八年级物理上学期第一次月考试卷（含解析） 苏科版2.doc

2015-2016学年江苏省泰州市兴化市戴泽中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题2分，共24分，每题四个选项中只有一个符合题意）1下列温度值最不符合实际情况的是（）A人的正常体温约为37B人体适宜的洗澡水温度约为42C人感觉舒适的房间温度约为25D人体适宜的饮水温度约为602下列关于声现象的说法中正确的是（）A声音在真空中的速度为340m/sB频率越高，声音的响度越大C超声波和次声波是人耳听得到的声音D声音在不同介质中传播速度一般不同3人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）A岸空气水鱼B空气水鱼C岸空气鱼D岸水鱼4下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了5下列说法正确的是（）A“引吭高歌”中的高是指音调高B“细声细语”指的是音调C“尖声细嗓”中的尖指的是音调D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度6为了减少教室周围的噪声对上课学生的影响，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）A老师讲话的声音大一些B学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C在教室的周围植树或建隔声板D在教室里多安装噪声监测装置7我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）A响度B音调C频率D音色8从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（）A小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D录音机放出的音乐一定是乐音9冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查这样做的主要目的是（）A防止接触口腔时病人感到太凉B进行消毒C镜面不会产生水雾，可以看清牙齿D防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落10标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（）A升到100而沸腾B升到100不能沸腾C试管内水温保持80不变D无法确定11两只相同的杯子放置在窗前，分别盛放等高的水和汽油一段时间后，两杯中的液面如图所示这个事例说明液体的蒸发快慢跟液体的（）A表面积大小有关B温度高低有关C表面空气流动快慢有关D种类有关12国庆假期，小明在家复习时联想到一些学过的物理现象及其所包含的物理道理，其中错误的是（）A擦地后，开窗通风干的快，是加快空气流通，使蒸发加快B从冰箱中取出的饮料瓶表面流“汗”，是空气中的水蒸气液化而成的C烧开水后，看到“白气”是开水汽化产生的水蒸气D电风扇吹风使人凉快是因为加快空气流动，使人体汗液蒸发吸热加快二、填空题（每空1分，共43分）13上课时，老师的讲话声是通过传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的而产生的14歌曲黄河大合唱中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这句歌词中的声源分别是、和15如图是小明所做的一个声学实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过传入他的耳朵接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，这时听到的声音是通过传入他的耳朵的，这说明能传声通过比较还会发现，第二次听到的声音比第一次的声音响度（大/小），据此可以提出什么猜想？16下列四种现象：A在岸上的人听到河水流动的声音；B古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声；C我们能听到波浪排击礁石的声音；D潜水员能听到岸上的讲话声其中，能说明液体可以传播声音的现象是；能说明固体可以传播声音的现象是17将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明声音具有18现有一根足够长的装有水的自来水管，一名同学在水管一端用力敲击了一下，那么，在水管另一端的同学能听到次敲击声，产生这一现象的主要原因是19学习了声速的相关知识后，小明和小华合作进行了“测量声音在空气中传播的速度”的实验小明负责在起点打响发令枪，小华在终点负责计时那么，小华第一次按秒表开始计时应该在时，第二次按秒表结束计时应该在时（以上两空选填“看到枪口的白烟”/“听到枪声”）实验测量出枪声传播300米路程时所用的时间是0.82秒，则计算出的声音速度应该是m/s（保留一位小数）这与我们知道的空气中的声速约为m/s相比偏大，请你帮他分析一下出现这种情况的可能原因：20医生用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音的联欢晚会上，口技演员惟妙睢肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的我们说有人唱歌时“唱跑调”是指声音的没唱准21如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，比较所听声音的