语文人教版六年级下册《北京的春节》教学设计.docx

北京的春节教学设计一、教材分析：人教版六年级下册第六课北京的春节，这篇文章以时间为顺序，以人们的活动为线索结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。二、教学目标： 1、学会本课的14个生字，正确读写和理解生词。2、了解老北京过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3、有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。 三、教学重、难点： 1、了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2、学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点，学会场景描写方法。四、教学准备：搜集各地的春节习俗。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1. 师：春节是我们中国人最隆重、最传统的节日。我们一起来读一读北京春节的歌谣，出示童谣,2.提问：请学生谈谈你和家人是怎样过春节的？指名学生回答。3师：过春节我们又叫过年，指名学生说说年的传说？4.师：春节时不同的地方有不同的习俗，现在请大家看一看几张有关的图片，课件出示图片。5.师：在我们回味了年的感觉，了解了年的来历之后，今天我们一起走进课本，感受北京的春节，请看老师板书课题，齐读。（生齐读）6.提问：课前同学们已经预习了课文。本文的作者曾经写过猫，大家比较熟悉，谁来为大家详细介绍一下？生介绍资料,师补充介绍：老舍先生还有“语言大师”之称。他的文学作品最大的特点是写的都是老百姓喜闻乐见的生活之事，语言通俗易懂，幽默诙谐、散发着浓郁北京味。二、检查预习效果、整体感知课文内容（一）请同学们根据自学提纲自由地朗读课文，看一看北京的春节给你留下什么样的印象？出示自学提纲（课件）。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号并交流。2.想一想老北京的春节从整体上给你留下了什么印象？从课文中找出相关的词语。 （二）交流汇报。1.认读生字新词 腊八粥 蜜饯 掺和 黏稠 通宵 小贩 蒜瓣水浒传 娴熟 毛驴 翡翠 熬粥 榛子 栗子 指导书写：熬 榛2.读准字音 蒜（ sun）瓣 栗(l)子 风 筝(zhmg)3.读准多音字。 当铺（p ） 铺（p）路4.这老北京的春节给你留下什么印象。 师随着学生的回答随机板书。（热闹、喜庆、祥和、团圆）三、再读课文，理清脉络（一）看来同学们读得很认真，已经初步感受到老北京的春节习俗。这么热闹的春节从什么时候开始，到了什么时候，春节就结束了？请同学们快速地浏览课文，找出北京的春节有哪些重要的日子，然后以四人为一个学习小组，合作填表。（课件出示表格）（二）生汇报填表内容， 学生回答。 教师相机板书：（老师板书：春节前：腊八腊月二十三；过春节：除夕正月初一正月十五；春节结束：正月十九）师：过完十五，一眨眼到了正月十九，春节就结束了。师：可见，北京的春节长达一个多月，那么多的风俗习惯。一会儿功夫就让我们全都看明白了，很有条理，同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗？生答。（板书：时间） （三）小结：课文以时间为线，把老北京春节的各种民俗活动如串珍珠般地连接起来，条理清楚，详略得当，突出老北京春节民俗的独特之处，使人印象深刻。四、学习“春节前的准备”，渗透学习方法。 1春节前人们都需要准备年货，全班齐读课文第1至第6自然段，找一找人们都做了哪些准备？ 2汇报交流，师生互动，相机引导（1）自由读“过腊八”自然段： 课件出示句子：这不是粥，而是小型的农业展览会。“腊八粥”：（“家家”“熬”）你仿佛看到了什么样的情景？感受到人们此时的心情了吗？（热气腾腾、庆祝丰收，暖暖的感觉、喜悦）从“熬”字，你感受到什么？这句话表达人们的什么感情？教师补充粥最初特有的意义：祭祖祭神。（2）“腊八蒜”：指名学生读一读描写泡腊八蒜的句子。强调修辞手法。师：还有什么比拌着色味双美的腊八蒜，放开肚皮吃饺子更令人快乐和满足的呢！我们不禁受到感染，过年真好！齐读句子，感受那温暖的感觉、欢乐的气氛。（3）师：大人们忙着准备过年，孩子们也在准备过年，他们准备过年的三件大事分别是什么？指名读一读。为什么说是大事？（写出孩子们的欢喜和期盼）（4）“过小年”句。（“彩排”“又甜又黏”） 反复第五自然段，一边读一边感受，那个词语让你尝到了甜美的味道？ 小孩子天生是爱吃糖的，当大人们忙着春节彩排的时候，小孩子们早就拥上了街头，各自挑选自己喜欢的各形各色的糖块发挥你的想象力，假如你就是其中的一个小孩子，你感受到了怎样的快乐？ 满口甜美，糖丝如须，哦，牙齿被粘住了，这个时候，你心里充满怎样的感觉？用你的读，表达那满心欢喜的感觉。3小结：孩子们欢喜，大人们忙乱，作者用朴实而又充满画面感的语言，让我们真切地感受到北京人过春节的分外热闹！4过渡：当一切都准备妥当，人们又是如何团聚在一起过年的呢？下一节课，我们与老北京人共渡那美好的时光。五、小结这