What a wonderful view 教学设计.doc

第一课时 Lesson G What a Wonderful View!教学目标知识与能力：1、 能掌握单词bloom,tree, a wonderful view, think做到发音准确，语调自然。2、 单词bloom,tree, a wonderful view,think听说练习。3、能根据发音，图片等信息联系单词，并完成练习题。4、复习单词bell,dress,hen,net,pen,pet,ten,wet,yes.并做练习。教学重难点1、单词的正确发音。2、听写单词bell等。教学准备多媒体课件、单词卡片，投影仪 教 学 过 程教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动热身1、学生唱英语歌曲，朗诵英文小诗。2、师生互致问候。3、复习有关单词，为本课教学做准备。1、学生演唱歌曲。2、使用英语互致问候。3、与老师一起复习相关单词。新课1、创设情景，启发学生，引出单词。2、PPT出示图片，学习“tree”。3、出示花的图片，花开放的视频。学习单词bloom。4、创设情境，引导学生看并理解。学习词组a wonderful view。5、创设情境，引导学生学习单词think。1、学习新单词。2、学生观察图片，学习单词。3、学生看图片，练习说单词。4、学习新单词；5、跟读学习新单词。练习和巩固1、 将学生分组；2、 出示单词卡。引导学生复习单词。3、 GUESSING GAME4、 复习单词。投影展示课本11的单词。5、 引导学生记单词。6、 投影展示课本15页练习题。7、 录音播放。引导学生做听写练习。8、 订正并检查学生作业。1、 两人一组练习新单词。2、 看卡片读单词。3、 猜单词游戏。4、 学生看并说，复习单词。5、 学生两人一组，抽背单词。6、 看练习题。7、 学生听录音完成练习。8、 核对自己的答案。 小结投影仪展示今天所学内容，小结。看并说。作业布置听录音。读新单词。结合课本52页练习1、2预习第2课时内容。课后完成英语作业。板书Lesson G What a Wonderful View!bloom tree a wonderful view think第二课时 Lesson G What a Wonderful View!教学目标知识与能力：1、学会朗读英语诗歌What a Wonderful View!2、学会表演小诗。3、能较熟练地掌握感叹句“What a的表达法。过程与方法：听读法、小组练习、游戏、表演等。情感态度与价值观：1、充分调动学生学习英语的积极性，让每一位学生积极投身于课堂活动中，培养学生的合作精神。2、帮助学生欣赏小诗，培养他们对美丽大自然的热爱。3、能尝试自己创作英语小诗，培养创新精神。教学重点1、感叹句“What a”的理解及应用。2、欣赏及仿编小诗。教学难点1、正确的语音朗诵诗歌；2、自己创作英语小诗。教学准备课件、单词卡片、水彩笔、点读机或录音机，录音磁带 教 学 过 程教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动热身1、 合唱英语歌曲。2、 复习单词。进行单词游戏。1、 唱英文歌。2、 积极参与游戏。新课1、展示树的PPT，并复习单词tree,导引出第一句小诗，进行学习。2、展示玫瑰花的PPT，导出小诗的第二句。3、展示PPT，复习单词bloom，导引出小诗的第三句。4、用幻灯片复习单词think，并导引出小诗的第四句。5、用幻灯片复习短语a wonderful view，并导引出小诗的第五句。6、完整地教读小诗。7、请全班同学朗读小诗的标题和最后一句，师生交替读。以多种方式反复朗读小诗。8、给每句诗配上相应的动作并教学生边读边做。9、请几位同学上台朗读并表演小诗。10、请同学们翻开课本第14页，完成涂色练习。1、复习已经学过的单词tree，学习第一句小诗。2、学习第二句小诗。3、复习单词bloom，学习第三句小诗。4、复习单词think，学习第四句小诗。5、复习短语a wonderful view，学习第五句小诗。6、跟随老师朗读小诗。7、以多种方式反复诵读小诗。8、学习朗读小诗。9、每组抽学生进行小诗表演的比赛。10、学生们完成涂色练习。比赛谁涂得最美丽，并展示给大家。练习和巩固1、 ppt 展示猫的图片。引导学生用新句型造句；2、 引导学生说出“What a fat cat!”3、 投影展示课本14页，要求学生思考并说出新的句子。4、 将学生分组。2-4人一组进行新句子创作。并写出他们自己的句子。5、 展示PPT，新的图片。要求学生看并按例子说句子。6、 布置任务，小组合作。要求画图并仿编小诗。7、抽学生展示画作和诗歌。8、新的小诗赏析。9、展示一系列幻灯片，再次练习感叹句“What a.！”1、 学生看图片。并学习用新句型造句。2、 学说新句子，跟读。3、 看图，说句子。4、 按要求小组讨论并写出新的句子。5、 学生看图说句子。6、学生画图，小组讨论。仿编小