鲁教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷C卷

鲁教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中，划线的字读音和书写有错误的一项是（ ）A . 风靡（m） 卷帙（zh）浩繁B . 褒（bo） 贬不一挑衅 （xn）C . 懵（mn） 懂惟妙惟肖（xio）D . 粗犷（kun） 神采弈弈（y）2. （2分）（2015黄石）下列各句中划线的词语使用正确的一项是（ ）A . 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。B . 排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。C . 三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。D . 十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。3. （2分）（2016海南）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。B . 琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。C . 为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。D . 何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。4. （2分）读课文鱼我所欲也，选出品读有误的一项（ ）A . 本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命。B . “非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。C . “此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。D . “由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。5. （2分）请选出下面说法完全正确的一项（ ）A . 繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的诗集。大致包括三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。B . “他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。”这句话的主干是“他代表态度”。C . “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。出师表是诸葛亮在第一次出师伐魏前写给后主刘禅的表文，其主要内容是劝说刘禅严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志，同时陈述了自己对后主的感激之情和兴复汉室的决心。D . “洗得干净”“热爱工作”“打量一番”都是后补短语。二、 字词书写 (共1题；共2分)6. （2分）改正下列各句中的错别字。惟妙惟肖 因地制宜 迥然不同 险象叠生_未雨绸缪 穿流不息 眼花缭乱 韦编三绝_三、 句子默写 (共1题；共9分)7. （9分）默写古诗文中的名篇名句。补写出下列名句的上句或下句。东临碣石，_。（曹操观沧海）_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）请在温庭筠的商山早行和韦应物无得滁州西涧中任选一首，在答题卡上面写出题目再默写全诗。_，_。_，_。_，_。四、 综合性学习 (共1题；共8分)8. （8分）中央电视台曾经在某年春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“扬我家风”的主题活动，请你参加。 （1）请你为本次主题活动补写对联。上联：扬家风，继优良传统下联：_，_。（2）活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向社区主任推荐自己。 （3）社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例，在横线上提炼内容，在下面的田字格中为赵小文家庭拟写四字匾文。【示例】张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草。赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。【匾文】行善积德【匾文】_五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题送张四王昌龄枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。（1）首句中哪个词语点明了时间？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。 （2）三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。 六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读下文，回答相关问题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间 ， 尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列词句中加线词的解释有误的一项是（ ）A . 宜付有司论其行赏 论：判定B . 由是感激 感激：感动振奋C . 不宜妄自菲薄，引喻失义 义：意义D . 临表涕零 涕：眼泪（2）下列词句中加线词意义和用法相同的一组是（ ）A . 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也望之蔚然而深秀者B . 宜付有司论其行赏其真无马邪C . 愿陛下托臣以讨贼兴复之效不以物喜，不以己悲D . 躬耕于南阳安陵君受地于先王而守之（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A . 文章第段分析天下大势，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。B . 第段中诸葛亮自叙生平及以身许国的经历是告诉后主自己精诚报效先 帝的原因。C . 文章第段诸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起随他率师北伐。D . 文章第段诸葛亮在北伐前划定了各方责任。（4）把下面文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。受任于败军之际，奉命于危难之间。七、 现代文阅读 (共2题；共41分)11. （21分）阅读下文，回答问题丝路“糖史”中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。甘蔗原产热带，公元前传播、种植于印度及南洋地区。先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗，常见的食用方法为生啖或榨取“柘（zh）浆”直接饮用。后来，人们也尝试对蔗浆粗加工，即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分，制成浓度较高的“蔗饧（tng）”。“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”。不过，这种粗制糖块水分含量大，极易溶解，不易运输。而在不产甘蔗的北方，人们要想品尝石蜜的滋味，就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。他们带来的“西极石蜜”产于西域，因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状，不但易携带，易储存，而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。公元661年，唐高宗命人从印度请来10位制糖专家，利用印度的“竹甑（zng）法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。自此，天竺制糖法在中华神州落地生根，而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善，为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨制法”，造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。苏轼有诗云“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”，黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句，极言糖霜的美味。到了南宋绍兴年间，随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广，糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。于是，产于南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋过海，向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家，甚至到达波斯、罗马等地。“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。元朝崛起后，中外文化交流达到新的高峰。一些阿拉伯制糖人来到中国，将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量。马可波罗游记中提到，福州人能大量炼制“非常白的糖”。这种大规模、高效率的白糖生产，对于提升中国糖的国际竞争力、激发进一步技术革新，是很有帮助的。到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖，其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。此时中国人已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。“西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长，不仅包含占城、暹罗等“老主顾”，还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。值得一提的是，中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉，此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中，白糖均被称为“继尼（c n）”，意为“中国的”。“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应，分别在陆上、海上丝绸之路上，见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分，以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。中国古人于蔗糖制造历程中展现出的开阔胸怀与精进精神，在古老丝路重焕新生的今天，仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。（1）选文主体部分以_为序，条理清晰地介绍了_。 （2）下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A . “蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。B . 唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。C . “竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。D . 石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。（3）第段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用？ （4）第段画线句中划线词语“主要”能不能去掉，为什么？此时中国人已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。（5）请简要分析第段画波浪线句子在结构和内容上的作用。 （6）积累链接：辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一词，开篇的“_，_”既以醉态表现了将军之威，又以角声描写了军容之壮，可谓英武刚烈，场景恢弘。 12. （20分）阅读下文，回答问题藤野先生过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。A“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：B“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，C“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（1）用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的三件事。 （2）从出文中A，B，C三处语言描写中任选两句，分别指出其所表现的藤野先生的品质。 （3）品味下列语句。我拿下来打开看