陈列设计教学大纲_免费下载.doc

上海思博职业技术学院陈列设计教学大纲艺术设计专业（会展艺术设计方向）使用二一一年五月制订陈列设计教学大纲执笔：周红旗 审核： 编写日期：2011年7月课程性质课程类别适应专业先修课程总学时：104理论实践专业技能课程必修课艺术设计专业（会展设计方向）展示道具设计与制作2084一、职业能力要求1、 了解并掌握陈列设计制作流程规范及技巧2、 具有一定的造型能力和审美素质；3、 并熟练掌握设计软件虚拟制作效果的基本方法4、 培养学生综合运用各学科知识进行陈列设计的能力。二、课程教学目标（一） 能力目标1、 具备能处理空间组织与界面设计的能力；2、 具有表现整体空间的艺术性的能力；3、 准确的运用软件来表达创作意图能力4、 培养学生运用设计原理进行陈列设计的能力（二）知识目标1、 掌握陈列设计中各设计要素的构成以及彼此的联系2、 掌握陈列设计的原理及方法3、 掌握室内各类空间形态的组合方式；（三）素质目标1培养学生团结一致、互帮互助的精神，使学生在实际工作过程中能充分发挥团队合作精神等；2运用各种教学手段紧密联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生树立严谨、认真、刻苦、求实的学习、工作态度和创造性工作的能力；3培养学生养成良好的学习习惯，使学生具有不断学习，吃苦、耐劳，热爱本行业、热爱本职工作，不断提高自身专业素质的能力；4培养学生认真负责一丝不苟的工作作风和学习态度以及敬业精神；培养学生职业道德以及安全、环保、节约资源等职业意识；培养学生的既安全又经济的工程设计思想。三、课程教学模式以真实陈列设计项目为导向，实行“教学做”一体化的教学模式。教师按照完成工作项目的要求，组织学生分组、介绍项目要求，由学生小组按要求去完成项目。课程设计部分由教研室和课程负责人联合制定课程设计任务书，学生设计的方案和实训报告由相关教师批阅。综合项目实训设计部分在实训基地成，并委派骨干教师和校内技术人员共同指导学生完成相应的项目设计任务，并共同讲评和进行学生成绩评定。 教师指导方法：教师演示 - 学生练习 - 教师个别辅导、点评 - 学生练习 - 学生自评、互评 - 教师或校外技术人员评价。四、教学内容与进度（一）基于工作任务导向课程内容与进度编号教学项目教学目标教学内容（原章节内容重构）教学方法与步骤结果（可展示）学时1、陈列设计基础知识了解，并掌握陈列设计制作施工流程1、能力目标：陈列设计基础知识了解本课程教学的安排2、知识目标：欣赏优秀的设计作品了解陈列设计的基本知识和规律1.橱窗2.货架3.模特4.灯光5.POP 教师演示、讲解要点、案例分析、学生练习、作业点评收集相关的资料202、案例分析与制作1、能力目标：掌握服列设计设计的原则、方法及方案制作流程掌握基本的表现技法及制作2、知识目标：掌握陈列设计基础知识陈列设计与效果图制作陈列设计与效果图制作教师演示、讲解要点、案例分析、学生练习、作业点评陈列设计设计方案一套，743、陈列设计综合练习1、能力目标：掌握陈列设计方案制作流程掌握基本的表现技法及制作2、知识目标：掌握珠宝陈列设计基础知识珠宝陈列设计与效果图制作陈列设计与效果图制作教师演示、讲解要点、案例分析、学生练习、作业点评陈列设计设计方案一套，10二）实践教学序号实训项目实训（实验）内容能力目标考核学时1、展示橱窗陈列设计教师设定项目或真实案例项目掌握模特、灯光等设计制作流程规范及技巧。陈列设计方案一套，302、专卖店陈列设计教师设定项目或真实案例项目掌握模特、灯光等设计制作流程规范及技巧。专卖店陈列设计方案一套，253、卖场陈列设计教师设定项目或真实案例项目掌握橱窗陈列设计制作流程规范及技巧。并运用设计软件虚拟制作效果图。卖场陈列设计方案一套，29五、成绩考核1、过程性考核学习态度、出勤（10%）平时考核成绩（40%）大作业（50%）2、终结性考核主要是期末考试卷面成绩。3、综合成绩过程性考核60%终结性考核40%六、