语文北师大版六年级下册鸟的成语故事.doc

读读“鸟”的成语故事一、教学目标：1、在比较阅读中，感受阅读成语故事的乐趣，激发阅读成语故事的兴趣。 2、通过比较阅读和讨论，引导学生明确学习成语的途径和方法。二、教学重难点：积累成语，掌握成语故事的寓意。三、教学过程一、 回顾惊弓之鸟，从人物行为中感悟成语的含义。二、 你还知道哪些与“鸟”有关的成语，根据成语的字面意思初步感知成语的含义。三、 在对比阅读中探究成语的含义。1、学习成语“一箭双雕”、 “一石二鸟”。引导学生感悟: 相同的意思可以用不同的成语来表达。2、小组共读成语故事闻鸡起舞、笨鸟先飞，交流讨论：不同的成语告诉我们相同的道理。3、自读鹤立鸡群、凤毛麟角与同伴交流自己得到的启示。引导学生感悟从成语故事中理解成语含义的方法。四、你还想知道哪些与“鸟”有关的成语故事？发放资料，学生课后阅读、交流。群文资料惊弓之鸟更赢是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更赢指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。”“是吗？”魏王疑惑地问道，“你有这样的本事？”更赢说；“我可以试一下。”更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，说；“真有这样的本事！”更赢笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”一箭双雕北周的皇帝为了安定北方的少数民族突厥（ju）人，决定把一位公主嫁给突厥国王摄（sh）图。为了安全起见，派长孙晟(shng)率领一批将士护送公主前往突厥。历经千辛万苦，终于到了突厥。突厥国王摄图大摆酒宴。宴请长孙晟。酒过三巡，按照突厥的习惯要比武助兴。突厥国王命人拿来一张硬弓，要长孙晟射百步以外的铜线。只听得格勒勒”声，硬弓被拉成弯月，一枝利箭“嗖”地一声射进了铜钱的小方孔。“好！”大家齐声喝彩。从此摄图对长孙晟非常敬重，留他在突厥住了一年，并经常让他陪着自己一块儿去打猎。有一次，他俩正在打猎，摄图猛地抬起头，看见天空中有两只大雕（dio）在争夺一块肉。他忙送给长孙晟两枝箭说：“你能把这两只雕射下来吗？”一枝箭就够了！”长孙晟边说边接过箭，策（c）马驰(ch)去。他搭上箭，拉开弓，对准两只打得难分难解的大雕。“嗖”的一声，两只大雕便串在一起掉落下了。闻鸡起舞晋（jn）朝的时候，一个名叫祖逖(t)的青年，与好友刘琨(kn)住在一起。一天夜里，祖逖翻来覆(f)去睡不着。他想，怎样才能为国家效(xio)力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启(q)发，决心练就过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武(w)艺。祖逖手执(zh)长剑(jin)，刘琨手挥大刀，认真地挥舞起来。从此以后，无论是凛(ln)冽(li)的寒冬，还是炎热的酷(k)暑，无论是刮(gu)风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍(w)纪律(l)严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持(ch)和拥护。笨鸟先飞东汉时期，乐羊子的妻子是一位贤德的女子。一次，乐羊子拾到了一块金子，高兴地拿回来交给妻子。妻子说：“有志气的人会严格要求自己，把捡来的东西拿回家是败坏自己的名声。乐羊子深感惭愧，就把金子放回原处，然后说：“你很笨要笨鸟先飞，要出外求学去。”所以乐羊子就出外求学去了。但一年后，乐羊子因为思念妻子返回家中。妻子把他领到织机旁说：“这布是一寸寸、一尺尺织出来的，日积月累才能成丈、成匹。如果我把它剪断，就前功尽弃了。求学也和织布一样，不能在学到一半的时候放弃。” 乐羊子深受感动，又回去求学了，七年没有回家。鹤立鸡群嵇（j）绍(sho)是魏晋（jn）嵇康的儿子，他体态魁伟，聪明英俊，在同伴中非常突出。晋惠帝时，嵇绍官为侍中。当时皇族争权夺利。互相攻杀，史称为“八王之乱”，嵇绍对皇帝始终非常忠诚。有一次都城发生变乱，形势严峻(jn)，嵇绍奋不顾身奔进官去。守卫宫门的侍卫张弓搭箭，准备射他。侍卫官望见嵇绍正气凛(ln)然的样子，连忙阻止侍卫，并把弓上的箭抢了下来。不久京城又发生变乱，嵇绍跟随晋惠帝，出兵迎战于汤阳，不幸战败，将士死伤逃亡无数只有嵇绍始终保护着惠帝，不离左右。敌方的飞箭，象雨点般射过来，嵇绍身中数箭，鲜血直流，滴在惠帝的御（y）袍上。嵇绍就这样阵亡了。事后惠帝的侍从要洗去御袍上的血迹，惠帝说“别洗别洗，这是嵇绍的血啊！”嵇绍在世时，有一次有人对王戌（x）说:“昨天在众人中见到嵇绍，气宇轩（xun）昂,如同白鹤站立鸡群之中。”后来就用“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。凤毛麟角南朝时期著名的