高低变化这个实验用来探究与的关系，实验中应该比较（硬卡片/梳齿）发出的声音22如图所示，探究“影响声音响度的因素”的实验中，用大小不同的力敲鼓，会听到鼓声的发生变化，同时鼓面的也会变化，从而得出结论：实验中，在鼓面上撒一些纸屑的目的是：，这种研究问题的方法叫做（控制变量法/转换法）23常用的温度计是利用的性质制成的，如图所示温度计的示数为测量人的体温常用体温计，它的量程为，说出体温计与普通温度计的一个不同之处：24在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数会降低；在人手背擦些酒精，会感觉凉快；夏天在室内洒一些水会觉得凉快一些上述现象说明了，有制冷作用25理发店里常用电吹风吹出的热风把客人头发上的水很快吹干，因为这样做既，又，从而加快了水的蒸发26使气体液化可以和两种方式居民使用的液化石油气，就是在常温下采用的方法使石油气液化，储存在钢罐里的烧开水时，掀开壶盖，上面有大量水珠，这是通过的方法使水蒸气液化的三、解答题（共33分）27在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧程度有关为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76G铁801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，需要使用哪些器材进行怎样的操作？请你简要写出实验方法：（4）除上述猜想外，如果选用编号为E、G、H的琴弦，可以验证的猜想应该是：琴弦发出声音的音调高低，可能与有关28观察如图所示的两个小实验，写出它们主要想研究什么问题（1）图甲研究的问题是：；（2）图乙研究的问题是：如果按照上图去设计研究声音传播的实验，有的同学提出这样的想法：在甲图中，怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图中，敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善（3）针对图甲实验，你的改进方法是（4）针对图乙实验，你的改进方法是29在“探究不同材料的隔音性能”实验中：（1）待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是，原因是（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设计了两种实验方案，你认为方案更好，理由是A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长最长短响度较响较响弱（3）通过实验得到的现象如上表所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为：（4）实验后，小明想根据实验结果来为某高噪声车间的工人们设计防噪耳罩，那么上述检测的材料中最适宜作为耳罩内部填充物的是30如图所示的是研究气体液化条件的实验装置，A为盛水的烧瓶，B容器中装有适量的冷水，c为温度计，D为试管加热烧瓶并使其中的水沸腾，产生的水蒸气从玻璃弯管通入试管D中，一段时间后，会看到试管D的管壁上有出现，这是发生（选填物态变化的名称）而形成的；随着时间推移，观察到温度计c的示数升高，从而得出结论：31在“观察水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用如图1A、B两套装置来完成实验（1）如图2a、b所示，水沸腾时的情景为（选填“a”或“b”），水沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的（选填“水蒸气”或“空气”）（2）水持续沸腾时，水面“白气”的形成经历了先后的过程，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对会变（“多”或“少”）一些原因是停止加热后，水面上方空气的温度（升高/降低），使水蒸气更容易液化（3）关于A图上烧杯加的盖子，下列分析结果中，你认为不合理的是A加盖可以减少散热，缩短加热到沸腾的时间B加盖可以防止水蒸气在温度计上液化，便于看清示数C加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高D加盖可使温度计直接从盖子中间插入，不用悬挂，很方便（4）甲组同学得到的实验数据见下表：时间（min）6789101112131415温度（）95969798989895989898从记录的数据看出，明显错误的是第min时的数据；从记录数据可得：水沸腾的温度为导致水的沸点低于100的原因可能是：甲组同学发现自己组的实验时间比乙组同学所用实验时间长，原因可能有：、（写出两条）（5）乙组同学得到的实验数据如表所示，请你根据表中数据在图3坐标系中描点并画出水沸腾过程中温度随时间变化的图象时间/min0123456789温度/909294969798999999992015-2016学年江苏省泰州市兴化市戴泽中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共24分，每题四个选项中只有一个符合题意）1下列温度值最不符合实际情况的是（）A人的正常体温约为37B人体适宜的洗澡水温度约为42C人感觉舒适的房间温度约为25D人体适宜的饮水温度约为60【考点】温度【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：A、人的正常体温约为37左右，变化变大此选项符合实际；B、人体适宜的洗澡水温度比人体温度略高，约为42左右此选项符合实