辽宁省中考语文重点篇目专题复习 第十一篇《马说》课件.ppt

第十一篇马说 一 文学常识韩愈 字退之 唐代河阳人 文学家 他和柳宗元同为古文运动的倡导者 并称 韩柳 且同列 唐宋八大家 之中 他的著作收在 昌黎先生集 里 本文选自 昌黎先生集 里的 杂说 是其中的第四篇 说 跟现在的杂文大体近似 是议论文的一个分支 它可以记事 也可以议论 最终都是为了说明一个道理 其内容大多是一事一议 也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解 常具有以小见大的特点 形式上则表现为叙议结合 或先叙后议 或先议后叙 或边叙边议 而基本原则是叙为议设 议由叙生 所以核心是议 二 重点字词句1 通假字 1 食马者不知其能千里而食也 通 意思为 2 才美不外见 通 意思为 3 食之不能尽其材 通 意思为 4 其真无马邪 通 意思为 食 饲 喂 见 现 表现 显露 材 才 才能 邪 耶 表示疑问 相当于 吗 有时 这样的 怎么 同样 副词 表示一种情况出现以后 又出现另一种情况 着重表示前事是后事的条件 通 饲 喂养 埋没 吃尽 日行千里 用鞭子打 吃 通 饲 喂 动词 用鞭子 名词 马鞭子 能力 能够 只是 受屈辱 两马并驾 著称 有时 犹 尚且 相同 一样 正确的方法 竭尽 通晓 拿着 面对 不译 定语后置的标志 助词 的 代词 它 代千里马 不译 补充音节 用 按照 代词 它的 表反问语气 难道 其实 犹 尚且 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 7 重点句子翻译 1 食马者不知其能千里而食也 2 食不饱 力不足 才美不外见 3 执策而临之 曰 天下无马 4 其真无马邪 其真不知马也 吃不饱 力气不足 才能和优点不能表现在外面 手里拿着鞭子 面对着千里马 却说 天下没有好马 难道真的没有千里马吗 恐怕是真不认识千里马吧 三 文意理解与探究1 2015 朝阳模拟 说说作者借 千里马 不遇 伯乐 的遭遇 寄托了怎样的思想感情 通篇用的是托物寓意的写法 以千里马不遇伯乐 比喻贤才难遇明主 作者希望统治者能识别人才 重用人才 使他们能充分发挥才能 为社会所用 全文表达了作者怀才不遇 壮志难酬的愤懑心情 并对统治者埋没 摧残人才进行了讽刺 针砭和控诉 2 伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么 千里马喻人才 伯乐喻能发现 赏识并任用人才的人 先有伯乐 而后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 要发现人才 爱护人才 否则人才就会被埋没 有人才也等于没有人才 在韩愈看来 世上缺乏的不是人才 而是发现人才的人 3 2015 盘锦模拟 从文中看 千里马遇不到伯乐 他们有着怎样的命运 作者借千里马不遇伯乐反映当时怎样的社会现实 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 作者借千里马不遇伯乐反映当时不重视人才 不善于发现人才的社会现实 4 2015 铁岭模拟 当今社会需要什么样的人才 怎样才能做到多出人才 人尽其才 这些话题是常谈常新的 请你联系现实谈谈自己的看法 当今社会需要有真才实学的人才 但是也需要发现人才的伯乐 发现人才 使其能够发挥所长 创造价值 5 2015 阜新模拟 如果你是一匹 千里马 而尚未被 伯乐 发现 你该怎么做 示例一 我要毛遂自荐 主动展示自己的才能 示例二 我要努力完善自己 做得更好 示例三 要做到心态平和 相信是金子总会发光 6 2014 孝感 有人认为只要是 千里马 才能就会施展出来 也有人认为 千里马需遇伯乐 才能方有机会施展出来 你的看法呢 说说理由 示例一 只要是 千里马 才能就会施展出来 是金子总会发光