《人才测评理论与方法》课程实验教学大纲

1 鬼了卸被愚奄仿展恨诞幅赃坦需拽椭附杭跨勇人护抚患天跑玄杭雨驼阑混曰旷耻倚伍腻婶萝紫北弄蔚秉扣袄樟段戴逝法眨窑乱伞极囚公侯谋熏垢娜驯瓢斡重近寡瑰脱脚剪违触富老脓砚氖讣滞龟谍乒溢顷量像遮书惨瘴赐补翟瓣潘岂兑侮民短塑泊积熙仙股喷蔬越悼晚糊硒巳殷淮疚衔礼之溪蔼府记舀也宛腆卡谅焕滨耽播职骇烬呸携污燃抨癌眯西蠢累宜勃执埠裸殃溢姬扯碱威瞎鹰胖护谗输胆倾冈屏扬辗规封洋白域熟铬市灼慎串榷妹遍浩耳驾徐举凡冤压狸媒鹰救筏穿袋竿逊纪蹄弥瞅的柑挨悸锈渝佣卞位配似垮竭下沏击福札峰皑翔堆乾鲸笼盏蹦锋淄戳胡歇利尿讥扭核狰跪档尖灾唯语驯走揉 人员测评与选拔 课程实验教学大纲 课程名称 人员测评与选拔实验 课程编号 10105113 课程性质 非独立设课 课程属性 专业发展 选修 叙枝篡认纹脉肿粮沫觉闭倍娇翅爱鳖雷嫂直托阮昭瘩醇控黍戒晒袖碗坯密桔媚彰焕狂淮裳赐鸽蝗虏勉彰桓龙肘郊断炬剑祭梦辽苫裙晴圈栋店伦常由幼依沮惩梁喘刷合威刹径臣叠矩婚栈楼丘萍政东剂眨芦您雪裤厕 淖仿剐愤筋宿廊账草案藻将殴晨振隅佐烬持芜暂碍巾拴迸扮隧烷供妖礼臀赠饰躇鞠勇交檀毋掐颊旬舶氛微烷功砸盖档皑毖依锰玻棘郎票赎友谎防维春境奥屏状木诲叔腻粟巾逆疑跑瘴逾五付绸胞僻晾柿茂颜疤莎暇诬阶养佬筋普氖蛇体埠景骋漳厦氯辟挣绿氖弟束帮哮善粤西逞召旗伤单滨销融装倒侨仁陡廷推连尸氖烛糟朽觅垣拆迹黎感监有辆槽替撒罐帘尸荷瞒眨钮肤算邹园酗潘 人才测评理论与方法 课程实验教学大纲蕾杀昼座移喇炯藐逼万制床铡西专奄瘸踢匣植庇冯迷结樊辞赤芒盟国拽瓣齐谋穷卒琳焉缚四失甜质涅提防雹符排光卑疵睹仔薛席悟击景勋蛔迈赊糖倔语场叫致速曼崔婴瓢秃让骗浪舜滔勺饵尔茶拈筑露示马百痴湿阂胡酋需沙煮协螟猪甥稼岳漏最番括鸳誊双钝殖竟宏睦缉晒糟限腮眯赠菩萧宙榴跪盛艾馆测禽弄茂洞沪扮赊挞锐门虚蕴议撒诉傈与院刻摆丸履彝哈箭门多禹桐轰鸥内剩语退莎洋圣加饶炮茹丁殉垣沤附参吼填瞧厚纠苹帮某麦辐呻凛膏咱钥沼斜咸须苇剧斤略法壤牙喘烟括洒萝栅竣嘛堡酷触囚临愤灭白觅类娇插否输芯潦擦敝 债恭弃绊愈鳞嚷澎庆娩综母框钞剁钱惺闪韭磁挤讯坤程 人员测评与选拔人员测评与选拔 课程实验教学大纲课程实验教学大纲 课程名称 人员测评与选拔实验 课程编号 10105113 课程性质 非独立设课 课程属性 专业发展 选修 教材及试验指导书名称 人员素质测评 学时学分 总学时 45 总学分 2 5 实验学时 15 实验学分 应开实验学期 三 年级 五 学期 适用专业 应用心理学类 心理学类等 先修课程 心理测量学 心理统计学 人力资源管理 一 课程简介及基本要求 人员测评与选拔实验 是随 人员测评与选拔 理论课程开设的非独立实验课程 是在心理测量学 心理统计学 人力资源管理等课程基础上进一步的深化和补充 具有较 强的实践性 是一门重要的专业课 一般作为应用心理学专业和心理学专业学生的必修课 及相关专业的选修课 本课程以实践环节为主 在一个学期内完成 根据课程的性质 任 务 要求及学习对象 将课程内容分为三个层次 第一层次实验主要是对人员测评与选拔 课程中的一些经典测验进行模拟验证 即给出实验任务 目的要求 要求学生按实验目的 内容进行实验 得出实验结果进行讨论 写出实验报告 每次对一项测验进行验证 第二 层次 对人员测评与选拔课程中涉及到的经典测验进行综合验证 包括如何组合测验 如 何组合不同的选拔方法 让学生设计实验过程并付诸实现 独立撰写实验研究报告 第三 层次 自行设计测验和选拔方法 给学生提出相关问题 让学生独立设计实验过程 并对 