语文人教版五年级上册圆明园的毁灭第二课时

圆明园的毁灭 第二课时 丰宁四小 李亚静 教学目标 教学目标 1 了解圆明园的昔日辉煌及毁灭的过程 能联系课文理解重点词语 理解课 文 2 训练学生在读中体会 看中联想 从而获得真实的感受 并领悟作者的表 达方法 3 让学生认识到圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损 失 是我国近代屈辱历史的见证 从而激发学生热爱祖国文化 仇恨侵略者 的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 教学重难点 教学重难点 教学重点 理解课文内容 了解圆明园过去的辉煌和遭英 法联军损毁后的惨 状 激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感 教学难点 培养学生感悟 想象力 激发爱国情感 增强振兴中华的责任感和 使命感 突破方法 引导学生读文 感悟 想象 理解作者用大量篇幅却是描绘昔日辉 煌的用意 教学过程教学过程 一 引入 这节课我们继续学习 圆明园的毁灭 齐读课题 二 学习新课 1 孩子们 上节课和孙老师 一起学习 让我们知道了 圆明园是一座举世闻 名的皇家园林 那么 课文中还有没有这样高度评价圆明园的句子呢 学生汇报 根据汇报出示课件 根据 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 提出质疑 孩子们 瑰宝的意思是什么 贵重而美丽的宝物 稀世之珍宝 精华又是 什么意思呢 指事物最精美 最重要的部分 课文的哪个自然段在写它是 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 呢 学生回 答 2 让我们一起走进第三自然段 一起来感受这园林建筑艺术的魅力 出示课件阅读要求 默读课文第三自然段 找一找哪些词语或者句子让你感 受到圆明园是我国园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 把你印象最深的地方 标注出来 多读几遍 学生自学后汇报 理解句子预设 句子一 圆明园中 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 有象征着热闹街市的 买卖街 也 有象征着田园风光的山乡村野 1 学生读句子 预设 生 读了这里 让我感觉到 那金碧辉煌的殿堂会给人一种大气 豪 华的感觉 生 通过玲珑剔透这个词 我觉得那些亭台楼阁一定让人感觉很精美 2 看图片 教师 引导学生说说看到图片什么感觉 然后带着你的这种感觉再 来读一读 3 引导读热闹街市 感受热闹街市的热闹 田园风光的安静 3 再读句子 男女生分读 小结 难怪书中评价它是我国园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 句子二 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的 如 海宁安澜园 苏州的狮子林 杭州西湖的平湖 秋月 雷峰夕照 1 学生读句子 汇报 2 孩子们 让我们来欣赏一下这海宁的安澜园吧 课件 教师描述 落日的余晖洒满了整个湖面微波荡漾 银光闪闪 雷峰塔掩 映在苍松翠柏中 更显得神秘 那游人似不忍离去 依然乘舟慢行 1 孩子们 你能像老师一样描述一下你喜欢的一处景致吗 学生描述 小结 此时我们不得不说 圆明园真是 园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华 句子三 句子三 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的 如蓬莱瑶台 武陵春色 1 学生读句子 2 教师评价 3 看图片 看这就是蓬莱瑶台 这就是武陵春色 4 总结 所以书中评价圆明园是 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 教师引读 教师引读 孩子们 这有着宏伟建筑的圆明园 怎能不让人为之惊叹 所以 漫步园内 有如漫游在天南海北 饱览着中外风景名胜 留恋其间 仿佛置身在幻想的境 界里 这是集全国名胜风景于一处的圆明园 怎不让人流连忘返 所以 漫步 园内 这样如诗如画的圆明园怎不让人陶醉 所以 漫步园内 三 小练笔 假如你来到园中的某个地方 你会看到怎样的画面呢 根据老师提供的图片 想象着写一段话 推送图片 汇报写话内容 教师 圆明园中建筑美轮美奂 你们笔下画面让人遐想纷飞 这真不愧是园 林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 让我们美美的再来读读这一段吧 指名一人 配乐朗读 三 学习第四自然段 过渡 文中还说它是世界最大的博物馆 艺术馆 看看书 从哪里体现了这一 点 学习第 4 自然段 1 读一读 句子 2 说一说你知道了什么 时间长 上自 下到 2300 多年 类型多 总结 所以文中说 它是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 教师 回到三句话 孩子们让我们大声诵读对圆明园的高度评价 教师引读 圆明园是 一座举世闻名的皇家园林 圆明园又是 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 圆明园还是 当时世界最大的博物馆 艺术馆 过渡 可是 这样一座园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 这世界最大的博物 馆 艺术馆 最终化成了一片灰烬 四 学习第五自然段 读第五自然段 哪些词语或者句子触动了你的心 1 学生汇报 凡是 统统 任意 3000 多名侵略者 三天三夜 人多 时间长 教师 是啊 孩子们 还有什么词语能表达我们心中的气愤啊 野蛮 残暴 无法无天 任意妄为 胡作非为 教师 孩子 们 你似乎看到了怎么样 的侵略者他们 胆大妄为 胡作非为 让我们带着心中的愤怒 再读这几句话吧 课件出示 总结 孩子们 曾经的一切美好 都葬身火海 曾经的一切美好 都化成了一 片灰烬 曾经的一切美好 如今只剩断壁残垣 这把大火 烧毁了什么 把什 么烧没了 学生汇报 2 小结 所以课文第一自然段开门见山的就告诉我们 学生读圆明园的毁 灭第一自然段 3 孩子们 我们永远不会忘记侵略者的这把大火 历史也永远不会忘记这把 大火 我想此时我们也能够读懂作者的心声了 文章的题目是 圆明园的毁灭 可是作者却用那么多的笔墨写昔日圆明园的辉煌 用意何在啊 学生思考后汇报 总结 是啊 孩子们 历史我们无法改变 但是我们可以靠我们的努力的改变 现在和创造未来 作者就是在用心告诉我们 勿忘国耻 振兴中华 出示课件 学生齐读三遍 三 拓展阅读 孩子们 为了祖国的不在被人欺负 多少年