在量取水时，应选择稍大于所要量取水体积的量筒，一次性量取，所以用1OmL的量筒量取9OmL水，故A错误；B、氢气的密度小于空气的密度，所以用向下排空气法收集氢气，故B错误；C、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，例如氮气也能使燃着的木条熄灭，故C错误；D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满，故D正确；故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范8下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D在阴离子中，质子数一定少于核外电子数【考点】常见气体的用途；原子和离子的相互转化【专题】物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】氧气不能燃烧，但是能够支持燃烧；通常情况下，氮气化学性质不活泼；稀有气体充入灯泡通电时会发出五颜六色的光；带上负电荷的原子或原子团是阴离子，因此阴离子中，质子数一定少于核外电子数【解答】解：A、氧气用于火箭发射，是利用氧气的助燃性，该选项说法不正确；B、氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定，该选项说法正确；C、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光，该选项说法正确；D、在阴离子中，质子数一定少于核外电子数，该选项说法正确故选：A【点评】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意理解9下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别10实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量，锥形瓶中空气的体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，装置气密性良好下列说法不正确的是（）A气球的作用是缓冲装置中的压强变化B打开弹簧夹后，注射器中的水一定全部进入锥形瓶中C红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象D瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】气球用于调节气压；用红磷燃烧测定空气的组成时，红磷一定要过量，目的是把氧气全部消耗掉；点燃红磷前，弹簧夹要夹紧胶皮管，红磷熄灭后要等集气瓶冷却后再打开弹簧夹等【解答】解：A气球可用于调节由于温度升高而引起的压强变化，故正确；B打开弹簧夹后，注射器中的水进入锥形瓶中约占锥形瓶体积的，不是全部，故说法错误；C红磷熄灭后要等集气瓶冷却至室温再打开弹簧夹开始读数，测量更准确，故说法正确；D红磷燃烧会放出热量，以免炸裂锥形瓶底，需在瓶底铺上细砂，故说法正确；故选B【点评】本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题本考点主要出现在填空题和实验题中第卷（非选择题共40分）11化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关（1）为了延长白炽灯的寿命，灯泡放有少量红磷作脱氧剂，其作用原理的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷，该反应的基本类型为化合反应（2）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质固体、不易挥发或难溶于水等（至少两点）、和化学性质受热不易分解（至少一点）（3）图一中从微观角度你获得的一条信息分子在不断运动图二所示反应：氢气在氧气中燃烧生成水试分析此反应中发生变化粒子是分子（填“分子”或“原子”），该反应的微观过程是：氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则表示氢原子和氧原子结合成水分子【考点】书写文字表达式；微粒观点及模型图的应用；化学性质与物理性质的差别及应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据文字表达式的写法以及基本反应类型的判断方法来分析；（2）物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等（3）根据分子的基本特性进行分析；根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，化学变化过程实质是分子分成原子，原子重新组合成分子的过程进行分析【解答】解：（1）红磷与氧气在加热的条件下反应生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故填：磷+氧气五氧化二磷；化合（2）由题意可知，聚四氟乙烯用于炊具，说明了聚四氟乙烯是固体、具有不易挥发、难溶于水的性质，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；由于聚四氟乙烯用于炊具炊具，应该具有受热不易分解，化学性质稳定，属于化学性质故答为：固体；不易挥发或难溶于水等；受热不易分解等（3）由分子的特性可知，获得的一条信息是：分子在不断运动；分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以此反应中发生变化粒子是分子，化学变化过程实质是分子分成原子，原子重新组合成分子的过程，所以该反应的微观过程是：氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则表示氢原子和氧原子结合成水分子故答案为：分子在不断运动； 分子；氢原子和氧原子结合成水分子【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等12请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由原子构成的，氯化钠是由钠离子、氯离子构成的，二氧化碳是由分子构成的（2）原子得到或失去电子后形成离子某粒子的结构示意图如图a=时，该粒子是氖原子，该原子核电荷数为10当a=8时，该粒子是O2（填离子符号）【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）金属由原子直接构成，盐类物质一般由离子构成，非金属氧化物由分子构成；（2）根据原子结构示意图与原子中微粒的等量关系微粒特征等分析解答【解答】解：（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，金属铁是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