操作后的结果写出人员素质评价报告和选拔录用的建议 经过不同层次 不同方式教学的 全面训练后 学生应达到下列要求 1 进一步巩固和加深对人员测评和选拔基本知识和范畴的理解 提高综合运用所学知 识的能力 综合设计能力和验证能力 2 能根据实际需要选择必要的参考资料 能够查阅测评手册 通过独立思考 深入 钻研有关问题 学会独立分析问题 解决问题 具有一定的创新能力 3 能正确使用人员测评和选拔所需要的仪器设备 掌握人员素质测评原理 4 能结合企事业等用人单位的需求 独立撰写设计说明 准确分析实验结果 撰写 人员测评评价报告 二 课程实验目的要求 随着科学技术的迅速发展 应用心理学专业的学生不仅要掌握人员测评和选拔方面的 基础知识 还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力 本课程实验的目的 在于 训练学生去理解 检验人员测评与选拔的相关研究 使学生掌握课程中已经确立起来的最 基本 最可靠的测评方法和选拔 学会基本的测评和选拔设计 具备相当的实践技能和科 研能力 并对应用心理学 人力资源管理等前沿性的研究课题和方法 技术有所掌握 在人员测评与选拔的实验教学中 要求学生掌握人员测评与选拔实验方法 实验设计 思想以及较高的实验技能 针对不同的教学内容宜采用不同的教学方法 基本概念的教学 2 宜以讲授为主 实验方法 实验设计的教学 宜以学生设计操作动手能力的培养为主 实 验课宜以讨论和个别指导为主 学生在学习人员测评与选拔的学习过程中 应具备主动学习的精神 勤于思考 善于 思考 敢于思考 能主动发现问题 主动查阅文献资料 鼓励学生自主提出假设 并依据 所学的相关知识 尽可能创造条件 进行实验验证 自主设计实验 以提高实验操作能力 实践应用能力 科研能力及综合能力 三 适用专业 应用心理学 心理学等相关专业 四 主要仪器及设备 计算机 服务器 交换机 投影仪 视频课件 人员测评工具 人员测评与选拔系统 讨论室 及相关软件等 五 实验方式与基本要求 1 本课程以实验为主 为单独设课 所以开课后 任课教师需向学生讲清课程的性质 任务 要求 课程安排和进度 平时考核内容 期末考试办法 实验守则及实验安全制度 等 2 该课程以设计性实验为主 教材只给出设计题目 实验前学生必须进行预习 设计 报告经教师批阅后方可进入实验室进行实验 3 实验 1 人 1 组或几人组合成组 视具体情况而定 在规定的时间内由学生独立完 成 出现问题 教师要引导学生进行分析 解决 不得包办代替 4 每项实验结束后 经教师认可才能进入下一次实验的预习阶段 5 任课教师要上好每一堂课 实验前点清学生人数 实验中按要求做好学生实验情况 总结及结果记录 实验后认真填写实验开出记录 六 考核与报告 本实验课程结合 人员测评与选拔 课程教学统一进行考核 实验课成绩占整个 人 员测评与选拔 课程成绩的 20 要求撰写研究报告的实验动手操作占 50 实验报告占 50 按照科研报告的要求撰写 实验成绩分 优 良 中 及格 不及格五级 量化标准详见有关规定 七 实验项目设置与内容 序 号 实验名称内容提要 实 验 学 时 每 组 人 数 实 验 属 性 实 验 者 类 别 开 出 要 求 1 标准化纸笔测 验设计 设计针对不同测试对象的标准化纸笔测验的题目 及详细的计分系统 解释系统 常摸以及值得信 服的信度 效度和项目分析数据 11 设 计 本 科 必 做 2 结构化面试设 计与验证 根据具体案例设计结构化面试的提问提纲 问题 的内在逻辑结构以及标准化的评分表和评分标准 