语文人教版三年级下册漫游成语王国.doc

小学语文成语复习课教学设计 -漫游成语王国教学目标：1、帮助学生梳理已经学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力，激发学习成语的兴趣。2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。活动过程一、导入新课：今天我们上语文复习课，现在请大家听老师说一段话。想想看这段话在用词上有什么特点：在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。是的，这这短短的一段话里就用了11个成语。我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们一起去漫游成语王国，大家可要专心啦！千万不要掉队哦！今天我们一起去成语植物园、成语动物园、成语五彩池、成语数字馆、成语名人馆、成语竞赛场去逛逛二、成语植物园填植物名称组成成语：胸有成（ ） 望（ ）止渴 春暖（ ）开 （ ）暗花明 世外（ ）源 （ ）断丝连 走马观（ ） （ ）（ ）一现 青（ ）（ ）马 （ ）长莺飞三、成语动物园填动物名称组成成语：（ ）目寸光 对（ ）弹琴 狼吞（ ）咽守株待（ ） 叶公好（ ） 画（ ）添足 万（ ）奔腾亡（ ）补牢 尖嘴（ ）腮 呆若木（ ） 鸡（ ）不宁（ ）朋狗友填上去有无发现什么？正是12生肖四、成语五彩池填颜色组成语：青（ ）皂（ ） （ ）（ ）辉煌桃（ ）柳（ ） 面（ ）耳 （ ） 一清二（ ） （ ）装素裹（ ）（ ）分明 万（ ）千（ ）五、成语数字馆（ ）窍不通 （ ）神无主 （ ）体投地 （ ）万火急 （ ）里挑一 （ ）载难逢 （ ）不得已 一穷（ ）白（ ）通（ ）达 （ ）言（ ）语 （ ）零（ ）落 （ ）牛（ ）毛 （ ）丝 不 苟 +（ ）通 八 达 =（ ）颜 六 色（ ）光 十 色 +（ ）望 无 际 =（ ）神 无 主（ ）言 九 鼎 +（ ）牛 一 毛 =（ ）全 十 美（ ）帆 风 顺 +（ ）往 情 深 =（ ）全 其 美（ ）头 六 臂 +（ ）大 三 粗 =（ ）仙 过 海（ ）目 十 行 +（ ）龙 戏 珠 =（ ）心 二 意（ ）心 一 意 +（ ）从 四 德 =（ ）书 五 经（ ）面 八 方 +（ ）番 五 次 =（ ）拼 八 凑六、成语名人馆 千里之行, 百尺竿头， 耳听为虚， 金无足赤， 尺有所短， 眉头一皱， 十年树木， 八仙过海， 前人种树， 君子一言， 七、成语竞赛场1、看图猜成语（24）每个组题A组：（1、坐井观天2、守株待兔3、拔苗助长、对牛弹琴、画蛇添足6、三五成群7、七上八下8、四脚朝天9、九牛二虎10、开门见山11、满载而归12、鹤立鸡群）B组：（1、狐假虎威2、亡羊补牢3、火上浇油4、杯弓蛇影5、雪中送炭6、丢三落四7、三言两语8、左顾右盼9、大惊小怪10、多此一举11、里应外合12、掩耳盗铃）2、成语接龙：每个组题A明目张（ ）小如（）目寸（）明正（）吃一惊漫不经（ ）旷神（ ）然自（ ）心应（ ）舞足蹈 B呆若木（ ）飞蛋（）抱不（）起平（ ）井观天笑口常（ ）天劈（）久天（）治久（ ）居乐业3、 趣味成语：填字成成语，并联成城市名。每个组题人山人（ 海 ） （ 南 ）辕北辙（海南）重于泰（ 山 ） （ 东 ）山再起（山东）风卷残（ 云 ） （ 南 ）柯一梦（云南）掌上明（ 珠） （海 ）阔天空（珠海）一技之（ 长 ） （ 春 ）华秋实（长春）不三不（ 四 ） （ 川 ）流不息（四川）、成语对对碰成语碰碰对。以下是八字成语，请根据前半部分内容对出空缺的部分，把成语补充完整。A组：一日为师（终身为父）、百尺竿头（更进一步）、三天打鱼（两天晒网）、千里之行（始于足下）、B组：万事俱备（只欠东风）、八仙过海（各显神通）、十年树木（百