的，二氧化碳是由分子构成的（2）由微粒的结构符号示意图和等量关系原子的核电荷数=质子数=电子数，可得a=10时，该粒子是氖原子，该原子核电荷数为10当a=8时，质子数电子数，微粒带负电，是阴离子，该粒子是O2故答案为：（1）原子，钠离子；氯离子，分子（2）10，氖；10O2【点评】该题是一道综合性的微观粒子题目，内容丰富，信息量大，有助于思维能力的提高，值得收藏13现有A、B、C、D四种物质，已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C和D都是黑色粉末，将A与B混合或B与C混合，加热时都有无色的气体F产生，加热B和C的混合物与只加热B相比，产生F的速度前者要比后者快很多，且反应前后C的化学性质和质量都不变，只加热A时，除产生气体F外还有物质C产生，D在F中剧烈燃烧，生成一种无色气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊根据以上事实推断A、B、C、D、E、F各是什么物质，并写出有关的文字表达式（1）各物质的名称：A高锰酸钾，B氯酸钾，C二氧化锰，D碳，E二氧化碳，F氧气（2）写出有关反应的文字表达式：BF：氯酸钾氯化钾+氧气FE：碳+氧气二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】现有A、B、C、D四种物质，已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C和D都是黑色粉末，将A与B混合或B与C混合，加热时都有无色的气体F产生，加热B和C的混合物与只加热B相比，产生F的速度前者要比后者快很多，且反应前后C的化学性质和质量都不变，则C作催化剂，结合高锰酸钾为暗紫色固体，氯酸钾是白色固体，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，则B为氯酸钾，C为二氧化锰，F为氧气；只加热A时，除产生气体F外还有物质C产生，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为高锰酸钾；D在F中剧烈燃烧，生成一种无色气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊，则E为二氧化碳，D为碳；据此进行分析解答【解答】解：现有A、B、C、D四种物质，已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C和D都是黑色粉末，将A与B混合或B与C混合，加热时都有无色的气体F产生，加热B和C的混合物与只加热B相比，产生F的速度前者要比后者快很多，且反应前后C的化学性质和质量都不变，则C作催化剂，由高锰酸钾为暗紫色固体，氯酸钾是白色固体，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，则B为氯酸钾，C为二氧化锰，F为氧气；只加热A时，除产生气体F外还有物质C产生，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为高锰酸钾；D在F中剧烈燃烧，生成一种无色气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊，则E为二氧化碳，D为碳（1）A、B、C、D、E、F分别是高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰、碳、二氧化碳、氧气（2）BF，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气FE，即碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳故答案为：（1）高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰、碳、二氧化碳、氧气；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；碳+氧气二氧化碳【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证14下列是实验室制取气体的常用装置图请根据如图回答问题：（1）写出仪器a、b的名称：a试管，b集气瓶（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A（填序号）表示其反应原理的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）实验室用固液混合的方法制取较纯的氧气发生装置及收集装置为BC表示其反应原理的文字表达式为过氧化氢氧气+水（4）给试管中的固体加热后，试管破裂了，其原因有D试管外壁有水；集中加热前没有预热；加热过程中，试管伸进灯芯了；试管口向上倾斜；热的试管接触冷水；试管夹未夹在试管中上部ABCD（5）化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果按操作的先后顺序填空（填序号）：给试管中的药品加热时，先B，后AA对准药品部位加热B均匀预热实验室制备气体时，先A，后BA检查装置的气密性B加入药品【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置，根据反应的原理来书写文字表达式；（3）根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置，根据收集氧气的要求来分析其收集方法，根据反应的原理来书写文字表达式；（4）造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等（5）为防止试管受热不均破裂，要先预热再集中加热；制取气体要先检查装置的气密性【解答】解：（1）仪器a、b的名称分别为试管、集气瓶；故填：试管；集气瓶；（2）实验室常用高锰酸钾加热制取氧气，选择“固固加热”装置A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，属于固液常温下制取气体，故选择装置B，排水法收集的氧气比较纯净；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，故填：BC；过氧化氢氧气+水；（4）试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂没有给试管预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而容易炸裂试管试管口向上倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂热的试管接触冷水，使试管受热不均匀而炸裂试管夹未夹在试管中上部，与试管炸裂无关故选D（5）给试管中的药品加热时，为了防止试管受热不均破裂，应先预热，再对准药品部位加热故答案为：B；A制备气体时，如果装置的气密