勾股定理的探索与应用教案_第1页
勾股定理的探索与应用教案_第2页
勾股定理的探索与应用教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

勾股定理的探索与应用教案 表格式教学设计模板表格式教学设计方案模板案例名称科目课时勾股定理的探索与应用数学2个教学对象初二学生提供者彭兆全 一、教材内容分析本课时学习勾股定理的探索方法及过程，重点是勾股定理的应用，也是难点。 学习本节课后要求学生能够运用勾股定理。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识了解勾股定理的探索过程及应用。 技能如何灵活的运用勾股定理。 情感态度与价值观1.培养学生自己的探索能力，使学生有积极的探索美感。 2.鼓励学生发展个性，通过探索与应用培养学生探索创新的精神、找出成就感的喜悦。 三、学习者特征分析基于学生是初二年级，他们的年龄还不能够自己独立的去探索，所以还需要老师的引领和指导，鉴于此种情况还不能放手让学生独立去做，以免达不到最佳的培养学习目标，让学生误入歧途。 四、教学策略选择与设计对于本次课来说我主要采用先行组织者教学策略、掌握学习教学策略等。 其主要原因是便于学生能够自主的创新和主动的投入到本节课中。 通过先组织，后要求学生如何去做以达到最佳的教学效果。 掌握本节课的内容。 五、教学环境及资源准备教学环境是在普通教室进行的，其资源需要粉笔、教材、各种三角板、学生准备一定的硬纸条，直尺、笔等。 六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1表格式教学设计模板情景导入举出一些例子，带着学生去分析按例，找出这些按例的规律。 听我所畅述的例引领学生进入本节课子，即所讲内容。 帮助学生对学习的知识有一个好的了解实践过程看、听学生的具体实施过程亲自实践具体过程讲解本节课的要点、知识听我讲课引入主题带领学生回顾本节课跟着老师回顾要求学生掌握本节课的总结过程的知识内容教学流程图所学知识知识内容 七、教学评价设计本次教学设计明确了教学设计的出发点，立足于正确的教学设计观，注重了教学设计的规范性，重视了教学设计的情景，强调了教学设计的一致性，最终体现了教学设计的创造性，新颖独特。 八、帮助和总结通过本节课的学习，老师能够达到最佳的教学效果，学生可以掌握老师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论