际；C、人感觉舒适的房间温度约为25左右此选项符合实际；D、人适宜的饮水温度比人的体温略高约为40左右此选项不符合实际故选D2下列关于声现象的说法中正确的是（）A声音在真空中的速度为340m/sB频率越高，声音的响度越大C超声波和次声波是人耳听得到的声音D声音在不同介质中传播速度一般不同【考点】声音的综合利用【分析】声音的三个特性是音调、响度和音色，音调由发声体振动的频率决定、响度与振幅有关、音色与发声体的材料和结构有关；声音的传播需要介质，真空不能传声；不同的介质中声速一般不同；超声波和次声波的频率超出了人耳的听觉范围，是人听不到的【解答】解：A、声音的传播需要介质，在真空中无法传播，故A错误；B、频率越高，声音的音调越高，而不是响度越大，故B错误；C、超声波和次声波的频率超出了人耳的听觉范围，是人耳听不到的，故C错误；D、声音在不同介质中的传播速度一般不同，通常人固体中最快，液体中次之，空气中最慢，故D正确故选D3人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）A岸空气水鱼B空气水鱼C岸空气鱼D岸水鱼【考点】声音的传播条件【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；要知道声音在固体中传播速度比在气体中传播快【解答】解：人走路产生的声音可以在空气水中传播，也可以在岸水中传播；在水中的鱼可以通过以上不同的途径接收到声波，由于声音在固体中传播速度比在气体中传播快，所以其接收途径主要是岸水鱼所以选项A、B、C都不是主要途径故选D4下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了【考点】频率及音调的关系【分析】解决此题的关键是要明确以下知识点：声音是由物体振动产生的；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：A、在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，可研究声音产生的原因；不符合题意；B、放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声不符合题意；C、硬纸片在木梳齿上划的快、慢不同时，振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同，说明音调与频率有关；符合题意；D、锣发声时用手按住锣，锣声就消失，说明声音是由物体的振动产生的不符合题意故选C5下列说法正确的是（）A“引吭高歌”中的高是指音调高B“细声细语”指的是音调C“尖声细嗓”中的尖指的是音调D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度【考点】音调；响度【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：A、“引吭高歌”中的高是指响度，不符合题意；B、“细声细语”是指响度，不符合题意；C、“尖声细嗓”中的尖指的是音调，符合题意；D、“起音太高上不去”中的“高”指的是音调，不符合题意；故选C6为了减少教室周围的噪声对上课学生的影响，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）A老师讲话的声音大一些B学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C在教室的周围植树或建隔声板D在教室里多安装噪声监测装置【考点】防治噪声的途径【分析】噪声影响人们正常休息、学习和工作，因此要控制从三个方面如手，即：防止噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入人耳朵【解答】解：A、老师讲话声音大些，不会对噪声有一点影响，故A错；B、学生佩戴耳罩所有的声音都不能进入耳朵，这样老师讲课声也听不到，故B错；C、在教室外植树或建设隔声板，这样可以阻断噪声的传播，是有效途径，故C正确；D、按装噪声监测设备只能监测噪声的大小，而不防止噪声，故D错；故选C7我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）A响度B音调C频率D音色【考点】音色【分析】音色是指声音的感觉特性，它反映了声音的特色【解答】解：A、响度是反映声音的大小；B、音调是反映声音的高低；C、频率是决定音调的高低；D、不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体故选 D8从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（）A小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D录音机放出的音乐一定是乐音【考点】噪声及来源【分析】从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声【解答】解：A、小提琴的声音虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声此选项说法正确，符合题意B、从环境保护的角度看，区分乐器发出的声音是乐音还是噪声的关键是：看乐器发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息，而不是根据响度的大小来区分，此选项说法错误，不符合题意C、乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的，但是从环保角度讲