安徽省九年级数学下册 27.1 图形的相似 第2课时 图形的相似教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

27 1图形的相似 第2课时图形的相似 2 教学目标 知识与技能知道相似图形的两个特征 对应边成比例 对应角相等 掌握判断两个多边形是否相似的方法 如果两个多边形满足对应角相等 对应边的比相等 那么这两个多边形相似 过程与方法经历从生活中的事物中抽象出几何图形的过程 体会由特殊到一般的思想方法 感受图形世界的丰富多彩 情感 态度与价值观在探索中培养学生与他人交流 合作的意识和品质 重点难点 重点知道相似图形的对应角相等 对应边的比相等 难点能运用相似图形的性质解决问题 教学设计 一 问题引入1 若线段a 6cm b 4cm c 3 6cm d 2 4cm 那么线段a b c d会成比例吗 2 两张相似的地图中的对应线段有什么关系 都成比例 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 3000km 相似 因为它们的对应角相等 对应边的比相等 教学设计 教学设计 五 课堂小结1 相似多边形的定义 如果两个多边形的对应角相等 对应边的比相等 那么这两个多边形相似 2 相似多边形的性质 相似多边形的对应角相等 对应边的比相等 教学反思 本节课在前一节课学习的基础上 进一步加深对相似图形的认识 在相似图形的探究过程中 继续让学生运用 观察 比较 猜想 的方法分析问题 让学生经历探究过程 以学生自主探究为主线 让学生经历实验操作 探究发现 证明论证获得知识 教师只在关键处进行点拨 不足处进行补充 鼓励学生大胆猜测 大胆
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