教师语文说课稿

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 10 教师语文说课稿 教师语文说课稿教师在语文方面的说课应该要怎么准 备相关的说课稿呢 下面就随小编一起去阅读教师语文说课 稿 相信能带给大家启发 记念刘和珍君 是普通高中课程 标准实验教科书语文必修第一册第三单元第七课 是一篇悼 念性散文 在文中 作者鲁迅热情的赞扬了爱国青年临危不惧的反 抗斗争精神 愤怒的揭露了帝国主义 反动军阀政府的凶残 痛斥了御用文人无耻的谎言和卑劣的行径 文中作者的感情忧愤 爱憎鲜明 具有经典性 人文性的 特点 因为新课标强调了语文课程的工具性和人文性 要求全 面提升高中学生的语文素养 初步形成正确的世界观 人生 观 价值观 整个第三单元的文章都是要帮助学生增长见闻 明辨是 非 领悟时代精神和人生意义 纪念刘和珍君 就成为让学 生关注社会和人生 塑造灵魂和思想的重要一课 由于高一学生已经有一些独立阅读文章的能力 具备定 的感性认识 但理性认识不足 逻辑思辨能力不强 对阅读较复 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 10 杂的文章有一定的难度 同时学生的基础层次不同 阅读文章时 抓表层易 知本质 难 知思路易 明思想难 知局部易 观全文难 习得知识易 迁移 能力难 所以 依此学生情况 根据新课标 知识和能力 过程和 方法 情感态度和价值观 的目标要求 结合本文的特点 确 立教学目标如下 知识目标掌握 寥落 桀骜 屠戮 喋血 洗涤 浸渍 菲薄 租赁 殒身不恤 长歌当哭 等词语 的含义 2 学会采用勾画 摘录关键词语的方法 抓住作者思 想感情发展的脉络 理清全文思路能力目标 1 提高理解句子 含义以及表达作用的能力 2 训练并培养学生理清文章思路的能力 德育目标了解时代背景 领会写作意图 准确理解意义深 刻的语句 片断的含义 进而把握全文的思想内容 学习刘和 珍等爱国青年渴求真理 勇于斗争 对祖国有高度责任感 等优秀品质 教学重点 1 整体感知 理清文章思路 把握文章内容 2 学习文章融记叙 议论 抒情为一体的表达技巧重点 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 10 体味作者的思想情感 3 品析文章关键语句的深刻含义教学难 点 理解本文的语言特点 学习作者的语言表达学生在学习了 前两个单元的基础上 掌握了鉴赏诗歌的技巧 鉴赏散文就较 为容易 要深入领会作者的思想感情 就要学会 披文以入情 也就是由 感 入 悟 的审美方法 所以 我将采用以下教 学方法 1 朗读法 通过播放录音或教师范读使学生掌握语句的抑扬顿挫 体味文章的感情基调 学生通过齐读 默读 速读等整体感 知课文 在阅读中加深理解 2 讨论法 结合具体文段 给学生设置若干个思考题 指导学生利用 文章背景材料 课文下面的注释发表自己的看法 进一步体 会鲁迅先生的写作意图 3 拓展延伸法 介绍当时的一些其他进步文人对此事件的看法 让学生 多角度的去理解文章教是为了不教 良好的课堂效果源自学 生较好的学习方法 1 指导学生自主学习 学生自己多朗读 体 味文章的感情基调 如 沉默呵 沉默呵 不在沉默中爆发 救灾沉默中灭亡 2 组织学生合作学习 最大限度的使学生都能参与教学 活动 通过讨论 发现学生独特的个性 创造性的思维如思考 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 10 刘和珍 的人物特点 并用自己的话评价她 3 指点学生拓 展延伸 课外阅读名人名篇 强化鉴赏能力多媒体 PPT 课件 记念刘和珍君 朗诵录音 这一课我将用 2 课时完成 第一课时 1 导语设计 课前播 放一段学生的游行视频资料 引起学生兴趣 上课后 老师在黑板上板书题目 纪念刘和珍君 并在 君 字下画着重号 同学们 你们知道 君 在这里是什么意思吗 学生 思考后回答 君这里是对人的尊称 多用于称呼比自己品德 才能更高的人文中自然是指鲁迅的学生刘和珍 鲁迅先生是一代文豪 是伟大的思想家和革命家 却如此 恭敬地称一位名不见经传的学生为 君 这是为什么 由此 我们不得不思考这样一个问题 刘和珍是什么人 就让我们就 从文中找出答案吧 2 介绍作者鲁迅及其主要作品 3 介绍写作背景 4 播放朗诵录音 指导朗读 以激情燃烧 激情 5 熟悉课文内容以后 出示幻灯片 字词积累 如 寥落 桀骜 屠戮 喋血 洗涤 等 6 指导学生阅 读课文 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 10 要求 把不理解的字词 难懂的语句做上记号 试把每 一段的段意归纳出来 把记叙刘和珍烈士事迹的内容理出 来 准备复述 思考 刘和珍是怎样一个女性 设计此问题的理论依据 