，乐音也有可能成为噪音，因此该说法不正确，不符合题意D、如果录音机放出的音乐影响了人们正常工作、学习和休息，就不是乐音而是噪声，此选项说法不正确，不符合题意故选A9冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查这样做的主要目的是（）A防止接触口腔时病人感到太凉B进行消毒C镜面不会产生水雾，可以看清牙齿D防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落【考点】液化及液化现象【分析】从牙医检查口腔内部时不易观察到病灶的实际困难来分析，从而可以确定平面镜使用时要烤一烤的原因【解答】解：牙医是通过观察口腔内的病灶在小镜子里面成的像来确定病情的当冷的小镜子进入到温暖且水蒸气较多的口腔中时，口腔中的水蒸气遇冷液化成小水滴吸附在平面镜上，使人看不清楚成像的情况，也就无法确定病情烤一烤的目的是为了提高镜子的温度，防止口腔中的水蒸气遇冷液化，使牙医看清楚牙齿的情况综上分析，故选C10标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（）A升到100而沸腾B升到100不能沸腾C试管内水温保持80不变D无法确定【考点】沸腾及沸腾条件【分析】沸腾的条件是：温度达到沸点；继续吸热两个条件缺一不可根据水沸腾时的特点结合实验现象进行解答【解答】解：用酒精灯对大烧杯加热时，烧杯中的水由于吸热温度逐渐升高，达到沸点，试管中的水吸收大烧杯中水的热，温度也会升高，达到沸点；烧杯中的水温度达到沸点以后，还在继续吸热，所以会沸腾，不断的有水变成水蒸气散发到空气中；由于烧杯中的水沸腾时温度不变，所以试管中的水达到沸点时，与外面的温度相同，不能再吸收热量了，所以试管中的水不会沸腾故选B11两只相同的杯子放置在窗前，分别盛放等高的水和汽油一段时间后，两杯中的液面如图所示这个事例说明液体的蒸发快慢跟液体的（）A表面积大小有关B温度高低有关C表面空气流动快慢有关D种类有关【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度以及液体的种类；据此分析【解答】解：根据题中条件可知两种液体的温度、表面积、以及液体上方空气流动的速度相同，而液体的种类不同，因此导致蒸发的快慢不同的因素是液体的种类故选D12国庆假期，小明在家复习时联想到一些学过的物理现象及其所包含的物理道理，其中错误的是（）A擦地后，开窗通风干的快，是加快空气流通，使蒸发加快B从冰箱中取出的饮料瓶表面流“汗”，是空气中的水蒸气液化而成的C烧开水后，看到“白气”是开水汽化产生的水蒸气D电风扇吹风使人凉快是因为加快空气流动，使人体汗液蒸发吸热加快【考点】影响蒸发快慢的因素；液化及液化现象【分析】根据以下知识答题：（1）影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体上方空气的流动速度；蒸发吸热有致冷作用（2）物质由气态放热变为液态是液化，物质由液态吸热变为气态是汽化，物质由固态直接变为气态是升华，物质由气态直接变为固态是凝华【解答】解：A、擦地后，开窗通风加快了屋内空气的流通速度，使蒸发加快，地面变干的快，说法正确；B、空气中的水蒸汽遇到从冰箱中取出的温度较低的汽水瓶，放出热量发生液化变为小水珠，我们看到汽水瓶流汗，是空气中的水蒸汽液化的结果，说法正确；C、烧开水后，看到的“白气”是水蒸汽遇冷发生液化变为小水珠悬浮在空中形成的，是液化现象，说法错误；D、天热吹电风扇人感到凉爽，是因为吹电风扇加快了人体表面的空气流动速度，从而加快了汗液蒸发，蒸发吸热，有制冷作用，使人凉快，说法正确故选C二、填空题（每空1分，共43分）13上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动而产生的【考点】声音的传播条件；声音的产生【分析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、固体、液体中传播声音是由物体振动产生的但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观【解答】解：声音可以在气体中传播，上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的当把正在发声的音叉接触水面时，音叉的振动使水面溅起水花，即把音叉的微小振动放大成水面溅起水花的现象这是用物理学中常用的“转换法”来研究声音是由物体的振动而产生的故答案为：空气，振动14歌曲黄河大合唱中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这句歌词中的声源分别是空气、马的声带和黄河水【考点】声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的【解答】解：风在吼，“风吼”的声源是空气；马在叫，“马叫”的声源是马的声带；黄河在咆哮，“黄河咆哮”的声源是黄河水故答案为：空气；马的声带；黄河水15如图是小明所做的一个声学实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过空气传入他的耳朵接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，这时听到的声音是通过细绳传入他的耳朵的，这说明固体能传声通过比较还会发现，第二次听到的声音比第一次的声音响度大（大/小），据此可以提出什么猜想？