学习《中小学生守则》主题班会课教案刘谷梅.doc

此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 学习中小学生守则为主题的班会课教案 鳌头镇龙潭同心小学刘 谷 梅2015年11月学习中小学生守则为主题的班会课教案教育目标: 1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 2、教育学生以小学生守则严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。教案主题：学习小学生守则适合年级：六年级教育重难点：1、教育学生能自觉遵守学校的各项常规。2、培养学生自觉遵守小学生守则的行为习惯。教育形式：表演、游戏、小组合作学习等等课前准备：小学生守则资料和小学生日常行为规范教育过程：一、激趣导入主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布六年级（3）学习小学生守则主题班会现在开始！ 同学们，这次班会的主题是学习小学生守则。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。二、说一说,议一议 1、 上课铃响了,我们应该怎么做？ (做好课前准备,安静等老师来上课) 2 、上课可以随便说话吗 有事情怎么办？ (先举手,再发言) 3、 课堂上可以做小动作吗？ (不可以,这会影响学习,影响别人学习)4、复习时,我们该注意些什么？ 三、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。四、小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话,要发言,先举手；专心听课,不做小动作。 站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中”的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上红花。另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会。我还结合学校举办的“学习之星、文明之星”的评选活动，民主评选优秀学生。就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。五、引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。 六、表演（1）几个同学挤入教室。（2）几个同学在教室里追逐。（3）几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上捣乱。 七、讨论刚才的表演,他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)八、结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。 1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。 2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不良的行为。3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。 4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。 九、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣。 十、总结:通过这节主题班会课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。十一、活动总结：通过这次班会的成功开展，学生对小学生守则有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了,哪些地方还有待于提高。教育反思：小学生守则、小学生日常行为规范是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的守则和规范充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行守则和规范是新时期加强和改进学校德育工作的重要措施，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用。对学习小学生守则的教育，是一门重要的课程。讲文明、有礼貌、重礼仪是学生们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着学生的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班开了一次学习小学生守则主题班会。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有