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文档简介

人教版小学语文四年级下册 渔歌子 教学设计 红旗小学 申立新 教学目标 1 认识词中的生字 2 有感情地朗读 背诵词 3 理解词意 并想象词中描绘的美丽画面 感悟作者悠闲自在 追求精神自 由的心境 4 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 养成课外主动积累的好习 惯 教学重点 想象词中描绘的美丽画面 感悟作者悠闲自在的情感 教学难点 感悟作者寄情于钓 追求精神自由的心境 教学设计 一 解读词牌 初识作者 1 师出示 渔歌子 题目 点明这是一首词 2 生回忆并背诵 忆江南 3 说说从词牌名上想到的这首词的内容 4 初识张志和 生通过预习后汇报基本情况 二 初读 读得正确 读出节奏 1 学习生字 1 出示 西塞山 白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑衣 2 指名读 3 提醒易错字音 4 齐读 注意读准刚才提醒了的字的字音 2 明词意 认识 箬笠 蓑衣 3 记字形 突出显示 塞 鹭 笠 说说文中要求会写的三个字 哪个字最难写 强调 鹭 写时要把两部分写扁一点 师范写 2 指名 2 3 名学生读词 3 齐读 3 有节奏地朗读 读出词味儿来 生评价 再读 三 再读 读出画面 初悟情感 1 作者画了哪些景物 请用笔勾出来 西塞山 白鹭 桃花 流水 鳜鱼 箬笠 蓑衣 2 生说各种事物的色彩 3 说各种事物的声音 4 哪些是动态的 哪些是静态的 5 通过描绘完整地来感受这两句词所传递出的幅美妙绝伦的画面 出示 西塞山前 白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 生描绘美景 教师适时点拨 补充 6 带画面读 1 自由读 边读边想象画面 2 指名读 男生女生轮读 生评价 再读 3 齐读 7 教师诵读引情 悠闲 休闲 陶醉 享受 生带感情朗读 四 三读 心通词心 深悟情感 1 质疑 西塞山那么多景 为什么作者偏偏选白鹭和桃花流水来写呢 生猜测 2 出示李白诗 山中问答 从 桃花流水窅然去 别有天地非人间 感悟 世外桃 源 3 再次走近张志和生平 介绍他的贬谪和归隐经历 感悟张志和笔下的 桃花流水 与其说是他眼前的风景 不如说是他心中的世外桃源 4 再次感悟 不须归 的深刻含义 5 通过和作者心灵的碰撞
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