蒋老师教学设计（教案）模板

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科语文语文年年 级级3 年级年级教学形式教学形式教研课教研课 教教 师师蒋显宇蒋显宇单单 位位会龙镇中心学校会龙镇中心学校 课题名称课题名称美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 学情分析学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 1 全班 60 位学生 大多数能流利地朗读课文 2 部分学生识字有问题 教学目标教学目标 分析要点 1 知识目标 2 能力目标 3 情感态度与价值观 1 认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶 感受小兴安岭一年四季特有的美 对学生进行热爱祖国的教 育 2 学习本课生字 15 个 理解 葱葱笼笼 密密层层 严严实实 等迭词以及 抽 封 浸 献 刮 等动词 理解描写小兴安岭四季景色的词句 初步学习 是 也是 句式 学习作者按四季的 顺序 抓住特色进行观察的方法 3 正确流利 有感情地朗读课文 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 介绍小兴安岭 在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭 若教室挂着地图 可让学生找一找 小兴安岭几百里全是森 林 那真是美极了 你们想去那儿旅行吗 你们是明媚的春天去 还是金色的秋天去 是在树叶繁茂的夏天去 还是在白 雪覆盖着群山的严冬去 学生会想急于了解小兴安岭四季的美而产生学习全文的动机 课文 美丽的小 兴安岭 就描写了小兴安岭四季的美 二 范读课文 最好是配乐朗诵 三 初步了解每个自然段讲了什么 1 提示 课文一共有几个自然段 每段写的是什么 2 自读课文 3 学生说自然段段意 小兴安岭像绿色的海洋 小兴安岭春天的美景 小兴安岭夏天的美景 小兴安岭秋天的美景 小兴安岭冬天的美景 小兴安岭是花园 也是宝库 四 教学生字 生词 抽 ch u 出新枝 长出嫩 n8n 芽 小鹿 l 映 y ng 在水中 封 f5ng 得严 y2n 严实实 浓 n ng 雾升起 工人宿舍 sh8 献 xi4n 出酸 su1n 甜的果子 名贵 gu 药材 没过膝 x9 盖 呼呼地刮 黑熊舔脚掌 zh3ng 春天快来临 l0n 以上生字放在具体词语中 再结合儿童经验 意思易懂 不必过多的解释 主要是字形与字音的教 学 五 朗读全文 六 写字 突出下列字形的书写指导 嫩左 中 右结构 中间是 束 右边是 攵 酸 酉 旁里的一短横不能丢 右边的 夋 一笔一画详细描写 献左半边是 南 里边是两个短横 掌是上中下结构 上面是 中间是 口 下边是 手 有一竖 板书设计板书设计 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 小兴安岭像绿色的海洋 小兴安岭春天的美景 小兴安岭夏天的美景 小兴安岭秋天的美景 小兴安岭冬天的美景 小兴安岭是花园 也是宝库 作业或预习作业或预习 学习课文中的有关语句 说说我们家乡春 夏的美景 春天 夏天 自我评价自我评价 教学各环节科学合理 组长评议或同行评议 可