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农村新貌教案范文 农村新貌教学设计方案大同市天镇县南河堡乡王进堡小学吴鲜荣课题名称科目教学时间学习者分析农村新貌小学数学一课时年级三年级小学三年级的学生有了一定的表达基础，而在这之前，学生在社会课堂中已经学习一些家乡的变化之类的知识，但他们还有羞涩感，不善于表达自己的想法。 可是，内心又充满了新奇，想说。 这个阶段的学生，虽然具备了一定的表达基础，但是还需提高。 教学目标 一、情感态度与价值观1.结合农村变化，进行热爱家乡、建设家乡的教育。 2.激发学习数学的兴趣和热情，体会学数学、用数学的乐趣。 二、过程与方法通过现实情景中的信息，综合应用所学知识解决简单的实际问题。 三、知识与技能培养学生主动发现问题、提出问题、分析问题以及解决问题的能力。 教学重点、1.使学生在具体情景中能提出问题，并用所学知识分析、解难点决问题。 2.综合运用所学知识解决简单的实际问题。 教学资源1课本中的插图；2教师制作的多媒体课件；3上课环境为多媒体教室。 农村新貌教学过程描述 一、激发情感，导入新课谈话，播放课件，感受农村新貌。 教学活动1提问同学们，你从图里看到了什么？我们农村的未来会是怎样的？教学活动2 二、创设情境，进行实践活动 1、整体感知课件演示农村新貌全景，整体感知画面内容。 问在图中的村子里，你看到什么？仔细看看每个地方，阅读图中人物说的话，把你看到的、读到的说一说。 12、发现问题，提出问题小组合作，发现问题，提出问题谈话同学们，在这个村中，有宽阔的大道，大家可以自由地参观，但在参观的过程中，老师有一个小小的要求，边参观，边根绝所给出的信息，提出问题，行吗？学生分小组活动，说一说发现了什么，能提出哪些问题，并出来。 全班交流，选出共同感兴趣的问题。 以小组为单位汇报，教师板书提出的问题，如情景一这个村有几排楼房？每个灯柱上装5盒盏灯，一共装了90盏。 一共有几个灯柱？情景二小华家到果园有200米，每分钟走55米，小华用3分钟的时间能从家走到果园吗？情景三上午做48个，下午做36个，每箱装12个，那么玩具厂每天做的玩具可以装几箱？情景四果园里有6行果树，每行12棵，果园里有多少棵果树？梨树有48棵，苹果树比梨树多多少棵？ 3、独立思考，解决问题请同学们从以上问题中选自己喜欢的问题，解答出来。 再在小组内交流，并互相评价。 最后在班级内汇报，同时要求说出解决每个问题的思路和过程。 2教学活动3 三、应用拓展，积累经验这节课，我们一起参观了新农村，在活动你有什么收获或想法吗？随着社会的进步，你觉得农村还会有怎样的变化呢？教学活动4
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