固体传声效果比气体好【考点】声音的传播条件；响度与振幅的关系；声与信息【分析】声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，并且在固体中的传播速度最快，在气体中传播速度最慢【解答】解：第一次将衣架悬空挂在细绳的中央时，用铅笔轻轻敲打衣架发出的声音是通过空气传播到他耳朵里；第二次将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳，此时敲打衣架的声音是通过细绳传到耳朵里，说明固体能够传声；第二次听到的声音比第一次的声音响度大，说明固体传声效果比空气好据此我们可以提出的猜想是：固体传声效果比气体好故答案为：空气；细绳；固体；大；固体传声效果比气体好16下列四种现象：A在岸上的人听到河水流动的声音；B古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声；C我们能听到波浪排击礁石的声音；D潜水员能听到岸上的讲话声其中，能说明液体可以传播声音的现象是D；能说明固体可以传播声音的现象是B【考点】声音的传播条件【分析】声音的传播需要介质，液体可以作为传声的介质，注意液体发声和液体传声并不是一件事【解答】解：A、河水流动发声，通过空气传播，说明气体可以传声；B、敌军马蹄声，通过大地传、牛皮箭筒传到士兵耳朵，说明固体能传声，且传声效果好；C、拍击礁石声，通过空气传到人们耳朵，说明气体可以传声；D、岸上人的说话声，通过空气、水传到潜水员耳朵，说明液体可以传声故答案为：D；B17将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动，说明声音具有能量【考点】声与能量【分析】声音可以传递能量，根据此知识来解答【解答】解：当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量故答案为：跳动；能量18现有一根足够长的装有水的自来水管，一名同学在水管一端用力敲击了一下，那么，在水管另一端的同学能听到三次敲击声，产生这一现象的主要原因是声音在不同介质中的传播速度不同【考点】声音在不同介质中的传播速度【分析】声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢【解答】解：由于声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体、水、空气三种介质的传播速度依次减小，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的，这种现象产生的原因是声音在不同介质中的传播速度不同故答案为：三；声音在不同介质中的传播速度不同19学习了声速的相关知识后，小明和小华合作进行了“测量声音在空气中传播的速度”的实验小明负责在起点打响发令枪，小华在终点负责计时那么，小华第一次按秒表开始计时应该在看到枪口的白烟时，第二次按秒表结束计时应该在听到枪声时（以上两空选填“看到枪口的白烟”/“听到枪声”）实验测量出枪声传播300米路程时所用的时间是0.82秒，则计算出的声音速度应该是365.9m/s（保留一位小数）这与我们知道的空气中的声速约为340m/s相比偏大，请你帮他分析一下出现这种情况的可能原因：人看到白烟计时需要一定的反映时间，所以时间的记录偏小，造成速度的测量偏大【考点】速度公式及其应用【分析】声音在空气中的速度大约为340m/s，光在空气中的传播速度为3.0108m/s，因此可知光的传播速度远大于声音的传播速度，所以应该是看到冒烟时开始计时，到听到枪声时结束计算，这样可得出声音传播的时间，再计算声速度；从人的反映情况需要一定时间角度来分析测量的误差【解答】解：由于光速度远大于声速，所以为了测量声速，应该在看到枪口的白烟时进行第一次计算，在听到枪声时，第二次按秒表结束计时根据实验测量结果：枪声传播300米路程时所用的时间是0.82秒，可得出声速：v=365.9m/s；通常15空气中的声速为340m/s，这里的测量结果偏大，造成这一差异的原因可能是人看到白烟计时需要一定的反映时间，所以时间的记录偏小，造成速度的测量偏大故答案为：看到枪口白烟；听到枪声；365.9；340；人看到白烟计时需要一定的反映时间，所以时间的记录偏小，造成速度的测量偏大20医生用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音的响度联欢晚会上，口技演员惟妙睢肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的音色我们说有人唱歌时“唱跑调”是指声音的音调没唱准【考点】音调、响度与音色的区分【分析】（1）声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；（2）音色反映了声音的品质与特色；（3）音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低【解答】解：医生用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；口技表演者主要是通过模仿发声体发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像；唱歌时“唱跑调”是指声音的音调没唱准故答案为：响度；音色；音调21如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，比较所听声音的高低变化这个实验用来探究音调与频率的关系，实验中应该比较梳齿（硬卡片/梳齿）发出的声音【考点】频率及音调的关系【分析】用硬卡片拨动木梳齿时，木梳齿振动发声，木梳齿振动越快，振动频率越大，音调越高【解答】解：用硬卡片快速拨动木梳齿时，木梳齿振动快，频率大，音调高，慢拨木梳齿时，木梳齿振动慢，频