语文人教版五年级上册七律长征

25 25 七律七律 长征长征 教学设计教学设计 一 教材分析 1 内容 本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗 全诗生动地概述 了二万五千里长征的艰难历程 赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐 观主义精神 2 表达 这是一首七律诗 全诗共八行 每行七个字 每两行为一句 共四句 分首联 颔联 颈联 尾联 中间两句对仗 押 an 韵 全诗运用了总分的 结构 首联总写红军不怕远征难 其他三联分写了红军战胜困难的经过 运用 了夸张 比喻 对仗等手法 用词精当 气势磅礴 3 教材中的位置 本课是人教版小学语文五年级上册第八单元第二十五课 本 单元的教学重点是领略伟人毛泽东的风采 本课是本单元的第一课 展现的是 红军战士的大无畏精神和毛泽东的伟人气魄和诗人风采 二 学习目标 一 知识与技能目标 1 认识三个生字 会写三个生字 能正确理解 逶迤 磅礴 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 背诵课文 3 简要了解律诗的基本特点 二 过程与方法目标 1 课前搜集关于红军长征的故事和图片 2 搜集毛泽东的诗词朗读 背诵 3 课前自主预习课文 解决生字 词语基础知识 4 通过阅读课外书 网络等方式了解律诗的特点 三 情感 态度 价值观 培养学生自主预习 搜集知识的能力 2 感受红军的不怕困难 英勇无畏的革命乐观主义精神 3 感受毛泽东作为伟人的博大胸怀和豪迈的气概 三 教学重难点 教学重点 通过对诗句意思的理解 感受到中国工农红军在毛泽东和中国共产 党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神 英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的 心情 教学难点 1 理解诗的意思并体会蕴含的思想感情 2 领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀和豪迈的气概 四 教学准备 教师准备 教学课件 学生准备 1 课前搜集关于红军长征的知识 毛泽东的生平 2 课前自主预习课文 解决生字 词语基础知识 3 通过阅读课外书 网络等方式了解七律诗的特点 五 课时 1 课时 六 教学过程 一 检查预习 整体感知 1 检查预习 了解背景 师 同学们 今天我们来学习一篇新的课文 板书 七律 长征 1 七律是七言律诗的简称 长征是这首诗的名字 生读课题 出示课件 2 介绍作者 同学们读一读有关毛泽东评价 3 了解写作背景 出示课件 4 七律即七言律诗的简称 每首八句 每两句一联 分为四联 分别叫首联 颔联 颈联 尾联 5 说一说搜集到的关于红军长征的知识 如红军长征的路线 红军长征中经历 的艰难险阻 了解红军长征的历史意义 学生根据课前搜集的资料说一说 师 出示课件 1 介绍红军长征历史意义 2 红军长征路线图简介长征 这是江西瑞金 中央红军的革命根据地 1934 年 10 月 中央红军为了摆脱国 民党 40 多万军队的围剿 被迫实行战略大转移 撤出根据地 从江西瑞金出发 开始长征 突破了敌人的四道封锁线 召开了遵义会议 确立了毛泽东的领导 地位 在毛泽东的正确领导下 红军四渡赤水 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 翻 越大雪山 走过荒无人烟的水草地 一路经过 11 个省 翻越 18 座大山 跨越 24 条大河 于 1935 年 10 月到达陕北 行程约二万五千里 