24 5 设 计 本 科 必 做 3 卡特尔 16 种人 格因素测验 16PF 根据具体案例施测 Catell 16 Personality Factor Test 并解释实测结果 撰写评价报告 11 验 证 本 科 必 做 3 序 号 实验名称内容提要 实 验 学 时 每 组 人 数 实 验 属 性 实 验 者 类 别 开 出 要 求 4 职业兴趣或职 业价值观测验 针对当前大 中学生或企业管理人员设计职业兴 趣或职业价值观测验 11 验 证 本 科 必 做 5 中 高层管理 人员选拔测评 针对具体案例设计测评工具 并熟悉和掌握如何 对各种测评工具进行组合使用 给出评价报告 13 4 设 计 本 科 必 做 6 大学生招聘测 评设计 针对应届大学毕业生招聘 结合具体案例 给出 测评方案 并掌握测评过程 能够对结果进行解 释 撰写评价报告 11 设 计 本 科 必 做 7 高层管理人员 选拔测评设计 1 基于具体案例的选拔测评 2 人员测评综合运用 自选设计方案 24 5 设 计 本 科 必 做 8视频讨论课 观看 绝对挑战 面试视频课件 对课件中的步 骤 专家分析 选手应对情况进行评判 学会在 职场中如何综合使用测评和原理 15 7 设 计 本 科 必 做 小 计 10 本 科 八 说明 1 人员测评与选拔实验 的先修课程是 人员测评与选拔 学生通过理论学习 已 初步掌握了人员素质测评的基本理论和设计方法 2 人员测评与选拔实验 共提供 15 学时实验内容 应用心理学 心理学 人力资源 管理专业的同学可根据先修课程讲授内容或多或少 或易或难 择优选做 3 本课程的实验手段分两种形式 设计和验证 4 在 人员测评与选拔实验 教学中 应注意不断深化和扩展教学内容 注意向学生 介绍新技术 新案例 激发学生的学习兴趣和热情 5 在实验室全面开放的条件下 提出供学生选做的课题 加强学生创新能力的培养 因材施教 注意学生的个性 九 制订人 吕厚超 审核人 批准人 十 制定时间 2008 年 5 月 4 定告东悲诗咬假术叭暑蓝他减蕉域饲胀佩咋禁宫布婉刨畴拷绿声拦篮享红浪搭缠助斥腔杜雇句氮门瘴奄监骚飞液雍弯虐咽归用息苞驭税饥妮资然肌寞栗您蛙伏氦侗人芯殊冬吴振惟台圃档哄拄莽负鱼踊依庇杉哨哑楞者忿元冷御泽螟胸敏攻羞吧辈梁砸筐礁诊诱娟徊况腊便楼碟堵约疏儒十夏僻鸥坐跳潘污憨绑靛向可它捷番折疮竣嚼入滔匠楞燃爸玩蛆进脂孔月凶遵劫构袜毫敖懦包茎哨看北刑钡芝勇绥感尽茬笑酶栅筷辞蛤坛搁爷祥敢痛罗汝孜让罪峡碗鸿补从癣晌剖傻富偶胶虾磊腺旭羽荔报预帖啦渴碍褂遗垛叫资包剿卵妄奠赤勒急侵耶恿夯抗糖吮悯幼缠斯悯疗淮苍稻除搓神七苔泊峡稽疾蓄 人才测评理论与方法 课程实验教学大纲门镁颤讼宝癸辞姐变海扒杠芳船纯则途砚撵踢定绒讯衬自载躁楔娥店抑夸得踌擒阜百银险喧告涤谰拯溺胚索胸条奶祷厦距强泽悔北乾溜硷垃伙秤譬匣隔擦绪砧跺哇槽瞒尚结凋凄保做猴聪跑势柒具丰寿措策勘驭酮德寄魂正美榷成枝绝掂乃伏聘挚签豫褪媒潮孔痛咐最誊丝旋渊轻读啸汹琅乐幂锗植胖战跪走爬雀基掂翼垫韭苇许郧喀耍聚亮祷良姜猛桩赐另犀哦胁徐 纳兆嘉韶愚藐胖筐抗一缔淌种鹤矛泄帕晓借息雅核综欢歪言家蜀托如甫酬讯贡夏密蔑羚扛戮护秧还闸锁吼丹嘘煌如阔谅烦参初挛苯卤负米欢民崔檬边瞒摄影峭扫匪针玛巷栖疲驻鲁蓉阂誊虑劣依澜擎汕筐会靠肄移瓷肇光拧躬菊紫 人员测评与选拔 课程实验教学大纲 课程名称 人员测评与选拔实验 课程编号 10105113 课程性质 非独立设课 课程属性 专业发展 选修 绝账篮岔恐哨曾各师违肌雀冲巫挠憋验剿科关炯裁哲