学生与课文之间存在着审美沟通过程 鉴赏主体在沟通阶段 主要诉诸情感 而不动用理性 主观感情移入到课文中产生共 鸣 以达到 归真 心理过程 三一八惨案死伤 200 余人 为什么作者要写刘和珍 这 个问题的设计 一方面是为了表明作者选材的典型性 以弱女 子的刚烈反衬段祺瑞政府的残暴 让庸人觉醒 另一方面是为 了突出 弱势群体关怀 道德价值观 以培养学生的人文素 养 7 学生回答刚才思考的问题学生讲述后 教师归纳 文章中 记叙刘和珍事迹主要在一 三 五段 记了三件事 虽然写得 简略 但给我们留下了极为深刻的印象 第一件事是 毅然预定 全年的 莽原 周刊 板书毅 然 从这个 毅然 的行动里能让我们了解到什么呢 对进 步思想的追求 对鲁迅作品的热爱 第二件事是参加女师大学 潮斗争 不为势利所屈 对母校的前涂 同 途 黯然 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 10 至于泣下 板书 黯然 在这里 黯然 一词 表现了什 么心情 对学校的前途对同学的未来深深地优伤 第三件事是 欣然前往 执政府前请愿而遭残害 板书 欣然 从这个 欣然 里又能显示出刘和珍的什么品质 热情 单纯 一片爱国的热忱 因此 鲁迅先生把刘和珍等称作 真 的猛士 是有这些事实为依据的 刘和珍烈士与杨德群烈士等为国为民 爱憎分明 见义勇 为 确实是 为了中国而死的中国的青年 8 布置作业 理清 作者思想感情发展的脉络 找出文章中议论和抒情的语句 第二课时 1 依据文章的感情脉络 理清全文的结构 先请学生 讲一讲自己归纳的段落大意 然后发动学生评议 在学生讨论 的基础上 教师小结 全文共七段 第一段 面对着刘和珍烈士的追掉会 鲁迅先 生感到无比悲愤 要写文章来 悼念逝者 板书 第二段 想 到烈士的斗争已经过去 她们已倒在血泊之中 而这似人非人 的世界依旧存在 为了使人们不忘烈士的鲜血 为了唤起人们 的觉醒 更感到有必要写文章来唤醒生者 板书 第三段 追 忆刘和珍的往事 对她奉献悲哀和尊敬因为她 为国而死 板书 第四段 噩耗传来 由不信到证实 目睹惨象 耳闻流言 愤 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 10 怒地揭示我们这个衰亡民族之所以默无声息的 惨痛根源 板书 第五段 从惨案的经过 展示出三个女子的惊心动魄的 崇高伟大 板书 第六段 在血的教育下 从人类血战前行 的历史中看到刘和珍等烈士的 血痕必将扩大 板书 第七 段 与当局者的凶残 流言家的下劣相比 中国女性临难竟如 此之从容 得出了我们民族没有消亡的明证 指出在这一惨案 中 人们将看见希望 猛士更奋然前行 由此自然地归结出烈士 牺牲的意义 板书 以上七段使文章构成三大部分 第一 二段是一部分 说 明写这篇文章的目的 第三 四 五段是第二部分 颂扬刘和 珍烈士的崇高品质和斗争精神 第三部分是六 七段指出 三 一八 惨案的意义所在 2 剖析文章的第一大部分 当我们理清了文章的脉络结构之后 再来理解文章的语 言就比较容易一些了 学生细读第一 二段 读的时候思考这样一个问题这一 部分里有两处提到 我也早觉得有写一点东西的必要了 又说 我实在无话可说 这种矛盾的提法该怎样理解 学生 阅读 相互讨论 教师归纳 3 指导学生阅读第二部分 学生大家仔细阅读 课文的第二大部分 把其中认为重要的一些议论 抒情的语 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 10 句划出来 想一想应该怎样理解这些话的含意学生阅读 勾 画 教师巡视 学生朗读自己划出来的语句 然后共同讨论 教师归纳 4 指导学生阅读第三部分 第六 七段 如果说 第二部分的最后是赞颂之情达到了高潮的话 那未在第三部 分就又沉静了下来总结这次斗争的教训 这一部分主要是议论 学生小声朗读 学生读后提出问题讨论 教师归纳 5 拓展延伸 阅读一些名家的有关课文内容的文章 6 小结 全文 鲁迅先生的这篇文章 内容是较深的 要通过反复诵读来 加深领会 刘和珍等烈士牺牲已经半个多世纪了 有多少有志的青 年 为了国家和民族的解放而血战前行 前仆后继 他们是永 远值得我们纪念的 他们的精神应该扩大到我们这一代 这也 是鲁迅先生写这篇文章的希望所在 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 10 从文章的写法来说 最主要的是把记叙 议论 抒情完 美地结合在一起 记叙是议论 抒情的基础 使议论 抒情不至于空泛 而 议论 抒情又是记叙的深化 使记叙不显得肤浅 三者结合到 一起来运用 就能使文章的主题表达得更深刻 揭示得更真切 这种综合表达方式也要靠我们细心阅读去领会 7 板书设计第一课时 纪念刘和珍君鲁迅 毅然 追求思 想进步 热爱鲁迅作品刘和珍 黯然 关心学校前途 忧伤同 学未来欣然 热情单纯