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教 学 设 计(2016 -2017 学年度第 2 学期)潮阳区贵屿新厝小学 执教时间：第 七周星期 二 教师姓名陈文霞任教科级三年级语文教学内容 11 秋天的雨教学目标1.有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。2.积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。3.读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。教学难点学习文中运用的修辞手法；能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱教具准备1.搜集有关秋天景象的图片，制作多媒体课件。学具准备教学简要过程1、 谈话导入2、 新授1、 听课文朗读，思考问题。（课文主要讲了什么？）2、 引导学习第1自然段。 （1） 为什么说秋天的雨是一把钥匙？ （2）理解：它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。3、 学习第2自然段。出示句子：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。说说秋天的特点？（1）圈画相关语句，联系上下文理解“五彩缤纷”等词语。（2）通过“颜料”引出文中各种颜色及事物。（3）这么多美丽的颜色，秋雨都把它们送给了谁？（4）理解重点句子，讲解“比喻句”、“拟人句”。4、品读、想象第3自然段。（1）教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么？(非常好闻的气味。）（2）出示句子：“小朋友的脚，常被那香味勾住。”学生齐读后说说小朋友的脚怎么会被香味勾住？（水果气味香甜，小朋友们都被吸引着停下了脚步。）5、品悟、想象第4自然段。（1）教师转换话题：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第4自然段？（2）秋天的雨举起金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？（学生各抒己见。）（3）你们知道这些好朋友是怎样准备过冬的？语言训练：出示说话卡片：“它告诉大家，_。小喜鹊_，小松鼠_，小青蛙_，松柏_，杨柳树叶_，大家都在准备过冬了。”3、 引导学生联系全文说说为什么秋雨“带给大地是丰收的歌”秋天的雨给小朋友们带来的是“一首欢乐的歌”。4、 教师总结全文。5、 思考：本文以什么为线索？通过它描绘了怎样的秋天？（本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。表达了作者对秋天的喜爱和赞美。）六 板书设计： 丰收的快乐 是一把钥匙 秋天的雨 是一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 带来冬天的消息
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