新人教版初中物理八年级下册教案课件7[1].2弹力

1/6/2018,撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？,1/6/2018,第七章 力,第二节 弹力,1/6/2018,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？,1/6/2018,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:面粉团、泥巴,1/6/2018,类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.,弹性:,弹性形变:,物体变形后可以恢复原状的形变。,塑性:,类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.,非弹性形变:,物体变形后不能自动恢复原状的形变。,1/6/2018,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,1/6/2018,我们重点来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的？,1/6/2018,发生弹性形变时,物体,弹力,产生,1/6/2018,弹力:,弹力产生的条件:,相互接触,发生弹性形变,弹力的表现:弹力的方向：,物体由于弹性形变而产生的力。,压力 支持力 拉力 推力和施力物体的形变方向相反且垂直于接触面,1/6/2018,例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压，它们之间有没有弹力？,答：,没有，因为两球之间没有发生弹性形变。,弹力产生的条件：,两物体直接接触必须发生弹性形变,1/6/2018,作图题,1/6/2018,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,1/6/2018,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,1/6/2018,关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,D,1/6/2018,思考：弹簧的伸长与外力大小的关系！,1/6/2018,作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,1/6/2018,弹簧测力计,测量力的大小的工具。,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。弹簧的伸长与力的大小成正比。,原理：,作用：,弹簧秤的构造,弹簧,挂钩,吊环,指针,面板,铁杆,1/6/2018,观察：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,(2) 使用：用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,弹簧测力计的使用方法,1/6/2018,(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。,(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。,(6)视线必须与刻度面垂直。,(3)被测力的大小不能超出量程。,1/6/2018,观察弹簧测力计,最大测量值是_量程是_ 分度值是_,弹簧,秤钩,指针,刻度盘,5 N,05 N,0.2 N,1/6/2018,动手拉一下秤钩感受不同大小的力,1 弹簧测力计的使用,1N?3N?5N?,1/6/2018,测测身边小物体对弹簧测力计的拉力,2 弹簧测力计的使用,1/6/2018,看一看,这里有好多不同用途、不同形状的测力计！,管状测力计,1/6/2018,小结一下：,一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：（1）接触（2）发生弹性形变二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、使用：看、调、测、读,1/6/2018,达标检测,1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为（ ） N. 2.如果一个弹簧测力计不准确，指针没有指在零刻度线处，而是指在0.1N的刻度线处，那么这个弹簧测力计是否还能用？如果它的示数为3.4N,则这个力的实际大小应是（ ）N?3.一根长10厘米的弹簧，受6N的拉力时，伸长了3厘米，若要使此弹簧伸长5厘米，对弹簧的拉力应是（ ）N,若弹簧受4N的拉力时，弹簧的长度是（ ）厘米。,5,3.3,1