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文档简介

杨井中学七年级语文学科导学案执笔人：叶红霞 审核人： 课型： 时间： 小组： 姓名： 班级： 教师评价： 序号：集体备课反思栏集体备课反思栏课题：河中石兽学习目标1 熟读课文，积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2 训练阅读浅显文言文的能力。3 理解实践出真知道的道理资料链接：【资料助读】1.作者名片作者纪昀朝代清代评价学者、文学家。乾隆进士，官至礼部尚书、协办大学士。死后谥号文达。作品笔记小说集阅微草堂笔记2.知识链接阅微草堂笔记，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。教学过程【温故知新】 1熟读课文，读准下列加点字的读音。圮（ ） 募（ ） 棹（ ） 杮（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 欤（ ） 2 、作家作品简介：1）本文选自 一书，这是 所作的一部 小说，全书主要记述 ，其中也有不少 。2）本文作者是 朝的 ，字 ，学者，是 的总篡官。【导学释疑】一、初读课文读通文章1.教师范读课文。要求：（1）注意停顿和语气节奏；（2）标出疑难字词。2.学生自由朗读，齐读，男女生轮读。（读出节奏，注意停顿）3.个别读文，其他同学点评。拓展延伸本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 【检测反馈】1、解释重点字词：僧募金重修 棹数小舟 曳铁把 是非木杮 湮于沙上 不亦颠乎 啮沙为坎穴 可据理臆断 1.通假字曳铁钯 “_”通“_”，_2.一词多义 岂能为暴涨携之去 （ ）为 众服为确论 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ ）3.古今异义（1）二石兽并沉焉古义：_ 今义：（2）尔辈不能究物理古义：_ 今义：（3）是非木柿 古义：_ 今义：（4）阅十余岁古义：_ 今义：（5）盖石性坚重古义：_ 今义：（6）但知其一古义：_ 今义：4.词类活用棹数小舟 （名词用为动词，_）5.文言句式（1）岂能为暴涨携之去（被动句，被动词“为”）译文：_（2）以为顺流下矣（省略句，省略了主语“僧”）译文：_ 二、品读课文理解内容1快速浏览课文，把预习的时候不会翻译的字、词、句勾画出来和组内同学交流解决。（1）结合课文注释，利用工具书，掌握重点字词的读音和释义，并标出重点词句，提出疑难字词句。（2）小组内解决疑难，同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。（3）检测同学们对重点字词的掌握情况。（4）抽签检查同学们对课文的翻译情况。2这个故事说了一件什么事？4.故事中主要写了几位主要人物？“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？三、精读课文深入探究1. 寺僧、讲学家的方法为什么不对，而老河兵的方法是对的？ 2. 比较三人各自的性格特征。3. 这个故事说明了一个什么道理？许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能 ，而要 。课堂小结 本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任何事都不能根据主观推理，实践出真知。希望
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