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳齿是探究音调和频率的关系故答案为：音调；频率；梳齿22如图所示，探究“影响声音响度的因素”的实验中，用大小不同的力敲鼓，会听到鼓声的响度发生变化，同时鼓面的振幅也会变化，从而得出结论：振幅越大，响度越大实验中，在鼓面上撒一些纸屑的目的是：将鼓面的振动放大，使实验现象更明显，这种研究问题的方法叫做转换法（控制变量法/转换法）【考点】响度与振幅的关系【分析】声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅有关：振幅越大，响度越大；放大法就是在观察某些微小变化的物理实验现象时，往往另辟蹊径，转换思路，对微小变化现象进行放大观察，使之效果明显，更加有利于得出结论【解答】解：实验过程中，用大小不同的力敲鼓，则他听到声音的响度发生了变化，同时鼓面的振幅也会发生变化，根据上述实验现象，可以总结出的结论是振幅越大，响度越大纸屑在实验中所起的作用是将鼓面的振动放大，使实验现象更明显这种研究问题的方法叫做转换法故答案为：响度；振幅越大，响度越大；将鼓面的振动放大，使实验现象更明显；转换法23常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，如图所示温度计的示数为18测量人的体温常用体温计，它的量程为3542，说出体温计与普通温度计的一个不同之处：体温计有缩口，而普通温度计没有缩口【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数【分析】常用温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；温度计的读数关键是区分零上多少摄氏度还是零下多少摄氏度，要点是看数值的变化情况，数值自下而上变大时是零上多少摄氏度，反之是零下多少摄氏度；体温计的测量范围是3542；体温计在结构和使用上与普通温度计都有区别【解答】解：常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；图中温度计的分度值为1，其液柱在零下，所以其示数是否18；人的体温一般也不会超过3542的范围，体温计的测量范围是3542体温计与温度计有不同之处有：体温计有缩口，而普通温度计没有缩口；体温计可以离开人体读数，而普通温度计不能离开被测液体读数；体温计使用前要甩一甩，而普通温度计不能甩等故答案为：热胀冷缩；18；3542；体温计有缩口，而普通温度计没有缩口（合理即可）24在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数会降低；在人手背擦些酒精，会感觉凉快；夏天在室内洒一些水会觉得凉快一些上述现象说明了蒸发吸热，有制冷作用【考点】蒸发及其现象【分析】物质从液态变为气态的过程是汽化，汽化有两种方式，蒸发和沸腾，蒸发和沸腾都需要吸收热量【解答】解：在温度计的玻璃泡上涂一些酒精，酒精由液态变为气态，是蒸发现象，蒸发吸收热量，所以过了一会儿，温度计的示数将下降故答案为：蒸发吸热25理发店里常用电吹风吹出的热风把客人头发上的水很快吹干，因为这样做既提高水分的温度，又加快液体表面的空气流动，从而加快了水的蒸发【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体表面积、液体表面上方空气的流动速度；（2）电吹风快速把头发吹，说明头发上的水分很快被蒸发掉了，因此从影响蒸发快慢的因素入手去分析此题【解答】解：电吹风吹出的热风使空气温度高，提高了水分的温度可使头发上水分蒸发加快；吹出的风使液体表面空气流动快，可使头发上水分蒸发加快，所以它能很快把客人头发上的水很快吹干故答案为：提高水分的温度；加快液体表面的空气流动26使气体液化可以降低温度和压缩体积两种方式居民使用的液化石油气，就是在常温下采用压缩体积的方法使石油气液化，储存在钢罐里的烧开水时，掀开壶盖，上面有大量水珠，这是通过降低温度的方法使水蒸气液化的【考点】液化方法及其应用【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化，使气体液化由两种方式：降低温度（任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化）、压缩体积（压缩体积不能使所有的气体都液化）【解答】解：使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种；液化石油气就是利用压缩体积的办法使气体液化的，液化可以大大的减少体积，可以节省空间；烧开水时，掀开壶盖，上面有大量水珠，这是水蒸气在遇冷降低温度的情况下液化而形成的；故答案为：降低温度；压缩体积；压缩体积；降低温度三、解答题（共33分）27在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧程度有关为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76G铁801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，需要使用哪些器材进行怎样的操作？