囡囡班班级工作计划.doc

囡囡班班级工作计划 囡囡班班级工作计划xx学年上学期班级情况分析新学期本班共有幼儿16名，大部分幼儿的年龄为6至10周岁，其中男孩有10名，女孩有6名，老生11名，新生5名，老生都有康复训练的经验，在听觉，言语，语言等各个方面都具有一定的水平，但是由于幼儿的听能补偿情况，以及幼儿的学习能力的不同，所以幼儿的个体差异非常明显。 基本都是耳蜗植入者（国家项目8名，省项目5名，自费:2名），班务工作重点 1、丰富更新教室环境，创设班级特色活动区 2、加强听觉语言认识方面的学习 3、加强健康训练，增加活动器械，提高幼儿体质。 4、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力收拾餐具、洗碗、折叠被盖。 5、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。 6、搞好班级亲子活动 7、特色教学幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。 新纲要中也明确指示了艺术教育目标的精神，教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣，并培养其初步的审美能力和美术创作能力。 这个学期我们将开设美术特色教学，让孩子在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境；力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。 内容目标措施教育活动听觉 1、稳固幼儿的听觉分辨能力，发展听觉辨识能力。 如声母、韵母的分辨，声调的感知。 2、进行闭合水平单音节词汇辨听（韵母辨听、声母辨听、韵尾相同单音节词辨听） 3、进行半开放水平句子层次言语听觉辨识（辨识简单的日常用语、回忆句中两、三要素项） 4、进行半开放水平句子层次言语听觉理解（根据图画、书本回答问题）语言 1、愿意用语言表达，能主动与人交往，体验语言交流的快乐。 2、能使用礼貌用语有礼貌地与人交谈。 3、能按要求短时间专心的听。 4、日常说话时，能发出的音发音清晰准确。 5、能注意倾听和理解日常用语、叫复杂的双重指令、简单的文学作品。 6、掌握较多的形容词、量词、代词等。 7、经常能针对问题回答，并喜欢提问。 8、愿意表达自己的想法，能清楚、适宜的表达自听觉1.培养幼儿养成良好的倾听习惯，开展有趣丰富的听觉游戏课程2.通过各种形式的渗透帮助幼儿听理解一些简单的日常用语，提高听理解能力3.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话4.在活动中让幼儿音义结合提高辨识能力，同时通过不断地积累学习语言。 语言 1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、幼儿与老师、同伴或他人交流，建立主动交往意识。 2、利用图书、绘画和其他多种形式，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。 己的意思，用词丰富，并能使用少量简单复句。 9、能在集体场合中大方自然地说儿歌或回答问题。 10、能把文学作品的语言迁移到适宜的情景中。 11、喜欢阅读图书，能按页码顺序阅读，能根据图画猜测故事内容。 健康 1、体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活的控制身体运动的方向。 2、学习使用筷子，初步了解事物与人体健康的关系。 3、养成良好的盥洗习惯，知道助听设备不能碰到水，并逐步学会自理大小便。 4、能正确掌握擦鼻涕，知道打喷嚏、咳嗽不对人，养成良好的卫生习惯，并积极接受体检和疾病的预防与治疗。 5、认识常见的安全标志，知道不去危险的地方，不在马路上玩耍、乱跑，遇到危险时知道躲避、会呼喊救命。 6、积极参加体育活动，不怕困难，并知道如何在体育活动中保护自己的助听设备。 7、做简单的徒手操或轻器械操，培养幼儿做操的兴趣。 8、能独立便便，便后会自己擦拭，但有时会擦不干净。 会穿外套，扣扣子。 社会 1、喜欢与同伴、教师交往，有初步的互助、合作行为。 情绪稳定，在教师的提示下不易受情景、事件的影响而产生太大的波动。 能识别他人情感并作适宜反应；有时能在别人发起时参与交流。 2、关注父母和其他亲人的兴趣爱好，感受他们对自己的爱，会使用简单的方式表达自己对他们的爱。 3、主动关心班上的事，主动爱护班上的东西。 4、有初步的规则意识，学会控制自己的情绪和行为，遇到冲突可以自行解决。 5、认识经常为我们服务的人，知道尊重他们和珍惜他们的劳动成果。 6、了解当地的风景名胜、饮食文化，用自己喜欢 3、主题活动内容3月快乐的幼儿园、4月拜访春天、5月相亲相爱、6月我周围的世界、7月清凉一夏健康 1、配合保健医生做好健康晨检，开展助听设备晨检，逐步建立幼儿自我保健意识。 2、为幼儿营造轻松，自然，温馨的学习环境，并在各种活动中建立良好的师生关系，同伴关系。 3、用幼儿感兴趣的方式和科学的方法发展基本的动作，开展丰富多彩的户外游戏与体育活动，提高动作的协调性、灵活性。 身体的协调性。 社会 1、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验基本的社会行为规则，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。 为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。 