力的复习(2)教案

力的复习(2)教案 力的复习2教案力的复习2教案教学目的通过本节课的复习，使学生对本章知识有一个系统的回顾和梳理，加深理解，进一步提高知识的应用能力。 教学要点知识梳理，对学生理解不到位、易错的知识点再次强化。 教学难点在应用中提高综合能力，审题能力，解题能力。 教学过程课前复习 四、同一直线上二力的合成课前复习 四、同一直线上二力的合成1合力如果一个力的作用效果与几个力的作用效果完全相同，那么这个力就是那几个力的合力。 1合力如果一个力的作用效果与几个力的作用效果完全相同，那么这个力就是那几个力的合力。 2力的合成求几个力的合力。 3规则 （1）同向F合=F1+F2合力方向与F 1、F2相同 （2）反向F合=F1-F2（F1F2）合力方向与F1相同 五、力的平衡3规则 （1）同向F合=F1+F2合力方向与F 1、F2相同 （2）反向F合=F1-F2（F1F2）合力方向与F1相同 五、力的平衡实验探究二力平衡的条件平衡状态从运动的角度静止或匀速直线运动静止或匀速直线运动从力的角度两个力相互平衡两个力相互平衡平衡力与相互作用力区别二力平衡的条件 （1）大小相等平衡力与相互作用力区别二力平衡的条件 （1）大小相等 （2）方向相反 （3）作用在同一直线上 （4）作用在同一物体上相互作用力的条件 （1）大小相等 （2）方向相反 （3）作用在同一直线上 （4）作用在同一物体上相互作用力的条件 （1）大小相等 （2）方向相反 （3）作用在同一直线上 （4）作用在不同的物体上 六、惯性与惯性定律 （2）方向相反 （3）作用在同一直线上 （4）作用在不同的物体上 六、惯性与惯性定律概念有无条件有无条件性质还是规律性质还是规律与运动的关系惯性定律惯性定律一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态有条件有条件规律力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因惯性一切物体保持静止或匀速直线运动状态的性质一切物体保持静止或匀速直线运动状态的性质无条件无条件性质惯性是维持物体运动的原因惯性是维持物体运动的原因小练习略小结小练习略小结 四、同一直线上二个力的合成 1、合力用一个力来替代几个力的作用，这个力的作用效果和几个力的作用效果完全相同。 这是一种等效替代法的思想，是物理学的一个重要方法。 2、同一直线上二个力的合成方法同向相加，方向不变；反向相减，方向跟比较大的那个力的方向。 公式同向F=F1+F2反向F=F1F2（F1F2） 五、二力平衡 1、平衡状态静止或匀速直线运动（此时F合=0） 2、物体处于平衡状态，则它受到的力一定为平衡力；若物体受到平衡力的作用，则一定处于平衡状态（此时运动状态不改变）作用在同一物体上（同体） 3、二力平衡的条件大小相等（等值）方向相反（反向）作用在同一直线上（共线） 六、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律（也称“惯性定律”）一切物体在没有受到外力作用时（或F合=0时），总保持匀速直线运动状态或静止状态。 2、惯性物体保持匀速直线运动或静止状态的性质（即“保持原样的性质”）a、一切物体都有惯性b、惯性不是力 3、惯性特点c、惯性是物体的一种属性，其大小只与质量有关；m增大，惯性增大；m减小，惯性减小d、惯性的大小与物体的位置、受力、运动快慢等因素都无关没有受到力的作用没有受到力的作用受到力的作用受到力的作用原来静止原来运动原来静止原来运动保持静止状态将作匀速直线运