这就是举世闻名的 二万五千里长征 二 理解内容 体会感情 1 首先指导朗读 注意停顿 重音字 感受押 an 韵 教师设计问题 结合学生预习时不明白的地方 引领学生共同交流解决 诗中的 万水千山 是指哪些 红军是怎样对待这些困难的 从哪些词语看出来的 表现了红军什么样的精神 2 学生班内交流学习情况 万水千山 诗中指的是 五岭山脉 乌蒙山 金沙江 大渡河 岷山 师 红军战士不怕长征中遇到的艰难险阻 把这些万水千山当成是平平常常的 事情 然而 这些事情真的是平平常常的吗 3 交流理解颔联内容 体会感情 生交流五岭山脉的特点 五岭山脉的特点 逶迤 弯弯曲曲 连绵起伏 让生做动作表现 生交流五蒙山的特点 磅礴 气势雄伟 高大险峻 师 同学们 逶迤的五岭山脉 绵延起伏几千里 气势磅礴的乌蒙山 山势陡 峭 让人望而生畏啊 想象一下 红军战士走在这样的岭 这样的山上会遇到 什么困难 师 可是 逶迤的五岭山脉 磅礴的乌蒙山 在红军战士的眼中又是怎样呢 生交流 红军把高低起伏的五岭山脉看作了翻腾着的细小的波浪 把气势磅礴 的乌蒙山看作了滚动着的小小的泥丸 师 此时 在你的心中 这是一只怎样的红军队伍呀 生答 英勇无畏 不怕困难 藐视困难 师 对 他们就是这样的乐观 无畏 读出你的感受 齐读 红军以乐观 无畏的精神把山踩到了脚下 那么红军又是怎样征服长征中的水 呢 4 交流理解颈联内容 体会感情 金沙江 它是长江的上游 水流湍急 两岸高耸入云 引导学生根据课前搜集的资料说说巧渡金沙江战役 从 1935 年 5 月 3 日至 9 日 红军在金沙江边与敌人巧妙周旋 中央红军全部渡 过金沙江 从此跳出数十万敌军围追堵截的圈子 取得了战略转移具有决定意 义的胜利 史料称之为 巧渡金沙江 师 万里长征红军战士经历了无数恶战 这一战却如此轻巧地取得了胜利 当 红军战士渡过了金沙江后 回头看看两岸高耸入云的山崖 心情会怎样 生交流 红军心里无比的高兴 师 这就是暖呀 来 让我们读出来吧 师 可是 这样令人欣喜的战斗太少了 这就是泸定桥 红军在这里和守桥的敌人曾经展开一场激烈的战斗 二十二位突击队员手持冲锋枪 拿着手榴弹 攀着铁链 向对岸冲去 敌人在 桥头点起了熊熊烈火 战士们毅然冲过火海 夺下了泸定桥 这是一场怎样的战斗 看到战斗的惨烈场面 看到大渡河上的冷冰冰的铁索桥 你有种什么样的感觉 生交流对红军长征飞夺泸定桥的感受 铁索桥寒光闪闪 让人感到心惊胆寒 师 从这一 暖 一 寒 中 你看出这是一群怎样的红军战士 生交流对红军的认识 交流红军对待困难的态度 6 交流理解尾联内容 体会感情 师 就是这样的红军战士 之后又爬过了岷山 岷山你了解吗 岷山是一座大雪山 主峰雪宝顶海拔五千五百八十八米 当红军翻过雪山后心 情是怎样的 生交流 生 翻过大雪山太高兴了 师 尽开颜 是什么意思 如果你是战士 当你翻过了这连鸟都飞不过去的 大雪山时 你会怎样 生做动作表现当时红军的无缘喜悦的心情 师 你笑了 我笑了 他笑了 我们都笑了这就叫 尽开颜 7 小结 红军长征征服了万水千山 粉碎了国民党的追剿 从诗中你感受到红 军什么样的精神 引领学生回答 不怕困难的大无畏精神 英勇豪迈的气概 8 再次读诗 带上学习后的情感 师 同学们 读诗不仅要读准字音 还要读出诗的节奏 读出诗的韵律 读出 感情 9 在红军长征胜利后 毛泽东写下这首诗 你从这首诗中领略毛泽东作为诗人 和一代伟人什么样的胸怀和气概 出示课件 引领总结 毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀和豪迈的气概 10 学习红军精神 引导学生人生 同学们 在学习中 生活中 你遇到过什么样的困难 你是怎样克服的 与红 军战士相比 你应该怎样对待困难 生