物理人教版八年级上册密度专题复习

密度专题讲解科 目初二物理地点 时间课 题密度的专题练习教师教材分析本节进一步学习如何利用密度知识解决实际问题，是对密度知识的拓展；同时本节也是对后期学习浮力，液体压强知识的一个铺垫。学情分析 已经学习了密度概念及其测量，具备了对密度知识的了解和简单计算的能力，分析密度图像的能力；同时，本节教学内容注重联系学生实际，选用学生在生活中能够见到的现象或能够认知的事例对密度知识进行进一步的研究，学生能够更好地理解。也为了奠定坚实的解题经验和能力，为中考打下坚定的基础。教学目标1. 知识与技能(1) 能解释密度与社会生活相关的简单问题；(2) 进一步理解密度相关类型的解题思路和方法。2. 过程与方法(1) 通过讨论活动，理解各种相关题型的解题思路；(2) 学会运用图象和比例的方法来分析和解决问题。3. 情感态度与价值观 培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。教学重点 密度各种相关题型的解法 用图象法和比例假设法来解题教学难点 列出解题的思维导图教学思路先从定义开始，然后是公式的理解，单位的换算，物理意义等与密度相关的基础知识点，辅以相对应的题，加强学生的理解。然后是图象类型的题的解法，比例问题的快速解法。接下来，以四种典型的密度题，让学生先讨论出解题思路，用smartart做出思维导图，方便学生理解。教 具电子白板，遥控教鞭教学方法启发、交流与讨论等方法。教学过程设计创设物理情境一、密度的基本概念和公式教师活动学生活动媒体运用回顾前面学过密度的概念及公式，并确定本节课的主题是学习密度的应用。确定本节课的主题。回顾，并回答问题讨论，发言回顾前面知识，帮助学生迅速定位和本节相关的知识面。创设情境，激发学生的求知欲。教师活动学生活动媒体运用一、定义密度：质量与体积的比值，数值上等于1m3物体的质量例1：冰的密度是0.9103kg/m3 ，它表示_二、公式密度：=mV，相关变形公式m=V，V=m例2：关于密度公式=m/V的说法中正确的是（ ）A.物质的密度跟它的质量成正比B.物质的密度跟它的体积成反比C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比D.物质密度跟它的质量、体积大小无关同种物质的是一定值，与m、v无关回忆密度的定义回答问题：1m3的冰的质量是0.9103kg回答相关的变形公式进行分析得出答案：D用ppt展示相关知识在学生回答问题后，用ppt展示答案，进行及时反馈。二、密度的单位和物理意义密度：103 kg/m3 =1 g/cm3 =1 kg/dm3例3：2.7g/cm3=_kg/m3 13.6103kg/m3=_g/cm3四、物理意义密度：反映相同体积的不同物体质量不同的物理量回忆并复习相关的单位换算规则并完成相关的例题2.7g/cm3=_2.7103_kg/m3 13.6103kg/m3=_13.6_g/cm3 用问题引导，并调动学生的学习主动性在学生回答问题后，用ppt展示答案，进行及时反馈。三、密度的图象和比例例5：如图所示，描述了A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知它们密度的大小关系是（ ）A. ABc 且 A水 B. ABc 且 A水C. AB水D. ABc 且 A水例6：甲、乙两物体，甲的质量是乙的质量的3倍，乙的体积是甲的体积3/5，则组成甲、乙两物体物质的密度之比为_讨论解题方法，运用不同的思路来解决问题，并讨论得出普遍结论：结论：在m-v图像中，直线倾斜度越大，代表密度越大讨论解题方法，并讨论出最优解法：假设比例法创设物理情境，让学生陷入一种思考中，在问题中学习并获得提升m/gV/cm30 10 20 30 40 50 102030C B A四、密度专题密度专题典例一：空心问题例7：体积为30cm3 的铜球，它的质量为89g，这个铜球是否是空心的？如果是，空心部分体积是多少？（铜=8.9103kg/m3 ）密度专题典例二：等体积问题（同一个瓶子）例8：有一个瓶子装满油时，总质量是1.2kg，装满水时总质量是1. 4kg，空瓶的质量是0.4kg，求油的密度。密度专题典例三：等质量问题例9：体积为100 cm的水结成冰的体积多大？密度专题典例四：混合物问题例10：一个质量为232g的铜铝合金球，其中含铝54g，铜的密度为铜 =8.9g/cm3，铝的密度为铝 =2.7g/cm3，求合金球的密度为多大？讨论出正确的解题思路，尝试写出思维过程，并回答问题理解空心问题的核心思想和解题思路理解等体积问题的核心思想和解题思路理解等质量问题的核心思想和解题思路理解混合物问题的解题思路通过实验增加学生的视觉体验，帮助学生理解知识课堂小结总结知识引导学生回顾本节课学习了哪些内容？同学们在生活中还了解哪些跟密度应用相关的问题？回顾本节课知识，并思考密度知识还有哪些实际应用的问题？。一、定义二、公式 同种物质的是一定值，与m、v无关三、单位四、物理意义五、图象 在m-v图像中，直线倾斜度越大，代表密度越大六、比例 假设法七、密度专题 典例一：空心问题 典例二：等体积问题 典例三：等质量问题 典例四：混合物问题作业板书一、定义二、公式三、单位四、物理意义五、图象六、比例七、密度专题教学反思本节比较全面地概括了各种类型的密度应用相关问题，通过各方面的学习全面且更深入地理解密度题型本节课的设置自我感觉比较好，能够利用学生生活周围跟密度相关的例子分析知识，让