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文档简介

第 1 页 共 4 页 新人音版六年级上册音乐新人音版六年级上册音乐 音乐宫音乐宫 教案教案 教学设计教学设计 课题 音乐宫 15 1 一 教学内容 1 插旗子 2 拾贝壳 3 放风筝 4 选一选 打一打 二 教学总目标 1 了解学生对本学期欣赏曲的熟悉程度 2 了解学生对 节奏的掌握及运用 3 测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲 4 测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏 的能力 三 教学过程 第一课时 插旗子 教师指导学生自己观察几面旗子上写的歌 乐 曲 的名称 回忆并试着唱出歌 乐 曲的片段或主题 听 第 2 页 共 4 页 教师播放歌 乐 曲 学生在自己课本的小旗子上涂上 颜色 后出示答案 学生互相查对 给予成绩评定 拾贝壳 教师先让学生分小组编创节奏 要求编创的节奏 有结束感 然后学生自由练习 每个学生都自编一条 节奏 力争与他人不同 采用一人编创 小组同学齐 模仿的形式进行 最后小组评定每个人编创的节奏 找出优点与不足 3 我喜欢 教学内容及过程 一 组织教学 说一说 唱一唱 我喜欢一个人唱的歌 我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌 我喜欢和大家一起唱的歌 我喜欢演奏的乐器 我喜欢表演的曲目 我喜欢听的音乐 第 3 页 共 4 页 我最拿手的节目是 四 总结 课题 音乐宫 自我测评 15 2 教学内容及过程 一 组织教学 说一说 唱一唱 1 齐唱 1 2 表演者 小组 2 独唱 1 2 表演者 3 对唱 1 表演者 4 表演唱 1 2 表演者 5 轮唱 1 2 表演者 全班同学 第 4 页 共 4 页 6 谁的耳朵最敏锐 听辨三个为一组的节奏型 其中有二个是相同的 指出相同节奏型的排序 每组拍打三次 例 x xx xx x x xx 答案 一 三相同 7 谁的反应最快 X x x x x x 这些音符 哪几个组合在一
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