2、与家庭合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 的形式表达家乡的热爱。 7、知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽。 8、了解常见交通工具的特点，及其与人们生活的关系，认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。 科学 1、会10以内数物匹配。 能口算、笔算10以内数的组成。 认识椭圆形、菱形。 知道月、日，可能区别远、近。 2、主动观察、探索周围常见事物，积极比较、连续观察发现发现事物或现象的特点、差异和变化，大胆猜想变化规律，有好奇心。 3、感知四季的明显特征，体验自然现象和气候的不同，初步体验季节与动植物和人们生活的关系。 4、能够发现环境中美和不美的现象，在教师的引导下有维护环境美观整洁的行为。 艺术 1、体验音乐的强弱、高低、快慢以及音色的变化，感知歌曲的节奏和情绪，感受韵律美。 2、欣赏生活环境、绘画、故事、动画片、皮影戏等艺术作品，感受其中的美。 3、愿意参与艺术活动，在活动中感到愉快。 4、喜欢随音乐做简单的律动和舞蹈，尝试发挥想象和即兴表演。 5、能与同伴合作共同进行打击乐表演，具有初步的协调配合能力。 6、愿意尝试创编与合作表演简单的情节。 7、尝试用简单的符号和颜色大胆表现熟悉的事物。 8、初步建立使用各种艺术工具和材料的良好习惯。 科学 1、为幼儿的探究活动创设宽松的环境，让每个个体都有机会参与尝试 2、提供丰富的可操作的材料。 3、通过社区活动，让幼儿更好的了解自然、环境与人类生活的关系。 4、引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究的欲望。 艺术 1、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。 2、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿与健听幼儿及自己的小伙伴互相交流、互相欣赏、共同提高 3、组织开展各种适合幼儿年龄发展的艺术活动。 内容目标内容及措施环境创设 1、创设安全、健康的环境，营造轻松的学习氛围和温馨的家庭般环境。 2、使孩子们在学习的同时健康、快乐地成长。 3、创设符合幼儿年龄特征及聋儿特殊教育的墙饰及各类区角、家园联系栏 4、在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色、利用家长资源收集材料，每月更换或添设。 1、为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。 2、利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化 3、创设情景性的区域环境，如小超市、美术、操作角，在区域中提供各种各样的可操作材料以及欣赏材料。 4、利用家长资源收集各种生活废品供幼儿再生品的操作。 卫生保健 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。 和品德行为习惯，学会自我服务，如自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾和手绢、自己独立用餐、入厕等 2、养成爱清洁、讲卫生的好习惯懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。 3、按次序的穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。 4、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病防病。 1、常规生活活动中，通过各种形式的训练逐步培养幼儿能遵守各项规则，培养幼儿良好生活习惯 2、与家长沟通交流，做到家园一致的教育方式 3、坚持明天对幼儿进行晨检、午检，对幼儿细心照顾，根据天气的变化及时为幼儿增减衣物。 4、定期检查班级环境、物品有无不安全因素，户外活动前对活动场地进行检查，尽量减少安全隐患 5、注重卫生保健工作，每天一小扫，每周一大扫内容目标内容及措施家长工作 1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法，争取家长对班级工作的支持、配合。 3、针对个别幼儿可进行有计划、有目的的家访。 4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。 5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。 1、利用每天早晚接送的时间和家长交接孩子在家及学校的各种学习及生活情况，使彼此更好的掌握孩子的现状，能更好的制定下一步的康复计划 2、定期开展班级亲子活动”，提高家长的康复技能，更好的促进家园共育。 特色活动 1、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。 2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。 3、在美术创作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。 4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。 6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。 3、设计好每次的美术活动内容，并提前做好相应的教具。