请你简要写出实验方法：用同一根琴弦，通过调节其松紧程度用同样的力拨动，比较音调的高低（4）除上述猜想外，如果选用编号为E、G、H的琴弦，可以验证的猜想应该是：琴弦发出声音的音调高低，可能与材料有关【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的松紧程度有关（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变（3）探究琴弦发出声音的音调高低与松紧程度的关系，应控制琴弦的长度、横截面积、材料都不变（4）分析E、G、H的相关数据，琴弦的长度、横截面积相同，材料不同，可得发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系【解答】解：（1）为验证猜想一，即琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究（2）为验证猜想二，即琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度的关系，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、D、F进行研究（3）为了验证猜想三，即琴弦的音调高低与琴弦的松紧度的关系，应控制琴弦的长度、横截面积、材料都不变，改变琴弦的松紧，可以用同一根琴弦，通过调节其松紧程度用同样的力拨动，比较音调的高低（4）E、G、H的琴弦，琴弦的长度、横截面积相同，材料不同，可验证琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系故答案为：（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）用同一根琴弦，通过调节其松紧程度用同样的力拨动，比较音调的高低；（4）材料28观察如图所示的两个小实验，写出它们主要想研究什么问题（1）图甲研究的问题是：液体可以传播声音；（2）图乙研究的问题是：固体可以传播声音如果按照上图去设计研究声音传播的实验，有的同学提出这样的想法：在甲图中，怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图中，敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善（3）针对图甲实验，你的改进方法是让一位同学蹲在桌子底下拍手，这样鱼就看不到了，如果还是被吓跑，说明鱼是听到拍手的声音吓跑的（4）针对图乙实验，你的改进方法是在进行图乙实验时，只需将不贴桌面的另一只耳朵堵上即可【考点】声音的传播条件【分析】（1）声音传播需要介质，即固体、液体和气体都能传播声音；据图象的内容，联系上述知识即可得出结论；（2）针对图甲实验，应当让鱼不能够看到人，但能突然听到声音，可让一位同学蹲在桌子底下拍手；针对图乙实验，可把空气传播声音的途径封闭【解答】解：（1）人在鱼缸旁边拍手，水中鱼就吓跑，即图甲研究的问题是液体可以传递声音；（2）人耳朵贴在桌子上，若轻拍桌子，人能听到桌子的敲击声，即图乙研究的问题是固体可以传递声音；（3）若想判断甲实验中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的，应让鱼只听到声音而看不到人在拍手，故可以让一位同学蹲在桌子底下拍手，这样鱼就看不到了，如果还是被吓跑，说明鱼是听到拍手的声音吓跑的；（4）若想判断乙实验敲桌面的声音是通过空气传入人耳还是通过桌子传入人耳，故我们在进行右图实验时，只需将另一只耳朵堵上即可故答案为：（1）液体可以传播声音；（2）固体可以传播声音；（3）让一位同学蹲在桌子底下拍手，这样鱼就看不到了，如果还是被吓跑，说明鱼是听到拍手的声音吓跑的；（4）在进行图乙实验时，只需将不贴桌面的另一只耳朵堵上即可29在“探究不同材料的隔音性能”实验中：（1）待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是机械闹钟，原因是声音较稳定（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设计了两种实验方案，你认为方案B更好，理由是有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长最长短响度较响较响弱（3）通过实验得到的现象如上表所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为：锡箔纸、衣服、泡沫塑料（4）实验后，小明想根据实验结果来为某高噪声车间的工人们设计防噪耳罩，那么上述检测的材料中最适宜作为耳罩内部填充物的是泡沫塑料【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好【解答】解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；（2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；而测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，听到的声音最弱，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，听到的声音还较响，说明隔音效果最差；待测材料隔声性能由差到好的顺序为锡箔纸、衣服、泡沫塑料；（4）要制作防噪耳罩，应选用隔音性能较好的材料，所以最适宜做耳罩内部填充物的是泡沫塑料故答案为：（1）机械闹钟；声音较稳定；（2）B；有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果；（3）锡箔纸、衣服、泡沫塑料；（4）泡沫塑料30如图所示的是研究气体液化条件的实验装置，A为盛水的烧瓶，B容器中装有适量的冷水，c为温度计，D为试管加热烧瓶并使其中的水沸腾，产生的水蒸气从玻璃弯管通入试管D中，一段时间后，会看到试管D的管壁上有小水珠出现，这是水蒸