北师大版思品八下第7课《法律面前人人平等》word教案1【精品教案】

北师大版思品八下第7课法律面前人人平等word教案1【精品教案】 八年级思品科第三单元(章）第课时（总第课时）主备课教师胡耀斌辅备教师第七课法律面前人人平等第2站适用法律一视同仁知识目标理解适用法律的平等；懂得要真正实现适用法律的平等，必须反对特权与歧视。 能力目标提高学生的分析、处理问题的能力；明辨是非，增强法律意识。 情感态度价值观让学生懂得实现适用法律的平等，必须反对特权与歧视；树立平等意识、法律意识；尊重权利，同违法行为作斗争，做遵纪守法的公民。 课题教学目标重点实现适用法律的平等。 难点反对歧视现象。 课堂教学过程与内容个性化调整 一、复习旧课、情境导入新课，揭题示标思想驿站P75xx年，“科学家杀妻案”判决。 尽管数百人上书枪下留人，但依然执行死刑。 想一想上面这段文字说明了什么？在学生对思想驿站问题的讨论交流过程中，点拨一个人无论对社会作出了多大的贡献，当他触犯法律时，都必须受到法律的相应制裁，而不允许享有超越于法律之上的任何特权。 顺势导入新课适用法律一视同仁，并出示学习目标，引领学生先学后教，进行自主、合作与拓展学习。 二、出示自学指导与预习提示自主预习 1、如何理解在法律适用方面，公民一律平等。 2、怎样才能真正实现适用法律的平等？合作释疑 （1）阅读P78“各抒己见”谈谈你对歧视现象的认识？ （2）平等适用法律，表现在，都要受法律制裁；对任何公民一律平等。 （3）平等地适用法律，就要反对和。 （4）不搞特权，按和办事，是每一个公民应该遵守的规范。 （5）公民有平等的，不允许任何歧视；歧视违背了原则。 三、学生自学，教师巡视、指导 四、学生讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充思考题1如何理解在法律适用方面，公民一律平等。 案例分析xx年6月，四川省威远县一起大贩毒案，三个从犯分别判的是12年、11年和10年，而主犯张伟却只判6年。 议一议 （1）上述案例，违背了我国社会主义法制的一条什么基本原则？ （2）你对适用法律的平等，是如何理解的？点拨适用法律的平等，体现了法律面前人人平等原则。 适用法律的平等主要表现在两方面任何公民违法犯罪，都要受法律制裁；国家在依法实施处罚方面，对任何公民都一律平等。 思考题2怎样才能真正实现适用法律的平等？与法同行材料（一）、1866年，德皇威廉一世强拆挡住其波茨坦行宫视线的老磨坊，被磨坊主告上法庭，法庭裁定威廉一世擅用王权，侵犯原告的财产权，被责令在原址重建一座同样大小的磨坊，并赔偿150德国马克。 而与其同处封建时代的中国，却有“刑不上大夫”之说。 材料（二）、P78“各抒己见”图片感悟（ 一、 二、三）现实生活中的歧视现象。 明辨是非 （1）从材料一中，你感悟到什么？ （2）阅读图片，谈谈你对上述情形怎么看？（图 一、二体现歧视。 ）列举身边的歧视现象。 并分析为什么要反对歧视？你是否有过被他人歧视的经历？你的感受怎样？假如你是图（一）中的主人公，该怎么办？ （3）怎样才能真正实现适用法律的平等呢？点拨平等地适用法律，就要反对特权。 在法律面前，没有特殊公民，任何人都不享有超越于法律之上的特殊权利。 无论其地位多高，功劳多大。 体现了法律面前人人平等的原则。 平等地适用法律，就要反对歧视。 歧视行为会损害公民的平等权和人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 可以运用法律武器反抗歧视，维护自己的合法权益。 所以，要真正实现适用法律的平等，必须做到反对特权；反对歧视。 五、归纳小结与板书设计 六、堂堂清练习 1、某市国土局局长，涉嫌收受贿赂100万元，被本市中级人民法院判处有期徒刑10年。 这表明（D）在我国，法律面前一律平等平等的适用法律，就要反对特权任何人、组织，必须在法律的范围内行动表明了党和国家反腐败的决心ABCD 2、高校降分录取本校的子弟，是反对歧视的表现。 （） 3、xx年，大学生小李参加公务员考试，笔试与面试总成绩第一。 但在体检中查出为乙肝病毒携带者，而被当地人事局取消录取资格。 小李向法院起诉，法院认定人事局取消小李资格的行政行为证据不足。 （1）该案告诉我们现实生活中存在什么现象？ （2）给我们