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北师大数学版一下快乐的小鸭教学设计2【精品教案】 第2周第3课时授课时间xx年3月7日课题快乐的小鸭内容十几减 7、6课型新授教学目标 1、在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减 7、6的退位减法。 2、能正确计算十几减 7、6的退位减法，并能解决相关的简单实际问题。 3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。 重点探索十几减 7、6的退位减法难点能正确计算十几减 7、6的退位减法，并能解决相关的简单实际问题关键运用已有的生活经验和知识，探索十几减 7、6的退位减法教学准备教师教材课件学生教材练习本小棒计数器环节时间教学内容学生活动教师活动35 一、情境导入出示目标 二、合作交流探究新知 三、全班交流生一共有12只小鸭子，有7只下水游泳了。 生有几只没有下水呢？生12-7=5生学习目标生小组合作，交流探究新知。 先摆12个小棒代替12只鸭子，拿出来7根小棒表示下水的鸭子，还有5个小棒就是没下水的鸭子。 【师出示情境图，让我们找找图中的数学信息吧？】师谁能提出一些相关的问题呢？师多有价值的问题啊，怎么列式呢？师怎么来计算十几减7呢？师【出示目标】师和你的同组人交流一下你的方法。 师谁来说说你是怎么知道10184理解方法 四、总结方法巩固练习 五、总结收获知识检测生1数数，先数出要拿走的7根小棒，再数出剩下的5根小棒。 倒着数从12根小棒中一根一根地拿。 生2:拆数，把13和8分成两部分。 把12分成10和2，借助小棒，先从1捆10根里拿走7根，剩一根加上另外的2根小棒，3+2=5，还剩下5根小棒。 生3我是用计算的方法12-7=5生在计数器上拨出12-7的过程。 说出自己的想法。 生我们学习了十几减7的计算方法。 可以用小棒来摆一摆，可以用数数的方法，还可以用计数器的方法，还可以用计算的方法。 生用自己喜欢的方法说说12-6=6生我从里面圈出被减掉的部分，剩下的就可以数出来了。 生完成7页1题，用小棒或计数器说明计算过程。 生完成7页2题，从13开始向后数6后是7，所以13-6=7。 生完成7页第3题。 生完成7页第4题。 生找出图中数学信息，提出数学问题列式计算。 生说出自己本节课收获。 藏起来多少人的？师你的方法真有趣，方法真多。 师我们可不可以在计数器上拨出12-7的过程呢？说说你是怎么想的？师谁来告诉我，这节课我们学习的内容是什么？怎么来计算的呢？师那你用你的方法来说说12-6=？师完成7页1题，用小棒或计数器说明计算过程？师完成7页2题，说说你是怎么想的？师完成7页3题，提取数学信息提出数学问题，列式解答。 师完成7页4题。 师完成7页第5题师说说你这节课的收获。 有什么收获吗？师作业十几减 7
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