化学人教版九年级下册流程题复习

中考流程题的复习教学目标：1.通过微课学习，梳理有关金属、酸、碱、盐的知识，为解决流程图类型的题目奠定基础2.通过解决有关金属的流程题，掌握此类题目的解题方法和注意要点3.通过解决有关酸碱盐的流程题，掌握解题方法4.通过解决流程题，学习对金属、酸、碱、盐知识的灵活应用教学重难点：将有关知识应用于题目中课前准备：微课录制教学过程：【课前准备】发放微课视频和微课任务单，学生在家完成微课观看和任务单填写【引入】同学们，通过微课的学习，相信你们对解决流程题已经信心满满了，今天我们就来解决这些题目。【归纳】流程题解题注意事项：关注整个流程，关注最后的产物，关注括号中所给的信息。这些都是解题过程中最重要的基本信息。流程要前后连在一起看，只有每一步都合理的理解才是正确的。如果下一步与前一步之间有冲突，可能是你的理解出现了问题。特别注意反应物的用量，适量表示恰好完全反应，过量表示可以将某种物质除尽且有剩余，在下一步的含有的物质中一定会有的。回答问题注意完整【若实在不清楚，回答时就不要过于具体】流程中经常用到过滤。将固体和溶液分列出来的操作基本都是过滤。【展示】流程题常常涉及两种类型：有关金属的流程题，和有关酸碱盐知识的流程题。【过渡】让我们来看这道题。（2016河南）为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验（1）X的成分为 ；操作需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 （2）加入B时反应的化学方程式为 （3）操作中玻璃棒的作用是 同学们能解决它吗？【答案】（1）锌、铜，漏斗；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；（3）搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅（2016上海）实验室有氧化铜和铁的混合粉末，为提炼其中的铜，取等质量样品，分别进行了两个实验 实验一分离得到溶液C的操作名称是 。 写出步骤II中反应的化学方程式 。 上述步骤 （选填步骤编号）所包含的反应体现了铁的活动性比铜强。实验二写出步骤中反应的化学方程式 【答案】过滤；：Fe+CuSO4FeSO4+CuFe+H2SO4=FeSO4+H2 、：H2+CuOCu+H2O【展示】接下来，让我们解决有关酸碱盐的题目。（2016山西）乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂他设计了下面的转化方法，用CaCO3制得CaCl2图中“”表示物之间的转化关系，“”上方为反应条件或参与反应的另一种物质请回答下列问题：（1）A的化学式为 ；反应都不涉及的基本反应类型是 反应（2）牛牛认为CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，反应的化学方程式为 （3）对比两同学的转化关系，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式 【答案】（1）CaO； 置换（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH或Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（2016镇江）实验室利用反应所得CuSO4稀H2SO4混合液制备CuSO4“5H2O，其主要流程如图：（1）试剂X应选用（选填序号） aCu bCuO cFe（2）操作A中，所用玻璃仪器有、玻璃棒、烧杯（3）操作B为蒸发浓缩、过滤（4）操作C为洗涤、低温干燥，其中洗涤剂不可选用（选填序号）a热水 b冰水 c饱和CuSO4溶液【答案】（1）b（2）漏斗（3）降